兒童思維訓練系列課，受用一生的思維方法
2016年9月1日省核，小白的兒童思維訓練課系列推出了第1堂微課：8種兒童思維圖示法稿辙，讓你的孩子能說會寫。從思維圖的畫法和用途气忠，到各種場景應用邻储，再到變化升級和綜合實例，這是目前網(wǎng)上能找到的最全面的兒童思維圖學習教程旧噪。下面是小白的講稿整理吨娜，喜歡的同學可以收藏轉(zhuǎn)發(fā)。
講稿較長淘钟，為便于大家學習和實踐萌壳，分成4篇文章連載，歡迎關注日月！
文章目錄
第一篇.圓圈圖
第二篇.流程圖和氣泡圖
第三篇.雙重氣泡圖和樹形圖
第四篇.括號圖袱瓮、橋圖和復流程圖
適用人群
3-12歲孩子的家長或兒童教育工作者
（注：初高中生可以學習和使用成人思維導圖，感興趣的家長可以關注后續(xù)文章連載）
幸福是一種能力爱咬，可以學習提升尺借！
對兒童來說，無論說話精拟、寫作燎斩、學習新知識還是閱讀書籍，運用一張合適的思維圖蜂绎，把思維過程直觀生動地展示出來栅表，這樣做能夠有效地刺激大腦發(fā)育，讓邏輯思維和各項技能（包括聽說讀寫等）自然而然地得到提高师枣。
思維圖的原理：畫清楚了就能想清楚怪瓶，想清楚了就能說清楚，說清楚了自然就能寫清楚践美！
1. 兒童認知發(fā)展規(guī)律
孩子從出生到2歲洗贰，屬于嬰兒期，主要靠感覺和動作探索周圍世界陨倡，所以還談不上思維訓練敛滋。
當孩子成長到11、12歲之后兴革，他們的思維水平已經(jīng)和成人接近绎晃，這個時候蜜唾，適用于成人的學習方法和思維訓練課程也基本上可以通用了。
所以庶艾，兒童思維訓練的關鍵階段就是2歲到11或12歲之間的這個階段灵妨。在這個階段中，兒童的認知發(fā)展有自身的規(guī)律落竹，學習和訓練的工具要適合這一階段的兒童認知發(fā)展特點。
同樣參加活動货抄，有的孩子能夠滔滔不絕地描述自己的經(jīng)歷和收獲述召，而有的孩子卻只能問一句答一句。
同樣寫作文章蟹地，有的孩子寫得很順暢积暖，而有的孩子卻提筆忘字。
同樣閱讀書籍怪与，有的孩子可以深入學習夺刑，而有的孩子過目就忘。
是因為有的孩子聰明分别，而有的孩子笨嗎遍愿？并不是！
問題的關鍵是有沒有掌握科學有效的學習方法和思維方式耘斩！
所謂科學有效的學習方法和思維方式沼填，簡單來說，就是知識的存儲和取用非常便捷括授。
學到一個新的知識坞笙，能夠很快納入到自己的知識體系中，存入記憶里荚虚。
遇到一個問題薛夜，能夠很快地調(diào)用已有的知識，并且把這些學過的知識進行綜合應用版述，解決從未遇過的新問題梯澜。
讓孩子從小掌握科學有效的思維方法，比填鴨式地給孩子灌輸一堆死記硬背的知識要重要得多渴析。
從小培養(yǎng)良好的思維方式和掌握科學的學習方法腊徙，將影響孩子一生的發(fā)展。
2. 八種思維圖示法一覽
思維圖是一個簡單檬某、有效撬腾、美麗的思維工具，按照大腦自身規(guī)律思考恢恼，全面調(diào)動左右腦民傻。
3. 八種思維圖之一：圓圈圖
每一種思維圖都有特定的繪制規(guī)則和應用場景。
注意：孩子和成人的學習習慣是不一樣的。成人學習思維圖漓踢，會先了解思維圖是什么牵署，有什么好處，應該怎么繪制喧半、怎么使用奴迅，然后再去練習去體會。
但對于孩子挺据，順序要反過來取具，先不要講概念，而要先用起來扁耐、玩起來暇检，家長帶著孩子一起畫畫，就像玩小游戲一樣進行婉称，多畫幾張圖块仆，多玩幾次，讓孩子適應了、喜歡了，再和他一起來總結(jié)案疲，這叫做圓圈圖睛榄。
圓圈圖的繪制方法很簡單，它由兩個同心圓組成的，思考的中心詞寫在小圓圈內(nèi)，關于中心詞的聯(lián)想寫在圓環(huán)里。
第一個示例肛捍，中心詞是海灘，孩子聯(lián)想到的事物范圍很廣之众，有動物拙毫，如螃蟹、海豚棺禾、魚缀蹄；也有植物，比如海草膘婶；還有娛樂活動缺前，比如潛水、沙灘排球悬襟；最后衅码，還有一些物件，遮陽傘脊岳，游泳衣逝段，等等垛玻。
第二個示例，中心詞是天氣奶躯，指定的范圍較為具體帚桩。
通過示例可以發(fā)現(xiàn)，圓圈圖的作用是列舉和中心詞有關的各種事物嘹黔、細節(jié)和特征账嚎，等等，只要和中心詞相關儡蔓，沒有其他約束條件郭蕉，能讓孩子自由地聯(lián)想發(fā)散。
因此浙值，在學習和記憶一個新的概念或知識點的時候，可以用圓圈圖來幫助孩子把新知識和他生活中見到過事物檩小、場景聯(lián)系起來开呐，把他已經(jīng)學過的知識調(diào)動起來。
3歲的孩子究可以開始使用圓圈圖规求，如果孩子還不會畫畫筐付、認字也有限，家長可以用識字卡片或者剪貼畫來進行阻肿，當然瓦戚，實物也可以。
如下圖示例丛塌，在和孩子一起用識字卡片完成圓圈圖的過程中较解，教會孩子識字和拼讀。
等到孩子可以畫簡筆畫的時候赴邻，家長就可以引導孩子把想到的事物畫出來印衔。
注意：不要用單調(diào)的白紙黑筆，也不要只寫字不畫圖姥敛。要用彩筆奸焙，而且要把事物形象地畫出來，充分調(diào)動孩子的積極性彤敛，刺激孩子的右腦發(fā)展与帆。不要在意美丑，而要在意孩子是如何觀察事物的墨榄，有沒有抓住事物的特征玄糟。
4. 思維圖的變化
簡單是思維圖的一大特色，而圓圈圖是八種思維圖中最簡單的袄秩。
事實上茶凳，結(jié)構(gòu)越簡單嫂拴，變化越豐富。家長可以根據(jù)不同的需要贮喧，把圓圈圖玩出各種花樣筒狠，讓孩子樂不釋手。
圓圈圖變化1：從同心圓到相切圓箱沦，描述從屬關系
圓圈圖變化2：加上方框辩恼，描述知識來源
圓圈圖變化3：你畫我猜的游戲
5. 圓圈圖的總結(jié)
復習一下今天所學的圓圈圖，家長們不妨動起手來谓形，畫一張圓圈圖來描述圓圈圖吧灶伊！
下圖給出的是提示，具體內(nèi)容家長們要自己動手填寫喲寒跳！還記得嗎聘萨？除了寫字，還要畫圖童太，把你學到的米辐、想到的形象地表達出來。
