? ? ? 在整個(gè)初中是偷，有幾個(gè)節(jié)點(diǎn)是我們重點(diǎn)關(guān)注的，一般家長(zhǎng)和孩子比較關(guān)注的就是入學(xué)考試和中考。

? ? ? ? 其實(shí)晓猛，還有一個(gè)決定孩子整個(gè)初中乃至以后的關(guān)鍵期饿幅，就是初二。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子戒职，在生理和心理方面都有著極大的變化，一旦沒(méi)有適應(yīng)好透乾，都可能帶來(lái)極大的問(wèn)題洪燥。

? ? ? ? 這篇文章，針對(duì)初二出現(xiàn)的大部分問(wèn)題乳乌，做了詳細(xì)的解讀捧韵，希望家長(zhǎng)和同學(xué)們都能好好看看。

? ? ? 先來(lái)看看一個(gè)初二孩子的日記：

? ? ? ? 我上初二的時(shí)候汉操，初一時(shí)成績(jī)還是挺好的再来，雖然不算很努力，但都在十幾名左右磷瘤，最差也是30名芒篷，但是后面也有兩次進(jìn)步到前十啊采缚！

? ? ? ? 可是從初二第二次月考后成績(jī)就一直在退步......

? ? ? ? 從第9名到20名再到25名针炉！是不是真的像他們說(shuō)的那樣，初二是分水嶺扳抽？好的上去了篡帕，不好的就下去了......

? ? ? ? 現(xiàn)在準(zhǔn)備期末考了，我一退再退贸呢，昨天老師找我談話镰烧，本來(lái)我還對(duì)自己充滿希望，但是被他這么一說(shuō)楞陷，我越來(lái)越?jīng)]信心了怔鳖！

? ? ? ? 他說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)效率，沒(méi)方法猜谚，沒(méi)條理败砂，這樣學(xué)下去會(huì)越來(lái)越累。

? ? ? ? 他說(shuō)從看我每次都是掐著秒進(jìn)學(xué)校魏铅，可以看出我是個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人昌犹，叫我以后列張表做事.......

? ? ? ? 我知道，他說(shuō)的是對(duì)的览芳！我真的是個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人斜姥！

? ? ? ? 我總不能控制自己，想干什么就干什么，晚上回家之前本來(lái)是信誓旦旦的铸敏，說(shuō)今晚一定要好好學(xué)習(xí)缚忧，結(jié)果第二天又去抄作業(yè)了。

? ? ? ? 我都對(duì)自己無(wú)語(yǔ)了杈笔，每天都是如此循環(huán).......

? ? ? ? 看了這位同學(xué)的日記闪水，有沒(méi)有覺(jué)得跟自己的感覺(jué)很像？初二是中考前關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期蒙具，稍有不注意球榆，就會(huì)對(duì)之后的整個(gè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。

? ? ? ? 為什么小學(xué)和初一成績(jī)很好禁筏，一到 初二 就下滑持钉？

1.學(xué)習(xí)的邏輯思維還沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)

小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時(shí)期，一般不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題篱昔。只要學(xué)習(xí)努力每强，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，取得好的成績(jī)并不太難州刽。在小學(xué)時(shí)期空执，“語(yǔ)數(shù)雙百”司空見(jiàn)慣，90分以下一般就算差成績(jī)了怀伦。然而脆烟，就在這“美好”的背后，不少學(xué)生在小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)種下了“初二分化”的種子房待。

如：學(xué)習(xí)方式屬于死記硬背的邢羔、憑“小聰明”但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的、知識(shí)面很窄等桑孩。

這種類型的分化不是“智力分化”拜鹤，但會(huì)造成“智力分化”。不是學(xué)生不聰明流椒，而是視野太窄敏簿，思考問(wèn)題的方式和習(xí)慣出了問(wèn)題。

學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)并不在于知識(shí)量宣虾，而在于學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生思維的深度和廣度惯裕。

對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用是“淺層次思維”，進(jìn)行抽象邏輯思維是“深層次思維”绣硝。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化蜻势，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主鹉胖。

學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒(méi)能做好握玛，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考够傍，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來(lái)了挠铲。

