今天孩子們迎來(lái)了五一小假期過(guò)后的第一節(jié)快樂(lè)書法課，從她們的眼神里我看到了期待和興奮！“一份耕耘一份收獲”，雖然孩子們才上了十節(jié)快樂(lè)書法課寒匙，可效果在周一的全校書法比賽展示中已經(jīng)能夠讓全體師生看到了掩驱，“四年級(jí)的字寫的真不錯(cuò)，比高年級(jí)的學(xué)生寫的都要好，你們要堅(jiān)持下去啊”這是我們學(xué)校的李校長(zhǎng)在看到我們四年級(jí)孩子們的書法作品中所給予的評(píng)價(jià)！在此，我想感謝互加課程睬愤，感謝快樂(lè)書法背后辛苦付出的助教老師們！也感動(dòng)于孩子們的努力與堅(jiān)持纹安，沒(méi)有用心尤辱，就不會(huì)有現(xiàn)在的成果，孩子們钻蔑，加油啥刻！
今天學(xué)習(xí)的是立字旁和米字旁的字的寫法！按照慣例先展示上節(jié)課優(yōu)秀作品咪笑！“老師可帽，有你的作品，可是怎么把學(xué)校寫錯(cuò)了呢窗怒！”“我看著那張熟悉的字映跟，心里頓時(shí)起了疑惑蓄拣，難道是我寫錯(cuò)了么？但又一想努隙，不會(huì)啊球恤，我知道了，是我們東華鎮(zhèn)袁村小學(xué)常老師太優(yōu)秀了荸镊，看到是東華鎮(zhèn)的所以就想到了袁村小學(xué)咽斧，看來(lái)我得努力了啊躬存！”接下來(lái)齊老師做了點(diǎn)小變化张惹，先讓孩子們做了手指操，嘿嘿岭洲，真新奇宛逗，看著孩子們認(rèn)真可愛(ài)做操的模樣，我想我們的課堂也應(yīng)該增添點(diǎn)這樣的樂(lè)趣盾剩，那么孩子們是不是會(huì)更喜歡我呢雷激！接著是學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，有了目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的方向告私，帶著目標(biāo)與方向開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)屎暇！首先還是由字到偏旁的演變，理解了才能寫的更好德挣！接著根據(jù)讀貼十二要領(lǐng)恭垦，對(duì)例字“站和量烀”進(jìn)行了詳細(xì)的解讀格嗅！看著孩子們坐的這么端正，寫的這么認(rèn)真我心里真是由衷的欣慰唠帝！
“老師屯掖，我們的字下次會(huì)評(píng)為優(yōu)秀展示給全國(guó)的小朋友看么？”“只要用心寫襟衰，根據(jù)助教老師講的方法去寫贴铜，我相信一定會(huì)的！不過(guò)瀑晒，我們更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的過(guò)程而不是結(jié)果绍坝，過(guò)程好了結(jié)果還會(huì)差么”孩子們默認(rèn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭又繼續(xù)開(kāi)始寫了起來(lái)！快樂(lè)書法苔悦，讓孩子們的字發(fā)生本質(zhì)的改變轩褐！在此用兩個(gè)字表達(dá)我的心情:感恩！
