? ? ? ? 上次涵姐參加完杭州的“千課萬(wàn)人”回來(lái)后帶回來(lái)一本書(shū)《核心素養(yǎng)下的音樂(lè)“新常態(tài)”課堂》荠锭，說(shuō)這本書(shū)挺不錯(cuò)的讓我看一看。我一翻開(kāi)書(shū)瓶佳，里面全都是密密麻麻的字逢艘，說(shuō)實(shí)話我都沒(méi)有看下去的欲望，但是看了一章后覺(jué)得對(duì)自己上課還挺有幫助的祭钉，于是每天都會(huì)看幾頁(yè)瞄沙。由于內(nèi)容比較多，看的也比較慢慌核，到現(xiàn)在才把第一部分看完距境，收益還是挺多的。
? ? ? ? 剛看到書(shū)名的時(shí)候我想問(wèn)“音樂(lè)‘新常態(tài)’課堂”新在哪呢遂铡？看完第一部分我找到了幾個(gè)轉(zhuǎn)變:課程觀念肮疗、課程功能、課程結(jié)構(gòu)扒接、課程目標(biāo)伪货、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境钾怔、學(xué)習(xí)方式碱呼、課程評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，教學(xué)觀宗侦、教師觀愚臀、學(xué)生觀也都跟以前的不一樣了》看到新課程的教師觀的時(shí)候我想到了自己姑裂，現(xiàn)在的音樂(lè)課堂學(xué)生在改變，老師也要超越自我男旗，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)會(huì)發(fā)展舶斧。看完第一部分再結(jié)合自身察皇，我總結(jié)了幾點(diǎn):
? ? ? ? 1.做孩子的良師益友茴厉，建立親密的師生關(guān)系
? ? ? ? 良好的師生關(guān)系可以讓課堂順利進(jìn)行，孩子喜歡老師才會(huì)喜歡上她的課什荣，并且愛(ài)上課堂愛(ài)上學(xué)習(xí)矾缓。適當(dāng)把幽默的語(yǔ)言運(yùn)用到課堂中，讓學(xué)生在歡快輕松的氛圍中集中孩子的注意力稻爬。
? ? ? ? 2.以知識(shí)技能為載體的能力課堂
? ? ? ? 現(xiàn)在的音樂(lè)課堂中特別注重孩子能力的培養(yǎng)嗜闻，把樂(lè)理知識(shí)滲透到每節(jié)課是每位音樂(lè)老師必須做到的，課堂中應(yīng)注重孩子的感受與體驗(yàn)因篇，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表現(xiàn)泞辐。
? ? ? ? 3.體態(tài)律動(dòng)笔横、聲勢(shì)細(xì)節(jié)化
? ? ? ? 我?guī)У暮⒆佑捎谀挲g小，一般我都會(huì)以聲勢(shì)咐吼、律動(dòng)作為課堂的載體吹缔，去進(jìn)行創(chuàng)編、表現(xiàn)锯茄。當(dāng)孩子們單獨(dú)進(jìn)行表現(xiàn)的時(shí)候厢塘，我都會(huì)糾正他們不正確的動(dòng)作，細(xì)到每一次拍手的動(dòng)作肌幽，表情的表達(dá)等晚碾。把學(xué)生的表現(xiàn)力融入到每一次音樂(lè)活動(dòng)中，做到細(xì)致一點(diǎn)再細(xì)致一點(diǎn)喂急。
? ? ? ? 4.評(píng)價(jià)機(jī)制
? ? ? ? 不僅要注重總結(jié)性評(píng)價(jià)格嘁，更要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。我在上課的時(shí)候都會(huì)以小貼畫(huà)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)廊移，孩子小對(duì)這種方式也特別喜歡糕簿，自己保存的也很好，集夠20顆之后就可以兌換其他東西狡孔，我就會(huì)進(jìn)行記錄懂诗。這樣可以通過(guò)累積、對(duì)比苗膝，更好的進(jìn)行評(píng)價(jià)殃恒。
? ? ? ? 這些無(wú)論是聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)、聲勢(shì)律動(dòng)表達(dá)辱揭、合作創(chuàng)編等都是圍繞著“能力”來(lái)進(jìn)行的离唐，音樂(lè)的核心素養(yǎng)就是“音樂(lè)能力的培養(yǎng)”，讓音樂(lè)屬于每個(gè)孩子问窃！
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