原創(chuàng)/靜月荷
讀古典的《躍遷：成為高手的技術(shù)》惹谐，書中許多觀點(diǎn)新穎實(shí)用，可操作性強(qiáng)驼卖，給我們上了一堂提升認(rèn)知能力的課氨肌。
一、每個(gè)人都要為自己的明天負(fù)責(zé)
仔細(xì)看看身邊的人款慨，大學(xué)畢業(yè)大家在同一起跑線上儒飒。當(dāng)初，有的進(jìn)了企業(yè)檩奠，有的進(jìn)了銀行，也有的當(dāng)了老師附帽。
進(jìn)企業(yè)的看似輕松埠戳，沒有太多的壓力，也就放松了對自己進(jìn)步的要求蕉扮，僅僅滿足于現(xiàn)狀整胃；
進(jìn)了銀行的同學(xué)，壓力山大喳钟，不敢有絲毫的懈怠屁使，時(shí)時(shí)刻刻想著要提升自己的能力在岂，要保持與時(shí)俱進(jìn)；
當(dāng)了老師的同學(xué)蛮寂，深知為人師表責(zé)任的重大蔽午，更是不能放松學(xué)習(xí)和進(jìn)步的需求，不斷提升自己多方面的能力酬蹋。
十年后再看看各自的處境及老，便一目了然，其差距在十年中被無限的放大了范抓。
其實(shí)骄恶，每個(gè)人所走的路，都是自己當(dāng)初選擇的結(jié)果匕垫，也都要為自己的選擇負(fù)責(zé)任僧鲁。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己與身邊的人，距離越來越大時(shí)象泵，就要小心了悔捶，你很可能要被時(shí)代邊緣化了。
惟有努力单芜，跳出困擾自己的怪圈方能解救自己蜕该。如果不思進(jìn)取，固守自己的老觀念洲鸠，那么你就只能望洋興嘆堂淡，被時(shí)代無情的拋棄。
進(jìn)了企業(yè)的那個(gè)同學(xué)扒腕，守著自己的崗位绢淀，十年間也沒有更換過。他以為憑著自己的踏實(shí)勤奮瘾腰、吃苦耐勞就可以改變自己的命運(yùn)皆的。
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的蹋盆，面對一次次提拔的機(jī)會(huì)费薄，因?yàn)闆]有準(zhǔn)備，只能失之交臂栖雾。他陷入古典老師所說的“低水平的勤奮努力中”楞抡，擺脫不了貧窮的悲慘命運(yùn)。
進(jìn)了銀行和當(dāng)了老師的同學(xué)析藕，經(jīng)過自己不懈的努力召廷，如今，一個(gè)是副行長，另一個(gè)是副教授竞慢。是什么拉開了他們之間的距離先紫？
19世紀(jì)大文豪巴爾扎克曾抱怨，“我需要休息筹煮，讓我的大腦重新煥發(fā)活力遮精，旅行就能讓我休息。但是要能去旅行寺谤，就必須得有錢仑鸥；為了賺到錢，我必須要工作……我陷入一個(gè)惡性循環(huán)里变屁，根本不可能逃出魔爪眼俊。” ——這就是窮人的思維粟关，他們永遠(yuǎn)是忙的疮胖。
忙的沒有時(shí)間讀書，沒有時(shí)間旅游闷板，過著苦行僧般的日子澎灸，可到頭來，還是擺脫不了貧窮遮晚。這樣性昭，就進(jìn)入了一種負(fù)能量的循環(huán)中。
古典老師在《躍遷》中講了一個(gè)“高效能塔”的故事县遣。
高效能塔呈三角形排列糜颠。從下往上，依次是資源層萧求、方法論層和目標(biāo)層其兴。
大部分人把精力都放在了資源層，僅僅關(guān)注個(gè)人投入的時(shí)間夸政、精力元旬、金錢和情感；而忽略當(dāng)在這一層找不到出口時(shí)守问，就要向上一層尋求答案匀归。
即用方法論層來解決資源層的問題，就是說用提高效率的方法來改變命運(yùn)酪碘；如果還是不行朋譬，就要向更高一層要答案。
也就是說要用目標(biāo)層來解決問題：即要知道自己為什么選擇做這個(gè)工作兴垦，而不選擇其他，這里面隱藏著怎樣的價(jià)值判斷。
當(dāng)你弄明白了這些問題探越，再回到當(dāng)初的問題上禁偎，難題就會(huì)迎刃而解了傲武。
