經(jīng)常聽到身邊不少家長抱怨：現(xiàn)在的孩子涌矢，怎么就那么難管呢掖举？

上到十幾歲的青春期少年，下到只有3歲的小人兒娜庇，家長管的越多塔次，孩子越反抗；家長管得越緊名秀，孩子越叛逆励负。

不禁讓人困惑，到底是哪出了問題呢匕得？

樊登老師說：

“你在管教孩子過程中继榆，如果你使勁特別大，感覺特別累汁掠，孩子也特別痛苦略吨，那么一定是方法錯了】稼澹”

“要管好孩子翠忠，要先管好自己∑蛘ィ”

看過這樣一張圖：

地鐵上秽之，媽媽看書当娱，孩子在一旁也拿起一本書看，另一個媽媽在玩手機考榨，孩子也湊過去盯著手機看跨细。

在教育的路上，父母若不能做好榜樣河质，孩子很難不走歪路扼鞋。

有研究發(fā)現(xiàn)，孩子是個全然的“感知器官”愤诱，孩子的眼睛像錄音機，耳朵就像收音機捐友。

父母的一言一行淫半，孩子都照單全收。

然后從他們的視角匣砖，將真相粗暴地展現(xiàn)在父母面前科吭。

所以，一個家庭最該被教育的猴鲫，是父母对人。

父母管不好自己，所有的教育都是無用功拂共。

01

孩子的問題牺弄，都是父母問題的折射。

心理學(xué)家楊杰曾分享過一個案例宜狐。

有一個上小學(xué)的男孩势告，上課不認真聽講，經(jīng)常和同學(xué)打架抚恒，不寫作業(yè)咱台，性格孤僻......

老師三天兩頭就找家長，有一次老師更是反映：“孩子上課瞪著老師俭驮，眼神很可怕回溺。”

媽媽崩潰了混萝，她覺得孩子簡直無藥可救遗遵。

可楊杰在了解情況后發(fā)現(xiàn)：孩子的問題其實在媽媽身上。

媽媽對孩子的教育簡單粗暴逸嘀，不是吼就是揍瓮恭。

日復(fù)一日，孩子也變得暴躁厘熟。

媽媽抽他一下屯蹦，他還媽媽兩下维哈。

母子倆常常斗爭一晚上，孩子故意不寫作業(yè)登澜，困了就躺地上睡阔挠，而媽媽也跟孩子慪氣，孩子一合眼就拿針扎一下!

楊杰建議媽媽停止打孩子脑蠕，媽媽感到很委屈：“我能用的方法都用了购撼，是因為沒招數(shù)了才打孩子∏聪桑”

多少父母晃跺，自己病了凌盯，卻逼著孩子吃藥，父母自己不反思，卻逼著孩子改變芹枷。

孩子的問題只是果，因在父母身上走芋。

就像李玫瑾教授說的：

“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子很難教育時溉仑，其實問題很早就有了怨喘。

孩子的問題往往是大人造就的肉拓，孩子的每種心理或行為問題膏执，一定和父母的行為有關(guān)欺栗，和父母的教育方式有關(guān)眶痰。”

《別等孩子長大了七婴，才后悔你現(xiàn)在做的太多》一書中也指出：孩子的表現(xiàn)與父母的問題密切關(guān)聯(lián)。

可悲的是，父母的眼睛只盯在了孩子身上，對自己的錯誤卻毫無察覺硫眨。

勁都往孩子身上使氮兵，只顧大刀闊斧地砍掉孩子的毛病，只管孩子泣栈，不管自己卜高。

這樣“雙標”教育最容易導(dǎo)致的結(jié)果就是：

父母越管越頭痛，孩子越來越叛逆南片。

02

好的教育掺涛，都是往自己身上使勁。

楊瀾曾說：“別把勁兒都使在孩子身上疼进，如果自己充實薪缆，快樂，有責(zé)任感伞广，有情緒管理能力拣帽，孩子會模仿你的〗莱”

