1.語言的習(xí)得要從日常生活中自然地學(xué)語言
因為你家寶寶學(xué)的不僅僅是語言希太，而是包括語言在內(nèi)的一整套與環(huán)境互動的方式。換句話說酝蜒，他很自然地就能明白誊辉，該在什么樣的情境下使用什么語言。
2.外語可以早學(xué)亡脑，不存在兩種語言之間干擾的問題
在腦科學(xué)上有證據(jù)表明如果小孩子從小同時學(xué)習(xí)雙語的話堕澄，兩種語言在他大腦里的表征區(qū)是網(wǎng)狀交織在一起的邀跃，像馬賽克一樣。但假如像我們蛙紫，成年后才學(xué)習(xí)第二外語的拍屑，中文和外語的表征區(qū)就是分開的，涇渭分明坑傅，是有清晰的邊界的兩塊僵驰。
成年后學(xué)習(xí)英語，如果長時間不使用的話唁毒，中文表征區(qū)就會侵蝕英語表征區(qū)蒜茴，那表現(xiàn)在外面，就是我的英語能力退化了浆西。而從小學(xué)英語的雙語寶寶粉私，因為英語表征區(qū)和中文的表征區(qū)混在一起，所以記得更牢固近零。
3.越早說外語诺核，越地道。
越早學(xué)習(xí)外語久信，口音也會標(biāo)準(zhǔn)些窖杀。
“神經(jīng)可塑性”：對語言的學(xué)習(xí)而言，就是說寶寶語言的習(xí)得是被她的環(huán)境所塑造的裙士，環(huán)境每天都給了她大量語言類刺激陈瘦，她大腦的語言中樞被這些刺激所塑造。
全世界各個地方的小孩潮售，在很小的時候痊项，都可以分辨出各種口音的細微差別，但是如果她接受的語言刺激單一酥诽，長大以后她就可能不能很好地分清楚外語中的一些細微的發(fā)音的差別鞍泉。
為什么學(xué)習(xí)語言要趁早：第一是越早學(xué)不同語言越不容易相互干擾，第二是越早學(xué)語言的神經(jīng)可塑性越強肮帐。
4.背出來不如玩出來
1）浸入式學(xué)習(xí)法
越早讓孩子暴露在雙語環(huán)境里越好咖驮，這叫浸入式學(xué)習(xí)，就是讓孩子泡到外語環(huán)境的壇子里训枢，像學(xué)母語一樣自然而然地吸收外語托修。
有科學(xué)家研究就發(fā)現(xiàn)，嬰兒學(xué)習(xí)語言最有效的方式就是真人面對面地交流恒界。同樣的語句睦刃，用錄像放出來，嬰兒學(xué)起來的效果就沒那么好十酣。所以涩拙，讓孩子學(xué)英語的最好方法际长，不是讓孩子一個人背單詞，或者給他放英語兒歌兴泥，看英語動畫片工育，而是你要多和孩子用英語聊天、玩游戲搓彻。
2）怎么玩如绸？互動很重要。
比如和孩子說吃獼猴桃： eat a kiwi.
指著獼猴桃說：kiwi.然后把獼猴桃拿起來放在嘴里咬一口說eat a kiwi. 然后露出開心的表情旭贬，表示你非常鼓勵和喜歡寶寶也能這樣吃竭沫。
為什么這一系列互動對語言學(xué)習(xí)這么重要呢？因為人和人面對面交流的時候骑篙，信息的傳遞量最大。孩子不但學(xué)到一個詞表層的意思森书，還能領(lǐng)會到更多深層的意思靶端。還能體會水果的色香味，讀懂別人的表情和其中的信息凛膏。在孩子形成抽象學(xué)習(xí)前杨名，需要通過具象的學(xué)習(xí)來建立認知，這符合大腦生長的規(guī)律猖毫。
3）玩著學(xué)切記要邊玩邊學(xué)台谍。
比如寶寶剛開始學(xué)英語的時候，你可以利用那些反復(fù)出現(xiàn)的日秤醵希活動趁蕊，如吃飯、上廁所仔役、睡覺掷伙、起床，來跟寶寶說英語又兵。孩子需要在大量重復(fù)的場景中習(xí)得語言規(guī)律任柜，比如一樣的意思，你換不同的描述沛厨、不同的語法反復(fù)說宙地。這些活動本身就是孩子熟悉的，又是反復(fù)出現(xiàn)的逆皮，所以他很容易理解宅粥，也很容易就記住了。
比如圍繞吃東西這個話題：
What do you want to eat?
Do you want to eat?
It's time to eat.
Let's go eat.
Don't eat this. ...
真正地習(xí)得一門語言电谣，這門外語就跟孩子的生活融為一體了粹胯。
比如天氣蓖柔、數(shù)字、孩子經(jīng)常玩的游戲风纠、喜歡的動物况鸣、卡通形象，用這些跟孩子接觸得最多的竹观、最感興趣的日常詞匯镐捧，變著花樣教給孩子。
孩子學(xué)外語臭增，最重要的原則還是要以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點懂酱。語言的習(xí)得，得靠潛移默化誊抛，要潤物細無聲地學(xué)列牺，發(fā)展孩子對外語的愛好和信心。
我們家長多花精力陪孩子拗窃，孩子的語言學(xué)習(xí)瞎领，家長不能偷懶，不是把孩子扔到培訓(xùn)班随夸，或者放到英語學(xué)習(xí)機面前就沒事了九默。
育兒就是育己，這樣也鍛煉了父母的語言和溝通能力宾毒。
