先奉上微信讀書里對本書的簡介：
為什么有人會持刀闖進幼兒園砍殺兒童颗管？為什么有人會為盜取一枚戒指切下別人的手指迄埃？為什么納粹科學家會在俘虜身上做活體實驗蟀架？本書是一位心理學家卵渴、神經科學家對“惡”進行的系統(tǒng)思考，他借助科學家擅長的調查鲤竹、實驗和分析浪读，以“共情腐蝕”取代了“惡”：某個人作惡時，他的共情遭到了腐蝕辛藻，共情水平較常人要低很多碘橘。但在正常情況下，大多數(shù)人的共情水平不會導致極端惡行發(fā)生吱肌，雖然人們常常會不顧他人的內心感受痘拆。這一替換看似簡單，卻能幫助我們擺脫價值偏見氮墨，給出預防惡行發(fā)生的思路纺蛆。本書也許會改變你思考“惡”的方式，甚至會改變你對待“惡”的態(tài)度规揪。
在這本書里桥氏，作者先列舉了很多殘忍的行為：
-將人做成肥皂
-將人做成燈罩
-砍下人的雙手，然后對掉左右縫合
-為了收集實驗數(shù)據將人凍死于冰桶中
-強迫越獄者的朋友吊死越獄者
-為了搶劫戒指而砍掉對方手指
-在地窖里囚禁女兒24年猛铅，強暴女兒生下七個子女
-強迫母親殺掉自己的孩子
-強迫母親與兒子性交后殺死兒子字支，在丈夫面前強暴妻子，然后殺死丈夫
然后作者提出問題，為什么人會做出以上這些殘忍的行為堕伪？
作者的答案是因為其“共情”出了問題揖庄。
為了測試自己或他人的共情值，作者和其團隊制作了一個評分問卷欠雌。
你可以使用這個問卷表測量自己的共情數(shù)值蹄梢。得分越高，越有同情心桨昙，得分越低检号，越有可能做出上面列出的殘忍行為。
? ? -共情商數(shù)（EQ）量表成人版-
? ? 1.我能輕易看出別人是否想加入對話蛙酪。?
? ? 2.我覺得向別人解說我能輕易理解的事很困難齐苛，除非他們一點就明。?
? ? 3.我很喜歡關心別人桂塞。?
? ? 4.我很難明白在社交場合該做什么凹蜂。?
? ? 5.常有人說我在討論中過分堅持自己的觀點，乃至使人反感阁危。?
? ? 6.在和朋友約會時遲到玛痊，我并不太在意。?
? ? 7.交朋友和談戀愛都太難了狂打，我還是不要費這個心思了擂煞。?
? ? 8.我常常難以判斷某人是粗魯還是禮貌。?
? ? 9.在對話中趴乡，我傾向于專注自己的想法对省，而不是考慮聽我說話的人可能在想什么。?
? ? 10.我小時候很喜歡把蠕蟲切開并觀察結果晾捏。?
如果你認同第1蒿涎、第3項的表述，你就得到2分EQ分惦辛。如果你不認同第2項和第4~10項的表述劳秋，你就得到全部10分EQ分。得分越高胖齐，就表示你的共情越強玻淑。?
追根溯源，為什么會有共情數(shù)值高低的不同市怎？
作者認為造成共情數(shù)值高低首先是由每個人不同的大腦構造決定的岁忘。這也解釋了為什么有的人天生富有同情心，有的人天生殘忍区匠。
除此之外干像，幼年的家庭關系帅腌，基因遺傳等也有影響。
另外麻汰，共情也可以通過后天學習習得速客。
作者也特別指出：
共情也有不傷害他人的類型，比如邊緣型人格五鲫，自閉人格溺职。
同時，適中的共情水平才是最能適應環(huán)境的位喂。太關注他人浪耘，你就時時會害怕自己會打攪或者排擠他人，永遠無法施展抱負塑崖、參與社會競爭七冲。而太關注自己，好處是能夠旁若無人地施展自己的抱負规婆，并得到巨大回報（尤其是在商業(yè)世界澜躺、在積累資源的活動中），但那些“冷血混蛋”固然能掌握更多財富和權力抒蚜，他們卻也在這個過程中樹起了更多敵人掘鄙。在大多數(shù)人的共情水平上找到平衡點，這或許是我們在演化中獲得的適應手段嗡髓，它能使個人獲得共情的好處操漠，同時又舍棄它的壞處。?
附上作者團隊為各種自閉癥患者開發(fā)的兒童動畫片《運輸車》見www.thetransporters.com
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用科學的眼光討論惡饿这。不讓善惡只被約束在宗教的范疇內颅夺。這是作者最大的貢獻。
另外蛹稍，文章里有很多真實的零度共情人格的記錄與說明，給我莫大的幫助部服。
很好的一本書唆姐。
本文原創(chuàng)。曾發(fā)表于個人博客廓八。謝絕轉載奉芦。特此聲明。