教育的關(guān)鍵在于教育父母减拭，父母做好了，孩子自然也不會差区丑。

聰明的父母拧粪，都懂得在這4個方面管理好自己，父母內(nèi)心充實而豐盈了沧侥，才能反過來給孩子帶去更好的人格影響可霎。

1. 管好自己的言行，培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)宴杀。

曾看到這樣一幕癣朗，一個男孩隨口說了一句粗話，身后的爸爸旺罢，上前就是一巴掌：“我靠斯棒，誰叫你講臟話的？”

如此不文明的方式主经，怎么可能教會孩子講文明荣暮？

“忠孝禮儀，我怎么要求郭麒麟的罩驻，我就怎么對待我父親和他人穗酥。”郭德綱說。

他在跟父親打電話時砾跃，從來不敢坐著骏啰，對父親永遠恭恭敬敬；對長輩抽高，也一直彬彬有禮判耕。

因為他先嚴格要求自己，給孩子做出了典范翘骂，再反過來規(guī)范孩子的言行舉止時壁熄，一切就都水到渠成了。

在娛樂圈碳竟，郭麒麟一直以禮貌待人著稱草丧。

郭麒麟和父親坐在一起時，永遠挺直腰桿莹桅，畢恭畢敬昌执。

父親說話時，永遠站在身后诈泼，認真聆聽懂拾，回話時都是“您”開頭。

對外铐达，也是謙卑有禮岖赋，見到長輩，趕緊彎腰打招呼娶桦，噓寒問暖身體如何贾节？別人幫忙時汁汗，“謝謝衷畦，麻煩您了”常掛嘴邊。

父母的一言一行都是孩子的“標桿”知牌。

想要孩子成為什么樣的人祈争，父母要先行。

2. 管好自己的情緒角寸，培養(yǎng)孩子的好性格菩混。

看過這樣一個視頻，二胎家庭里扁藕，姐姐無聊時會用手戳弟弟眼睛沮峡。

生氣時會拿玩具狠狠地砸弟弟頭。

姐弟起爭執(zhí)時亿柑，會對弟弟直接拳打腳踢邢疙。

姐姐還會沒緣由的上手就打、推、抓疟游，扇弟弟呼畸。

每每這時，媽媽都會很生氣的拿出針來扎姐姐颁虐，用衣架打嘴巴蛮原。

從早到晚，家里到處充斥著媽媽的吼叫另绩，姐姐的大哭大叫儒陨，弟弟的哭喊。

后來板熊，育兒師問媽媽：“你小時候框全，媽媽也這樣對你嗎？”

媽媽幾度哽咽干签，不愿再回憶津辩，雖然不記得犯了什么錯，但父母憤怒的表情和那一句句“你怎么不去死”容劳，一直刻在了她腦海里喘沿。

很多時候，她也知道發(fā)脾氣不好竭贩，可就是忍不住對孩子發(fā)怒蚜印。

暴力情緒就這樣在親子間代代相傳。

父母管不好自己的情緒留量，孩子遇事也控制不住自己窄赋，只會復(fù)制父母發(fā)怒的樣子。

胡適曾說：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣楼熄，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣忆绰，如果我能寬恕人、體諒人--我都得感謝我的慈母可岂〈砀遥”

父母遇事時只有先控制好自己的脾氣，才能看見孩子情緒背后的需求缕粹，引導(dǎo)孩子感知稚茅，管理自己的情緒。

如此平斩，孩子才能在父母的理解和接納中學(xué)會共情亚享。

3. 管好自己的欲望，培養(yǎng)孩子的自律绘面。

前兩天在朋友家欺税，剛好碰見她母女倆互懟：

“看了多久的電視了糜芳，還不去寫作業(yè)？”

“爸爸玩了一上午游戲了魄衅，你怎么不說他峭竣？”

說完，女兒一臉不情愿地拿出了作業(yè)本晃虫，眼睛卻一直盯著電視皆撩。

“像什么話？哪有邊寫作業(yè)哲银，邊看電視的扛吞？”

“呵，就剛剛荆责，是誰一邊做飯滥比，一邊手機不離手的？”

朋友生氣了做院，吼道：“我是你媽盲泛，小孩能和大人比嗎？”

“你自己都管不好键耕，憑什么管我?”

