“累積法”教育是賴全國老師在研究前人教育理論的基礎(chǔ)上玄帕，經(jīng)親身實(shí)踐總結(jié)出來的一套科學(xué)簡單而有效的教育方法众雷，是人人都可以應(yīng)用姻采，家家都可以實(shí)施的科學(xué)教育法，具有極高的推廣價(jià)值型诚。
一.手段科學(xué)性：“累積法”認(rèn)為客燕，人的成長分身體的成長和心智的成長，心智的成長最好的營養(yǎng)就是古人為我們留下來的經(jīng)典狰贯。這是“學(xué)什么”的問題也搓，至于“怎么學(xué)”的問題，我們采用跟讀法涵紊，這也是所有家長老師用得最普遍最有效的方法傍妒。
二.時(shí)間周期性：“累積法”第一次將中醫(yī)理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中。教育不是一朝一夕的事摸柄，教育的過程需要設(shè)定一個(gè)“療程”颤练，按“方”實(shí)施，由量變產(chǎn)生質(zhì)變塘幅，從而達(dá)到教學(xué)目的昔案。
三.操作可行性：通過播放制定好的CD,讓孩子跟讀學(xué)習(xí)尿贫。操作簡單，普通家庭成員也可以完成踏揣。
四.應(yīng)用的普遍性：由于操作簡單庆亡，效果明顯，學(xué)習(xí)效果通過分散的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行累積捞稿，不需要占用大量的時(shí)間又谋，因此，能夠有效地滲透到家庭教育中娱局≌煤ィ“累積法”是適應(yīng)廣大家庭，學(xué)校衰齐，幼兒園的科學(xué)教育法任斋，具有廣泛的普遍性。
五.從實(shí)踐中來：從實(shí)踐中來耻涛，到實(shí)踐中去废酷，是“累積法”的顯著特點(diǎn)。賴?yán)蠋煹呐畠壕褪菓?yīng)用“累積法”抹缕，取得了理想的教育效果澈蟆。與“累積法”配套的教材，拿來就用卓研，有效地解決了許多家長購買教材卻不會(huì)展開教育的難題趴俘，注重實(shí)踐，讓家長適用方便奏赘。
六.無為而為的原則：“累積法”追求過程而不追求結(jié)果寥闪，讀經(jīng)就像吃飯睡覺一樣，是成長的需要志珍，是一種習(xí)慣橙垢。只要按計(jì)劃，每天早晚讀一段伦糯，堅(jiān)持下去就行了。
