今天早上五點多我正在學習熊尉，聽見小寶上廁所然后進我的臥室說：媽罐柳，我在你這兒睡一會行嗎？我說行狰住！小寶關(guān)門的時候說：我不想上學张吉，說著哭了起來。我讓孩子躺下催植，把他摟在懷里肮蛹，就像小時候摟著他睡覺一樣，輕輕的拍著他创南，孩子的情緒平靜了一些伦忠。孩子說我不想上學的時候，我的心里咯噔一下稿辙，影響不上學怎么能行昆码，今天是開學第一天。但是想到劉老師講的，孩子這樣做肯定有他的道理赋咽。于是我對孩子說：媽媽知道你這樣說笔刹，肯定有你的道理，給媽媽說說你為什么不想上學嗎冬耿？孩子支支吾吾，后來才說到萌壳，我的作業(yè)沒有寫完亦镶。我的火一下子起來了，昨天問他作業(yè)寫完了嗎袱瓮？在口口聲聲說寫完了缤骨，今天又說沒寫完。但是我得接納孩子這樣尺借，我對他說：哎呀绊起，我以為是什么事情呢，那就這點事情呀?jīng)]事燎斩，媽媽和你去面對虱歪，你想讓媽媽怎么做呢？孩子說以前你把答案放哪兒了栅表？答案讓我早扔垃圾桶里面了笋鄙，不行媽媽跟你說答案你抄行嗎？孩子說：行怪瓶，要不你幫我請半天假吧萧落？我知道了，孩子不上學的原因洗贰，反而對他多了理解找岖，理解孩子還是對自己負責的。如果他對自己不負責敛滋，他可以滿不在乎的去上學许布！我讓孩子起床，我們開始寫绎晃。如果是不學習心理學爹脾，我是不可能做到這些的，我會對孩子的行為很憤怒箕昭，會指責抱怨孩子灵妨。但是現(xiàn)在我感覺我成長了，首先我接納了孩子撒謊落竹、沒有寫完作業(yè)的這種行為泌霍，然后愿意和孩子面對，不惜告訴他答案以幫助他渡過難關(guān)。孩子會認為媽媽是懂他的朱转，是愿意幫助他蟹地、是愿意接納他不好的人，在媽媽這里藤为，他是安全的怪与。一上午我們倆都在寫作業(yè)，下午孩子高高興興去上學了缅疟！從這個事情上分别，我看到和孩子在學習的事情上還需要溝通，比如可以和他聊一下在新的學期存淫，怎么能高效的學習和更好的提升他的成績耘斩，從一小步入手從當下入手，如何更好的面對學習桅咆。
中原焦點網(wǎng)絡初期第43期朱瑞慈堅持分享第118天2024年2月26日
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