作為一個(gè)剛剛走上教師生涯的新教師來(lái)說(shuō)沽损，教學(xué)生什么？怎么教學(xué)生循头？怎樣處理跟學(xué)生的關(guān)系绵估？這些都是很大的問(wèn)題。同時(shí)作為一名新老師卡骂，又剛好趕上新教材的推廣使用国裳，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材全跨，大家都處于摸索探究階段缝左，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前幸教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富浓若，理念新穎渺杉，內(nèi)容含量大，涉及面廣挪钓，作為一個(gè)新教師是越，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。
這幾天下來(lái)我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要碌上。教學(xué)中倚评，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)浦徊，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系天梧，不可分割的盔性，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)腿倚，只知道學(xué)生是主體纯出，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候敷燎，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性暂筝，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材硬贯，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)焕襟，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容饭豹，但事實(shí)并非如此鸵赖，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平拄衰，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤它褪。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課翘悉，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)茫打，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的妖混。為此我開(kāi)始查閱資料老赤，積極和老教師們進(jìn)行探討，并仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生制市，從了解學(xué)生出發(fā)抬旺，了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們的學(xué)習(xí)方法祥楣，了解他們的交友?…這樣我就能尋找出適合他們的教學(xué)方法开财。
