16找到定義
這種方法是幫助學(xué)生思考一個知識點的不同含義陷猫。把含有本節(jié)課重點的系列知識做成卡片，學(xué)生需要在這些卡片中尋找的妖、分辨绣檬、總結(jié)、判斷嫂粟，最后找到真正的含義娇未，理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。這種方式的好處是讓學(xué)生身體動起來星虹，思維動起來零抬，而不是簡單的查閱資料，查閱字典宽涌，聽老師講解平夜。
學(xué)科中的應(yīng)用：在英語語法學(xué)習(xí)過程中，可以用很多信息卡片呈現(xiàn)出大量的類似信息卸亮，讓學(xué)生自己閱讀卡片中的相關(guān)信息忽妒，找到與本節(jié)課關(guān)鍵知識點，重點知識點相關(guān)的信息嫡良，自己或同伴合作锰扶，對各種信息篩查，重組寝受，然后自己找到要學(xué)習(xí)的東西坷牛，教師可以根據(jù)學(xué)生呈現(xiàn)的結(jié)果了解學(xué)生到底掌握知識到什么程度，然后開展后面的學(xué)習(xí)很澄。
由此想到了發(fā)散思維的用法京闰，先列出關(guān)鍵詞颜及，然后圍繞關(guān)鍵詞去配對，去延伸蹂楣，找到或發(fā)現(xiàn)更多的與關(guān)鍵詞相關(guān)的信息俏站。例如在講解birthdy? food過程中，找到核心信息birthday? food痊土，由此進(jìn)行拓展肄扎，食物種類，不同國家不同食物赁酝，不同事物飲食習(xí)慣犯祠，不同飲食的共同目的等等，以此可以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維酌呆，看學(xué)生誰找到的信息更多衡载，以此幫助教師了解學(xué)生掌握知識到什么程度了。
17黑匣子趣味學(xué)習(xí)法
在上課前用一個與本節(jié)課學(xué)習(xí)重點相關(guān)的神秘物體引發(fā)學(xué)生的興趣隙袁。通過這個神秘物體讓學(xué)生對其進(jìn)行深層次挖掘痰娱，提升課堂興趣和課堂思維容量。這種主要是為了引入本節(jié)課主題菩收，也可以作為課程的核心梨睁，一節(jié)課都圍繞它進(jìn)行，例如在生物課上坛梁，給出一堆土而姐，讓學(xué)生圍繞土壤進(jìn)行延伸思考，有土壤污染到本節(jié)課的環(huán)境污染划咐，從而到環(huán)境保護拴念，再到土壤測量等等，既可以最后回歸到保護土地褐缠，保護環(huán)境政鼠，也可以以此作為本節(jié)課的項目式學(xué)習(xí)，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查队魏。在英語課上公般，以birthdy? food一課為例，可以用birthday? cake作為神秘禮物胡桨，由此引開birthday? 的相關(guān)內(nèi)容官帘，到生日食物，由此進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)昧谊。在這里需要注意的是這個神秘的物體最好來自生活刽虹，這樣可以創(chuàng)設(shè)真實的情境，把生活中外部的東西帶入學(xué)習(xí)呢诬，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生新奇和難忘的經(jīng)歷涌哲。