女兒把筆一丟寺滚，站起來就進了房間，把門狠狠一甩屈雄。

白巖松說：

“天天在家打麻將的父母村视，是很難教會孩子讀書的，我認為在中國的教育里面酒奶，最值得吐槽的是家長蚁孔。”

一個放縱自己的父母惋嚎，怎么可能管好孩子杠氢？

浙江寧波，一位爸爸為了培養(yǎng)孩子對文言文的興趣瘸彤，每天連電視都不看了修然，下班就坐在書桌前笛钝，將父女倆最愛看的動畫片《千與千尋》改寫成文言文质况。

從小到大，只要孩子在學(xué)習(xí)玻靡，爸爸就會放下手頭上的事结榄，安靜的坐在邊上看書。

如今囤捻，女兒每天放學(xué)后就自覺完成作業(yè)臼朗，學(xué)習(xí)上的事從不需要父母督促。

而且在爸爸的感染下，女兒也愛上了文言文视哑，六年級的她绣否，甚至也學(xué)著父親用文言文寫日記。

父母“管好自己”挡毅，比管孩子100次都有效蒜撮。

父母只有先管好自己想玩游戲的沖動，管好自己想玩手機的欲望跪呈，孩子才能在父母嚴于律己的熏陶下習(xí)得自律段磨。

4. 管好自己的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的堅持耗绿。

知乎有個問題：父母有哪些習(xí)慣影響了你一生苹支？

一位網(wǎng)友回答：

最后，分享一段話給大家：

“十幾年來误阻，我的爸爸堅持每天6點半起床债蜜，看書充電。

而我的媽媽究反，只要有空閑策幼，也會拿起書本認真閱讀。

每天晚飯后奴紧，父母總是相約在樓下空地打打球特姐，或是跑跑步，回家后總是樂此不疲地交流運動的好處黍氮。

多年以后唐含，我才驚覺這些是父母“刻意為之”的教育。

曾經(jīng)的我沫浆，早上起不來捷枯，一看書就發(fā)困，一運動就犯懶专执，可當(dāng)我看到父母都還在堅持淮捆，就突然覺得早起也沒有那么痛苦了，讀書好像也沒有那么難本股，運動也成了每天的習(xí)慣攀痊。”

教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校拄显，父母是習(xí)慣的老師苟径。”

每一個孩子都是天生的模仿者躬审，培養(yǎng)孩子堅持力很難棘街，但父母自身不放棄蟆盐，孩子便會在跟隨父母的腳步中成長。

教誨是條漫長的路遭殉，唯有榜樣是條捷徑石挂。

03

父母不放棄自我成長，孩子不斷努力成長险污。

上海光華劍橋校長雷冬冬就說：

“與其每天都把時間和精力都花在孩子身上誊稚，試圖掌控孩子成長的每一秒鐘，做父母的不如就把自己的事情做好罗心±锊”

她是這么說也是這么做的。

她有自己的興趣愛好渤闷，有自己的工作和責(zé)任疾瓮，她是一位媽媽，更是一位教育者飒箭。

她一直致力于自我成長狼电，女兒也學(xué)著母親不斷努力成長。

女兒初三畢業(yè)后弦蹂，就獨自前往英國求學(xué)肩碟，最后考上了牛津大學(xué)。

女兒感謝道：“我成長過程中凸椿，媽媽給我的時間不多削祈，卻做足了榜樣∧月”

很多父母在有了孩子之后髓抑，都一門心思的撲在孩子身上，付出了很多优幸，孩子卻不買賬吨拍。

這是因為放棄自我成長的父母，很難給孩子積極正面的影響网杆，孩子也因此缺乏向上的動力羹饰。

托爾斯泰說：

“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結(jié)到榜樣上碳却，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”队秩。

孩子最有可能的成長方式，就是復(fù)制現(xiàn)在的父母追城。

教育刹碾，就是先自教燥撞，而后教人座柱。先自管迷帜，而后管子。

只有我們先成為更好的自己色洞，才能引導(dǎo)孩子成為更優(yōu)秀的人戏锹。