伊川縣直中學(xué)? 侯永利
? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo)部分的寫作要求：三個(gè)操作要求：確定知識(shí)目標(biāo)；確定能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實(shí)施策略；確定引導(dǎo)學(xué)生情感限嫌、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)選點(diǎn)及其教學(xué)實(shí)施策略时捌。
(1)鉆研教學(xué)大綱怒医，分析教材內(nèi)容；
(2)分析學(xué)生的認(rèn)知特征奢讨。分析學(xué)生的社會(huì)特征稚叹，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法禽笑、學(xué)習(xí)態(tài)度入录、班級(jí)風(fēng)氣、心智發(fā)展水平等都要有所了解佳镜；對(duì)學(xué)生預(yù)備技能狀況進(jìn)行分析僚稿，了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握了新的學(xué)習(xí)所需要的相關(guān)知識(shí)和技能；對(duì)學(xué)生所具有的共同心理特征和個(gè)性差異進(jìn)行分析蟀伸；
(3)確定教學(xué)目標(biāo)的類別和掌握層次蚀同；
(4)列出綜合性和具體的教學(xué)目標(biāo)“√停可以運(yùn)用行為觀的描述方法蠢络、內(nèi)外結(jié)合的描述方法等表述具體的教學(xué)目標(biāo)。