2.初二是厭學(xué)情緒的高發(fā)期

很多家長(zhǎng)不明白冕屯，孩子在小學(xué)和初一時(shí)，上學(xué)很聽(tīng)話拂苹，老師留的作業(yè)按時(shí)完成安聘，家長(zhǎng)囑咐的話也聽(tīng)得進(jìn)去，為什么一到了初二瓢棒，孩子卻開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)搞挣、討厭寫(xiě)作業(yè)，并且對(duì)于家長(zhǎng)叮囑的一些話音羞，也開(kāi)始表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗情緒呢？

其實(shí)仓犬，開(kāi)始厭學(xué)嗅绰，表明他已經(jīng)開(kāi)始思索學(xué)習(xí)的意義了。如果他找不到自己為什么要學(xué)習(xí)的原因搀继，那自然就不愿意堅(jiān)持下去窘面，就會(huì)厭學(xué)了。

低年級(jí)的時(shí)候叽躯，同學(xué)們的獨(dú)立思維還沒(méi)有形成财边，不會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，所以点骑，他們才會(huì)更多的依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)酣难，認(rèn)為老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話都是對(duì)的，都應(yīng)該聽(tīng)黑滴。

升入初二以后憨募，思維能力開(kāi)始快速發(fā)展，并且有了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力袁辈。遇到問(wèn)題的時(shí)候菜谣，他們不再想先問(wèn)爸媽怎么辦，而是他自己會(huì)在心里想：這件事為什么會(huì)這樣晚缩？我該怎么辦尾膊？

放在學(xué)習(xí)上就變成了：我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不好又能怎么樣荞彼？

3.沒(méi)有養(yǎng)成中考要求的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)冈敛，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

有一部分學(xué)生較聰明卿泽，在小學(xué)學(xué)得很輕松莺债，所以不需要十分努力就可以取得好的成績(jī)滋觉。這些學(xué)生常常會(huì)因?yàn)槁斆鞫艿郊议L(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)。

他們錯(cuò)誤地以為齐邦，取得好的成績(jī)椎侠，原來(lái)如此簡(jiǎn)單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好措拇。養(yǎng)成了做事馬虎我纪，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣丐吓。

但到了初二就完全不同了浅悉。初二一年的知識(shí)量要超過(guò)整個(gè)小學(xué)六年的兩倍。

這時(shí)券犁，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的术健。

由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟粘衬，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足荞估，困難面前，找不出或不想找解決問(wèn)題的方法稚新，采取自我安慰勘伺，自我放棄。

又由于學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性褂删，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)飞醉，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦屯阀，怕受點(diǎn)累缅帘，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)蹲盘，成績(jī)下滑就是必然的了股毫。

初二的學(xué)習(xí)要 注意 哪些問(wèn)題？

1.分主次輕重

數(shù)學(xué)召衔、語(yǔ)文铃诬、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)苍凛，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講趣席，課后70%的精力要花在這些主課上。

初二時(shí)醇蝴，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)宣肚，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是很有必要的。

2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

早晨悠栓，人的記憶力最好霉涨，適合讀英語(yǔ)按价，記單詞。白天的自習(xí)課笙瑟，安排給數(shù)學(xué)楼镐、物理，這時(shí)候解題效率高一些往枷。

其他時(shí)間就要留給語(yǔ)文了框产，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段错洁，應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材秉宿，在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)輕松很多。

晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)屯碴，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)描睦，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情导而，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高酌摇。

3.聽(tīng)課準(zhǔn)備

有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣嗡载，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課仍稀。

根據(jù)課程表的安排洼滚，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容技潘，其中哪些是清楚的遥巴，哪些是模糊的，哪些是不懂的享幽，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)铲掐。

課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架值桩，然后做相關(guān)練習(xí)摆霉。

4.善于交流學(xué)習(xí)

消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流奔坟，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路携栋、好方法、好心態(tài)咳秉。

這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體婉支，學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。同時(shí)澜建，學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松向挖，聽(tīng)課效果會(huì)很快提高蝌以。

5.“習(xí)”的作用

學(xué)習(xí)，“習(xí)”的作用決定了學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效何之。每次聽(tīng)完課跟畅，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題帝美。

