25002-蘭賀添
有很多家長(zhǎng)把繪本當(dāng)做孩子認(rèn)字的工具衍锚。有時(shí)讀著讀著就問(wèn)孩子友题，“這個(gè)字念什么？”“那個(gè)字念什么戴质？”“有幾只小白兔度宦？”這類的問(wèn)題。時(shí)間長(zhǎng)了告匠，孩子很難愛(ài)上閱讀戈抄，因?yàn)橹灰情喿x，就會(huì)有一堆問(wèn)題等著自己凫海。
即便不是孩子呛凶，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，如果自己正讀著一本小說(shuō)行贪，津津有味，突然有人問(wèn)你說(shuō)模闲，誰(shuí)是主人公建瘫，中心思想是什么，我們自己還會(huì)愛(ài)上閱讀嗎尸折？
松居直說(shuō)：“圖畫(huà)書(shū)對(duì)幼兒沒(méi)有任何‘用途’啰脚，不是拿來(lái)學(xué)東西的，而是用來(lái)感受快樂(lè)的。而且一本圖畫(huà)書(shū)愈有趣橄浓，它的內(nèi)容愈能深刻地留在孩子的記憶里粒梦，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或是長(zhǎng)大成人之后荸实，他自然能理解其中的意義匀们。”
所以准给，父母在給孩子讀繪本的時(shí)候泄朴，父母先靜心，注視孩子的臉龐露氮，想一想這本書(shū)能帶給孩子多少快樂(lè)祖灰，然后認(rèn)真反復(fù)念圖畫(huà)書(shū)給孩子，順著孩子的思緒（不要企圖左右孩子或說(shuō)教）讀給他們聽(tīng)畔规。
市面上有很多給孩子講故事的APP局扶，有付費(fèi)的，有免費(fèi)的叁扫，這些簡(jiǎn)直成了父母讓孩子“聽(tīng)話”的神器三妈。有些時(shí)候是為了讓孩子安靜，有些時(shí)候是為了哄孩子睡覺(jué)陌兑。但是沈跨，我并不建議家長(zhǎng)讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的看或者聽(tīng)這些故事，尤其是0-3歲的小孩子兔综。
每一個(gè)孩子都是首先通過(guò)耳朵來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)饿凛，而不是眼睛或者其他器官。所以软驰，從耳朵獲得的豐富體驗(yàn)涧窒，對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)有著基礎(chǔ)性的作用。機(jī)械的聲音和父母的聲音對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)锭亏，是完全不同的纠吴。父母應(yīng)該從孩子?jì)雰簳r(shí)代開(kāi)始，就用自己的聲音慧瘤，而不是錄音帶戴已、不是收音機(jī)、也不是電視或者APP锅减，唱歌說(shuō)話給孩子聽(tīng)糖儡。這樣，孩子才能獲得豐富的情感和為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)怔匣。
同時(shí)握联，孩子學(xué)說(shuō)話都是模仿大人，如果大人的詞匯貧乏，孩子當(dāng)然也吸收不到豐富的詞匯金闽。所以纯露，即便是成人也要不斷的去學(xué)習(xí)豐富的語(yǔ)匯。而繪本就是提供這樣的一個(gè)內(nèi)容媒介代芜。父母讀書(shū)給孩子聽(tīng)埠褪，同時(shí)，自己也會(huì)越來(lái)越喜歡這些看似簡(jiǎn)單蜒犯，實(shí)則很有意思的故事组橄。