我覺得 ，一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，首先要知道自己要達(dá)到一個(gè)怎樣的目標(biāo)健提，然后根據(jù)目標(biāo)，制定行之有效的方法飘痛。最后汽绢，根據(jù)方法，再采取怎樣的具體行動(dòng)卷玉。
這三者的關(guān)系哨颂，是相互制約、相互關(guān)聯(lián)的相种。沒有目標(biāo)的行動(dòng)威恼，是空中樓閣，沒有根基寝并；光有目標(biāo)箫措，沒有具體的方法，也只是紙上談兵衬潦；有了目標(biāo)斤蔓、有了行之有效的方法，再加上具體的實(shí)施镀岛，三者缺一不可弦牡。即相互聯(lián)系，又相互制約哎媚。
就比如你要出行去上海出差喇伯，目標(biāo)是上海，方法就是選擇坐火車還是高鐵拨与，定下來以后稻据，就要選擇出現(xiàn)的時(shí)間，路線买喧，為目標(biāo)任務(wù)的完成做耐心細(xì)致的工作捻悯。
就如那個(gè)企業(yè)人員，要想擺脫目前的困境淤毛，有方法還不行今缚，必須要有目標(biāo)。向著那個(gè)目標(biāo)低淡，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ昭裕徊讲较蚰繕?biāo)靠近瞬项，直至成功。
二何荚、善于用二八法則囱淋，實(shí)現(xiàn)人生的躍遷
當(dāng)你拿到一本書，是從頭往后看餐塘，還是先把書大概瀏覽一遍妥衣，找出關(guān)鍵章節(jié)，也即書中的精華部分戒傻，再仔細(xì)閱讀税手。
前一種讀書法，是用100%的精力需纳，獲取100%的知識芦倒；第二種讀書法，是僅用了20%的精力候齿，獲得80%的知識熙暴。
相比之下，投入產(chǎn)出率最高的應(yīng)該是第二種方法了慌盯，這也是本書的重點(diǎn)：二八法則周霉。用二八法則，不斷的實(shí)現(xiàn)人生的一次次躍遷亚皂。
我們可以找到二八法則的三次方：
找到20%的20%的20%俱箱，收獲80%的80%的80%。你的效率就是別人的64倍灭必。僅看看這些數(shù)據(jù)狞谱，就知道這個(gè)法則有多強(qiáng)大了。
當(dāng)然禁漓， 要抓住一本書關(guān)鍵的80%跟衅，而僅用20%的投入，實(shí)現(xiàn)第一次躍遷播歼，是容易的伶跷；而要連續(xù)三次實(shí)現(xiàn)80%的80%的80%的收獲，僅投入20%的20%的20%秘狞，談何容易叭莫。
正是因?yàn)椴蝗菀祝庞刑接懞蛯W(xué)習(xí)的價(jià)值烁试，才有自我突破的必要雇初。經(jīng)過一次次的提升，讓人生得到一次次躍遷减响，成就最優(yōu)秀的自己靖诗。
世間的書很多很多郭怪，不是每一本都適合自己。也不是別人推薦的都是好書呻畸，都是自己需要的書移盆。
這里悼院，就有一個(gè)選擇和鑒別的過程伤为。只有找到了真正需要的書，才要下功夫去讀据途。并且要以極少的投入绞愚，去換取最大的受益。
這不是沒有可能颖医，只要你做位衩，就一定能做到。不要因?yàn)槿菀锥プ鲆患氯巯簦驗(yàn)橛袃r(jià)值才做——這就是做事情的原則糖驴。
無論做什么事情，我們都應(yīng)該抓住重點(diǎn)佛致，圍繞著整件事情的中心來展開贮缕；讀一本書是這樣，做事情也是這樣俺榆。
只要抓住事情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)感昼、關(guān)鍵部分，就找到了問題的核心罐脊。就像“綱舉目張”定嗓，你便擁擁有了“四兩撥千斤”的能量。
生活中萍桌，往往價(jià)值越高的領(lǐng)域宵溅，競爭越激烈，所以永遠(yuǎn)不要在熱門領(lǐng)域隨大流上炎。
別著急動(dòng)手恃逻，先用足夠的時(shí)間觀察對手，思考差異化優(yōu)勢后反症，憑借獨(dú)特的優(yōu)勢進(jìn)入辛块。
記住：你能想到的铅碍，別人也能做到润绵。你要選擇那些自己能做到，別人做不到的事情胞谈。
在這些事情上下功夫尘盼，才有可能讓自己脫穎而出憨愉，以佼佼者的身份出現(xiàn)。也只有在屬于自己的機(jī)會(huì)里卿捎，等待更大的概率配紫，就行了。
