我國(guó)當(dāng)代著名教育家魏書(shū)生恳不，“語(yǔ)文課堂教學(xué)六步教學(xué)法”是：定位、自學(xué)开呐、討論烟勋、答題、自測(cè)筐付、自我完成卵惦。這種六步教學(xué)法是經(jīng)過(guò)78-84年的初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐形成的。這是一種創(chuàng)造瓦戚。魏書(shū)生站在一個(gè)改革者的角度沮尿，敢于堅(jiān)決拋棄當(dāng)時(shí)流行的前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的《課堂上的五個(gè)環(huán)節(jié)》和德國(guó)教育家赫爾巴特的《教學(xué)四段論》，其中蘊(yùn)含著深刻的教育思想伤极。
1.定向蛹找。就是確定這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2.自學(xué)哨坪。通讀課文并逐段翻譯庸疾。不明白的，留給下一步当编。
3.討論届慈。左右組每四個(gè)人把自己在自習(xí)中不懂的東西提出來(lái)，互相討論忿偷；討論解決不了的問(wèn)題金顿，留給他們回答問(wèn)題。
4.回答問(wèn)題鲤桥。也是基于學(xué)生自己來(lái)回答疑難問(wèn)題揍拆。每個(gè)學(xué)習(xí)小組回答部分問(wèn)題，比如第一組回答第一段的難點(diǎn)問(wèn)題茶凳，第二組回答第二段嫂拴。這樣，困難越來(lái)越少贮喧。然后老師回答剩下的難題筒狠。
5.自測(cè)。根據(jù)定向中指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)箱沦，以及學(xué)習(xí)后的自我認(rèn)識(shí)辩恼，由學(xué)生擬定一套十分鐘自測(cè)題，由全班作答。他們拿出紅筆打分灶伊，自己檢查學(xué)習(xí)效果疆前。
6.自結(jié)。每節(jié)課結(jié)束前聘萨，每個(gè)學(xué)生在座位上口頭總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程和主要收獲峡继，從不同類(lèi)型中選取一到兩個(gè)學(xué)生。
