福州金山中學(xué)? 陳蕾
點(diǎn)擊鏈接可收聽現(xiàn)場語音分享：
https://mp.weixin.qq.com/s/i0FQBOXgm6MvOyxu1sDYrw
《終身幼兒園》的核心是“培養(yǎng)創(chuàng)造力”诚欠，而第三章則是圍繞“4P創(chuàng)造性學(xué)習(xí)法”中的第二個(gè)“P”——“熱情”來展開的顽染。今天漾岳，我以組織“福州旅游線路設(shè)計(jì)大賽”的活動(dòng)為案例，簡要談?wù)劇敖虒W(xué)之中粉寞，我們是如何激發(fā)學(xué)生的熱情”蝗羊。
說到“熱情”，第一個(gè)問題是：學(xué)生會對什么樣的事兒有熱情仁锯？
這個(gè)答案很明確，肯定是自己有興趣的事翔悠。當(dāng)我們從事自己感興趣的事情時(shí)业崖，會更加積極主動(dòng)，也愿意投入更多的時(shí)間蓄愁、付出更多的努力双炕。
從2010年的寒假開始，我邀約政治組的幾位老師撮抓，配合《文化生活》模塊的教學(xué)妇斤，在高二年段組織“福州旅游線路設(shè)計(jì)大賽”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)頗受學(xué)生的歡迎丹拯，有不少學(xué)生在高中畢業(yè)之后站超，仍然會與我提及這段難忘的經(jīng)歷。從成立“旅行社”到分工合作乖酬，從旅游線路的初步探索到基本成型再到成果匯報(bào)死相，我的學(xué)生們利用寒假投入了不少時(shí)間與精力，去做現(xiàn)場走訪咬像、實(shí)地調(diào)查算撮，然后在整個(gè)春天里不斷調(diào)整與完善。其實(shí)县昂，剛開始的時(shí)候肮柜，很多小組都沒有經(jīng)驗(yàn)，常常需要推翻原本的設(shè)計(jì)重新來過倒彰，但我看見他們依然樂于投入审洞。
可是，第二個(gè)問題來了：每位學(xué)生的興趣并不相同待讳，我們該怎么辦预明？
作者米切爾﹒雷斯尼克給出了好辦法，在“低地板”與“高天花板”中耙箍，把墻拓寬撰糠。所謂“寬闊的墻壁”，就是要有“許多不同的路徑”可以讓學(xué)生從低地板到達(dá)高天花板辩昆。
這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的初衷阅酪，是希望學(xué)生們能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，探尋福州文化的深層內(nèi)涵，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)造力的特色旅游線路术辐，真切感受福州文化的魅力與美好砚尽。所以，在最終提交的成果里辉词，我們要求每個(gè)“旅行社”既要有設(shè)計(jì)方案必孤，還要有線路圖，同時(shí)需要在班級里做匯報(bào)展示瑞躺。這樣一來敷搪，小組里的學(xué)生就能各自發(fā)揮所長，擅長繪畫的學(xué)生負(fù)責(zé)繪制線路圖（如圖1）幢哨，擅長拍照的學(xué)生負(fù)責(zé)攝影攝像赡勘，擅長PPT制作的準(zhǔn)備匯報(bào)課件，擅長演說的擔(dān)任導(dǎo)游介紹具體線路特色等等捞镰≌⒂耄總之，這個(gè)活動(dòng)就是要努力讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與其間岸售，從而獲得價(jià)值感與成就感践樱。這一路上，每一屆學(xué)生們產(chǎn)出的成果凸丸，都讓我們驚喜不已映胁。
最后，回到這本書的核心：只要激發(fā)興趣甲雅，就能培育出學(xué)生的創(chuàng)造力嗎解孙？
創(chuàng)造力的培育是一個(gè)長期的過程，僅憑一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的抛人。作者說“最好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷包括了沉浸和反思相互交替的階段”弛姜，而我在這個(gè)活動(dòng)里看到了學(xué)生們的嘗試、反思妖枚、調(diào)整與改進(jìn)廷臼。
七年前，技術(shù)遠(yuǎn)不如今天這么便捷绝页，很多學(xué)生甚至都還不太會視頻拍攝荠商，更談不上后期的剪輯與合成。大家現(xiàn)在看到的視頻续誉，是2013年“*味*旅行社”在班級里做線路展示時(shí)的一小部分（點(diǎn)擊可以觀看上課實(shí)錄片段）莱没。當(dāng)時(shí)，她們?yōu)榱顺尸F(xiàn)出最好的效果酷鸦，一個(gè)片段一個(gè)片段地拍攝饰躲、一次又一次地修改再重拍牙咏，然后用她們自己的方式串聯(lián)起來。視頻里那個(gè)女孩嘹裂，從一開始的緊張妄壶、不好意思開口，到最后大方地去采訪小店老板寄狼。她告訴我：“老師丁寄，這一份寒假作業(yè)，我真的收獲很大泊愧∫粱牵”
其實(shí)，現(xiàn)在想來拼卵，“反思”應(yīng)該是最需要、也最有必要強(qiáng)化的環(huán)節(jié)蛮艰。雖然腋腮，我之前重視活動(dòng)的過程性評價(jià)，但對非量化數(shù)據(jù)的記錄并沒有很深入的思考壤蚜，若能強(qiáng)調(diào)進(jìn)行更為詳細(xì)的記錄即寡，則可能使得學(xué)生的思考更深入更有意義。
內(nèi)在動(dòng)機(jī)才是創(chuàng)造力和長期堅(jiān)持的關(guān)鍵袜刷。這個(gè)活動(dòng)聪富，我們認(rèn)真做了八年（其中有一兩年因?yàn)樘厥庠蚨鴷和＃康闹皇菫槿w學(xué)生提供學(xué)習(xí)的新方式著蟹、搭建展示的新平臺墩蔓。2020年有幸遇見了《終身幼兒園》，我想：未來的日子萧豆，我會把這個(gè)活動(dòng)改造成真正的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)奸披，努力提升學(xué)生的創(chuàng)造力。
