說到寫作或详，讓我想起的只是初中時期和高中兩個時期有過大塊的時間系羞。或者那時的學(xué)習(xí)根本不能稱之為寫作霸琴，只能說是練習(xí)椒振。
記得初中時每天中午回家吃完飯，早早的趕到學(xué)校梧乘，看一本本中學(xué)生作文書并摘抄下上面的華麗的詞句杠人，并羨慕我要是能寫出這樣的文字該多好啊。那時宋下，閱讀和摘抄時光現(xiàn)在想來都是美好的嗡善。至今那些摘抄本還保存在家里的柜子。
現(xiàn)在反過來想学歧，那時看的書為什么是作文書而不是中外名著的小說散文罩引。或許受當時好學(xué)生的限制枝笨，認為學(xué)生就應(yīng)該只看對學(xué)習(xí)有用的書吧袁铐。
由于當時摘抄的感覺太過美好，甚至讓我一直覺得自己的寫作基礎(chǔ)都是初中摘抄作文打下來的横浑。甚至覺得現(xiàn)在自己也就是初中作文的寫作水平剔桨。有點后悔，當時如果看的是些中外著作的閑書該多好啊徙融。
大學(xué)之后再無寫作洒缀，大學(xué)時流行qq，會在qq空間里零星寫點東西欺冀。之后會在微信朋友圈里寫點感受树绩。
直到發(fā)現(xiàn)簡書，才意識到自己的生活中竟沒有一件事情是可以長期堅持下來的隐轩。我想寫作的念頭開始萌發(fā)饺饭，并想長期堅持下去，成為習(xí)慣职车。
昨天注冊的簡書瘫俊，并一口氣發(fā)了三篇文章，被7個專題收錄悴灵。這讓我很受鼓舞扛芽，繼續(xù)寫下去的盡頭更大了。
我不想每天的時間是看會朋友圈称勋，刷會抖音胸哥，玩會小游戲，這樣的浪費掉赡鲜。我需要每天的零碎時間可以做一件有意義并能長期堅持的事情空厌，我想2年庐船，3年，5年之后的自己在某方面有個質(zhì)的飛躍嘲更。
每天的了零碎時間筐钟，我拿起了移動圖書館kindle，開始彌補初中時的缺憾赋朦，讀中外名著篓冲。每天堅持寫簡書。
也希望屏幕前的大家宠哄，能夠遠離沒有營養(yǎng)的抖音和小游戲壹将，找到一個自己喜歡并愿意堅持的事情去做。讓時間去說明一切……
