1??教育學(xué)生，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力捅位，激發(fā)他們從事獨(dú)立而原創(chuàng)性的研究晌该，并且通過(guò)他們的發(fā)現(xiàn)使世界受益÷淘——1776年，約翰·霍普金斯大學(xué)成立時(shí)燕耿，吉爾曼就確立了下面這種辦學(xué)理念2020.7.23記
2??他以學(xué)習(xí)者的身份激勵(lì)著他人中符，是真正睿智的教育者和引路人， 他奮斗一生誉帅，用公正與慈愛(ài)引導(dǎo)迷途者去往主的方向淀散。他以原罪為恥，卻憐愛(ài)有罪之人蚜锨；他是嚴(yán)師畏友档插，卻對(duì)弱者不吝關(guān)愛(ài)⊙窃伲——格羅斯泰斯特郭膛，墓志銘（牛津大學(xué)第一任校長(zhǎng)、神學(xué)家）
3??我們要培養(yǎng)實(shí)干家和能做出成就的人氛悬，他們成功的事業(yè)生涯可以大大增進(jìn)公共福祉则剃。我們不要培養(yǎng)世界的旁觀者耘柱、生活的觀眾或?qū)λ说膭趧?dòng)十分挑剔的批評(píng)家——艾略特（哈佛大學(xué)校長(zhǎng)）
4??美國(guó)的名校各有特點(diǎn)，但是有一點(diǎn)它們是共同的棍现，就是要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有巨大正面影響力的行業(yè)領(lǐng)袖和精英调煎，那些人應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)的美國(guó)乃至未來(lái)的世界〖喊梗——吳軍《大學(xué)之路》
5??再遠(yuǎn)大的抱負(fù)士袄、再美好的夢(mèng)想都需要腳踏實(shí)地，去努力谎僻、去奮斗才能實(shí)現(xiàn)娄柳，大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，四年時(shí)光彈指而過(guò)戈稿，同學(xué)們要珍惜韶華西土，做好比以往在中學(xué)階段還苦還累的準(zhǔn)備，古往今來(lái)的成功從來(lái)沒(méi)有捷徑鞍盗，唯有勤奮和努力在拼搏中前進(jìn)需了，在砥礪中成長(zhǎng)，在不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想——中山大學(xué)羅俊校長(zhǎng)在2018年新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話
6??生命的力量源自于信念般甲，人生的風(fēng)景取決于選擇肋乍。人的一生總會(huì)遇到挫折和磨難，有信念的人能夠?qū)⒆枇D(zhuǎn)化為動(dòng)力敷存、將經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為閱歷墓造，能夠從風(fēng)雨中不斷獲得成長(zhǎng)的滋養(yǎng)∶常“心中有陽(yáng)光觅闽，腳下有力量”，有堅(jiān)定信念的人是強(qiáng)大的涮俄、堅(jiān)韌的蛉拙，是無(wú)所畏懼的、不可戰(zhàn)勝的彻亲。 ? ———來(lái)自在清華大學(xué)孕锄、湖北高校聯(lián)合在線大型招聘會(huì)啟動(dòng)儀式上的講話 ??? 清華大學(xué)校長(zhǎng)? 邱勇
7??教育的職責(zé)，不在于灌輸知識(shí)苞尝，而是激發(fā)一個(gè)人探索新知的欲望畸肆。——李希貴
8??關(guān)于【教 學(xué)】
教：有教無(wú)類(lèi)宙址，因材施教轴脐，寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)；
學(xué)：學(xué)以致用豁辉，學(xué)而實(shí)習(xí)令野，循序漸進(jìn)，持之以恒徽级。
——魏書(shū)生 一位卓有成效的教育家 老師
9??梅貽琦先生說(shuō)：大學(xué)之大乃大師之謂也气破，非大樓之謂也，意思：就是大學(xué)辦得好餐抢，不是大樓有多好现使，教學(xué)條件有多好，而是老師一定要好旷痕，老師有大師的水平碳锈。2019.9.8記
1??0??書(shū)是最便宜、最容易成長(zhǎng)的階梯欺抗；
1??1??教育是最廉價(jià)的國(guó)防售碳。
1??2??林則徐說(shuō)過(guò)一段發(fā)人深省的話：“子孫若如我，留錢(qián)做什么绞呈，賢而多財(cái)贸人，則損其志；子孫不如我佃声，留錢(qián)做什么艺智，愚而多財(cái)，益增其過(guò)圾亏∈穑”
1??3??馬斯洛: "教育是讓一個(gè)人成為最好版本的自己”,
1??4??我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就志鹃，而是因?yàn)樨参剩蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義曹铃、有時(shí)間的工作甲喝，而不是被迫謀生☆踔唬——龍應(yīng)臺(tái) 《親愛(ài)的安德烈》
1??5??沒(méi)有人文的科學(xué)是災(zāi)難——吳軍
1??6??家庭教育，如果講一個(gè)關(guān)鍵詞糠溜，就是身教言傳淳玩。—王凱斌
1??7??很多父母犯了教育的失誤非竿，不是因?yàn)榈谝划?dāng)父母缺乏經(jīng)驗(yàn)蜕着，而是第一次品嘗到權(quán)利的滋味，使用的時(shí)候忽視了尊重和界限。
1??8??我想起一件事承匣，我在十幾歲的時(shí)候很喜歡顧城蓖乘。讀了很多詩(shī)集，久了之后就忘了韧骗。直到有一次大概也是在十年前的時(shí)候嘉抒，我在云南藏區(qū)公益活動(dòng)中去徒步，當(dāng)天花了大概一天的時(shí)間翻山越嶺到了一個(gè)沒(méi)有通公路的村莊袍暴，村莊小學(xué)墻上有一句話寫(xiě)的是：我們走了那么遠(yuǎn)去尋找一盞燈些侍。
1??9??教育不是灌輸，而是激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)政模。讓學(xué)生的特性被接納岗宣，讓學(xué)生從“老師家長(zhǎng)逼我學(xué)”，轉(zhuǎn)變到“這個(gè)我感興趣淋样，我有自信我想學(xué)”耗式。李希貴