同時(shí)午阵， 冪律分布告訴我們兩件事躺孝，一是不公平是大自然及現(xiàn)有社會(huì)的一種常態(tài)；二是社會(huì)和自然的大部分系統(tǒng)都有重點(diǎn)底桂，做事情一定要抓重點(diǎn)植袍，持續(xù)地抓住重點(diǎn)，就抓住了最高效率的關(guān)鍵籽懦，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的躍遷于个。
借用書中的案例，讓我們記住古典老師的“二八法則”——先投入20%的時(shí)間暮顺，把“專業(yè)知識”提升到80分厅篓；
然后開始研究“課程設(shè)置”板塊，同樣不求百分之百捶码，快速達(dá)到80分羽氮；
下一步研究怎樣才能有更好的“呈現(xiàn)技巧”，怎樣讓自己顯得更有魅力宙项，最后調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)模式和狀態(tài)乏苦，以便更好地完成自己的人生躍遷。
三尤筐、一個(gè)人走的快汇荐，一群人走的遠(yuǎn)
在今天這個(gè)信息化時(shí)代，資源共享已成為一種潮流盆繁。如果一個(gè)人還是抱著老觀念掀淘，萬事不求人。那么你只會(huì)做信息的接收器油昂，而不知道與人共享革娄。
一個(gè)人的力量是有限的，而群體的力量是無限的冕碟。要學(xué)會(huì)選擇拦惋，學(xué)會(huì)借力， 比勤奮努力更重要的安寺，是你的站位厕妖。站位錯(cuò)了，你只會(huì)陷入低水平勤奮者的怪圈挑庶。就像那位進(jìn)工廠的同學(xué)言秸，整日忙忙呼呼软能，卻仍在低勤奮區(qū)徘徊。
歌德說：“如果你要指點(diǎn)四周風(fēng)景举畸，你先要自己爬上屋頂查排。”
只有看懂了事物背后的規(guī)律抄沮，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)躍遷跋核。
在一條不斷前行的路上，僅憑一個(gè)人的力量很難走的遠(yuǎn)：而如果借助群體的力量合是，你就可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了罪。
就像加入有書，一開始聪全，一個(gè)人單打獨(dú)斗，默默前行辅辩，步履艱難难礼。
因?yàn)闆]有人監(jiān)督，沒有人參照玫锋，也就沒有了互相的比拼蛾茉，一遇到困難，就很容易放棄撩鹿。
直到后來加入了原創(chuàng)群谦炬、老偉有書共讀群，才慢慢步入正規(guī)节沦。每天讀書打卡键思、寫隨筆。在書友們分享的隨筆中甫贯，知道了什么是精英吼鳞，同時(shí)也看見了自己的不足。
在一個(gè)先進(jìn)的群體里叫搁，你不想進(jìn)步都難赔桌。于是，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)渴逻。真正體會(huì)到：一個(gè)人走的快疾党，一群人才能走的遠(yuǎn)。
讓我們記住古典老師的“二八法則”——先投入20%的時(shí)間惨奕，把“專業(yè)知識”提升到80雪位，然后開始研究“課程設(shè)置”板塊，同樣不求百分之百墓贿，快速達(dá)到80分茧泪；
下一步是研究怎樣才能把它講得更好的“呈現(xiàn)技巧”蜓氨，怎樣讓自己顯得更有魅力，最后調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)模式和狀態(tài)队伟。
總結(jié):
我們需要持續(xù)地觀察和思考穴吹，對內(nèi)，通過二八法則三次方嗜侮，持續(xù)放大自我效能港令；
對外，通過參加先進(jìn)群體锈颗，借助群體的力量顷霹，移動(dòng)到系統(tǒng)的頭部，獲得系統(tǒng)巨大推動(dòng)力击吱，從小頭部走向大頭部淋淀，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生的躍遷。
