什么是真學(xué)習(xí)和假學(xué)習(xí)?
要知道學(xué)習(xí)本身也是需要學(xué)習(xí)的办铡。不是說你今天看了幾本書咕缎,聽了幾節(jié)課,上了某個(gè)大咖的課程料扰,記了很多筆記就叫學(xué)習(xí),大多數(shù)人學(xué)習(xí)只不過是表面上的學(xué)習(xí)快感焙蹭,看似學(xué)了很多東西晒杈,其實(shí)不然,他們只是享受記筆記的過程孔厉,這種自以為收獲滿滿的爽感拯钻,這只能叫假學(xué)習(xí)。那真學(xué)習(xí)是怎樣的撰豺?
真學(xué)習(xí)分為五個(gè)步驟:學(xué)粪般、思、做污桦、教亩歹、盈。這五步缺一不可凡橱,只有做到這五步小作,才能叫真正意義上的學(xué)習(xí),否則你的學(xué)習(xí)都是假學(xué)習(xí)稼钩。我把這個(gè)方法稱之為學(xué)習(xí)五環(huán)法:
第一步:學(xué)
學(xué)顾稀,顧名思義就是學(xué)習(xí),比如聽某某老師的課程坝撑,看書等都叫學(xué)習(xí)静秆,那學(xué)習(xí)有什么方法呢?我給大家分享一個(gè)記筆記的方法巡李,叫康奈爾筆記法抚笔。
康奈爾筆記法的左邊最上面是記錄知識(shí)點(diǎn)的大綱;右邊最上面是記錄數(shù)字击儡、案例塔沃、故事、細(xì)節(jié);最下面是記錄總結(jié)蛀柴、靈感螃概、如何去做。
第二步:思
思鸽疾,就是學(xué)會(huì)提問吊洼。只有當(dāng)你的舊有認(rèn)知和新的認(rèn)知產(chǎn)生沖突的時(shí)候,你才能提出問題來制肮。
你知道為什么小時(shí)候上課冒窍,老師講完課了,問大家有沒有問題豺鼻,大家都會(huì)說沒有問題综液,原因就是老師講的這些知識(shí),你壓根就不知道儒飒,在你的大腦中就是一個(gè)空白谬莹,所以你根本就提不出問題來。
蘇格拉底說“所謂思考的過程桩了,不過是提問和回答”附帽。
第三步:做
做,就是實(shí)踐井誉,大家都知道通常老師上完課后蕉扮,都會(huì)給大家布置相應(yīng)的作業(yè),這些作業(yè)就是為了幫助大家去練習(xí)颗圣。
練習(xí)的過程就是學(xué)習(xí)五環(huán)法當(dāng)中的“做”喳钟,所以無論你去學(xué)習(xí)哪位老師的課程,或在書中看到什么方法覺得很好欠啤,就要去做荚藻,才能把它掌握。只學(xué)不做洁段,那么你所謂的學(xué)習(xí)不過是在做無用功应狱。
第四步:教
“學(xué)會(huì)的最高標(biāo)準(zhǔn),是“會(huì)教””祠丝。能夠把自己學(xué)到的知識(shí)教給別人這才叫學(xué)會(huì)疾呻,如果你上完一堂課,聽完一個(gè)老師的分享写半,能夠拉一個(gè)群或者在朋友圈岸蜗,把自己學(xué)到的東西分享出來,能夠把老師講的知識(shí)講出80%叠蝇,那么說明你已經(jīng)學(xué)會(huì)了璃岳。
有的人會(huì)說,自己不會(huì)講課,你講的東西記不住铃慷,我學(xué)歷低单芜,只有小學(xué)文化,那怎么辦呢犁柜?
我想說洲鸠,沒有誰天生教,沒有誰天生就記得住馋缅,你不會(huì)教扒腕,那么你就去練,你記不住就去聽萤悴,一遍記不住就聽兩遍瘾腰,三遍,甚至十遍覆履,這樣總記得住了吧居灯!
努力做到跟老師一樣,說出跟老師一樣的話内狗,掌握老師背后說話的邏輯,那么你離講師的距離也就不遠(yuǎn)了义锥。
第五步:盈利
盈利柳沙,就是變現(xiàn)。既然說到盈利拌倍,那我們首先想到的肯定是商業(yè)模式了赂鲤,無模式不成交,我們要設(shè)計(jì)一套屬于自己的商業(yè)模式來盈利柱恤。
將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力数初,避免知識(shí)的“無用性”。你學(xué)完一門課梗顺,如果不變現(xiàn)不盈利泡孩,那知識(shí)又如何體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值,你可能會(huì)說寺谤,我把它內(nèi)化成了技能仑鸥,那技能不就是通過變現(xiàn)來體現(xiàn)出價(jià)值的嗎?
寫在最后:
希望看到這篇分享的每個(gè)朋友都能掌握學(xué)習(xí)五環(huán)法变屁,學(xué)會(huì)區(qū)分什么是真學(xué)習(xí)和假學(xué)習(xí)眼俊,學(xué)會(huì)真學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)提問粟关,學(xué)會(huì)實(shí)踐疮胖,學(xué)會(huì)講授,讓知識(shí)成為生產(chǎn)力,設(shè)計(jì)出屬于自己的商業(yè)盈利模式澎灸。
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