今年的暑假很榮幸來到互加計(jì)劃這個(gè)網(wǎng)絡(luò)大課堂箱亿，和全國(guó)近萬名老師一起學(xué)習(xí)涣澡，共同成長(zhǎng)贱呐，共同進(jìn)步。我是本次信息化2.0班的一名學(xué)員入桂，在8月份的學(xué)習(xí)中奄薇，我學(xué)習(xí)了王思思老師的跨學(xué)科視野下的自然筆記，朱思思老師的教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖抗愁，陳曉粧老師的學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運(yùn)用馁蒂，鐘文妙老師的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)，最后學(xué)習(xí)了教師專業(yè)發(fā)展與技術(shù)融合思考蜘腌≡短拢夸學(xué)科視野下的自然筆記，本來各學(xué)科就是有聯(lián)系的逢捺，跨學(xué)科教學(xué)方便學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性癞季，自然筆記可以激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣劫瞳，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，思考能力和創(chuàng)新能力绷柒。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的內(nèi)容記錄下來志于，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題废睦，解決問題伺绽。提高學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)，打開學(xué)生思維嗜湃，給學(xué)生提供更多自由發(fā)展空間奈应，讓學(xué)生通過各種各樣的自主性探索獲得新知。思維導(dǎo)圖這種工具簡(jiǎn)單有效购披，這種革命性的思維工具杖挣，運(yùn)用圖文并重的技巧，把各知識(shí)點(diǎn)刚陡，結(jié)構(gòu)框架用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來惩妇，把主題關(guān)鍵詞與圖像株汉，顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能歌殃，使學(xué)生從一個(gè)全新的視角對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理乔妈，深入拓展，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的活學(xué)活用氓皱。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力路召，實(shí)踐力的全面提高。能讓孩子提高學(xué)習(xí)速度和效率匀泊，更快學(xué)習(xí)新知識(shí)與整合舊知識(shí)优训，積發(fā)學(xué)生聯(lián)想與創(chuàng)意，讓學(xué)生變得熱愛學(xué)習(xí)各聘。隨著教育信息化2.0的推進(jìn)揣非，APP進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域是必然趨勢(shì)，人們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念躲因，順應(yīng)潮流早敬，有選擇的接納。全面助力教學(xué)質(zhì)量提升大脉，出現(xiàn)了我們期待的課堂狀態(tài)——即學(xué)生的主體地位得到了充分發(fā)揮搞监，課堂上主動(dòng)展示、討論镰矿、練習(xí)琐驴，學(xué)生也變得越來越自主，學(xué)習(xí)效果越來越好秤标，學(xué)習(xí)素養(yǎng)得到了很大的提升绝淡。(PBL）教學(xué)模式是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，它將學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成的過程中苍姜，讓學(xué)生積極的學(xué)習(xí)牢酵，自主進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，團(tuán)隊(duì)合作能力衙猪，溝通表達(dá)能力馍乙，綜合思考能力的進(jìn)步。教師在今后的教學(xué)中垫释，積極應(yīng)對(duì)新課程丝格，努力嘗試，樹立自我反思饶号，用自己的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)造铁追，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。當(dāng)前的教育飛速發(fā)展茫船，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)琅束，才能更好的上好課扭屁。教師應(yīng)抓住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謙虛好學(xué)涩禀，認(rèn)真學(xué)習(xí)料滥，多實(shí)踐，爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件艾船，掌握一定制作課件的方法葵腹，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判的考察自我的行為表現(xiàn)屿岂，從而不斷提高專業(yè)水平践宴，為提高學(xué)習(xí)效率做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師和教育工作者是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主力軍爷怀，阻肩。在信息化時(shí)代，提升教師的信息素養(yǎng)已成為時(shí)代的需要运授，也是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的需要烤惊。總之吁朦，我將在今后的教學(xué)工作中借鑒此次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)把最好的方法應(yīng)用到教學(xué)工作中柒室，帶領(lǐng)學(xué)生開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取逗宜，助力教學(xué)雄右，做好教學(xué)服務(wù)。