現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多碍彭，哪一種適合自己的情況?在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本自己看起來(lái)很舒服悼潭，就用哪一本庇忌。如果還感覺(jué)不準(zhǔn)，可以咨詢老師舰褪。

各科的學(xué)習(xí) 具體 怎么做皆疹？

1.語(yǔ)文

關(guān)于作文：

1.每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，可以每天自己選擇一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)占拍。

2.多閱讀略就，所有寫(xiě)不出作文的原因都是讀書(shū)太少。

3.深入了解1~2個(gè)人物的各個(gè)方面晃酒，必要時(shí)可以當(dāng)做萬(wàn)能素材來(lái)用表牢。

關(guān)于閱讀：

1.現(xiàn)代文閱讀要求多練，培養(yǎng)對(duì)句子的感悟與推理能力贝次；經(jīng)常進(jìn)行這種練習(xí)崔兴，考試中看到問(wèn)題后就自然而然地知道從哪方面去想。

2.文言文閱讀要掌握課本中實(shí)詞蛔翅、虛詞的各種用法敲茄，同樣要常練，才能由量變到質(zhì)變山析。

3.把自己組織的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照堰燎，找區(qū)別，了解命題人的思維笋轨。

2.數(shù)學(xué)

1.預(yù)習(xí)：帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂秆剪，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍

2.改錯(cuò)：想要做出完美的作業(yè)是無(wú)知的，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理爵政。收集你自己做過(guò)的錯(cuò)題鸟款，訂正并寫(xiě)清錯(cuò)誤的原因，這些資料是屬于你個(gè)人的財(cái)富

3.認(rèn)真：老師要求的練習(xí)并不是“題好裕”何什，請(qǐng)認(rèn)真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有等龙，也不是你处渣。

4.速率：正確率和做題的速度一樣重要伶贰。

5.目標(biāo)：對(duì)于考試成績(jī)，給自己定一個(gè)能接受的底線罐栈，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo)

6.計(jì)劃&堅(jiān)持：合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)黍衙，所以，請(qǐng)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持荠诬。

3.英語(yǔ)

1.建立錯(cuò)誤檔案本：

每次練習(xí)或考試后琅翻，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)(或剪下來(lái))，收集匯編柑贞。平時(shí)和臨考前翻看方椎，加深印象。

2.重視閱讀理解能力的培養(yǎng)：

堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀（可以每天堅(jiān)持做1篇）

有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如讀《21世紀(jì)英文報(bào)》棠众，《英語(yǔ)街》，《英語(yǔ)廣場(chǎng)》等）

3.養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣：

朗讀背誦能夠形成流利的語(yǔ)感有决，也培養(yǎng)了理解能力闸拿，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)书幕，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法新荤。

4.政治

1.大部分地區(qū)是開(kāi)卷考試，要記住考點(diǎn)的具體位置台汇，不要因?yàn)榉瓡?shū)而浪費(fèi)時(shí)間迟隅，每年中考都有人做不完題。

2.關(guān)注時(shí)事励七。

3.看課本，注重目錄奔缠，梳理框架掠抬。

4.記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)。

5.歷史

1.要有“一個(gè)歷史”的整體觀點(diǎn)校哎，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題牢記两波。

2.把握歷史思路，理清歷史事件之間的聯(lián)系闷哆。

3.熟讀課本腰奋，看書(shū)細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意抱怔。

4.歸納相似知識(shí)點(diǎn)劣坊，如中國(guó)半殖民地化的過(guò)程，古代主流思想的變遷屈留，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要時(shí)間點(diǎn)梳理等局冰。

5.經(jīng)常復(fù)習(xí)测蘑，復(fù)習(xí)是鞏固記憶的唯一有效方法。

答題技巧：

1.注意全面性康二，在歷史的答題中碳胳，涉及的內(nèi)容可能涉及到古代史、近代史沫勿，綜合性比較強(qiáng)挨约，我們一定要考慮一些事例來(lái)回答問(wèn)題。

2.答題的時(shí)候产雹，一定要在自己的大腦里面诫惭，把所有跟課本相關(guān)的內(nèi)容在大腦里面篩選一遍，就是這樣一種全面的方法的話洽故，就可以保證自己的答題不丟分贝攒。

6.地理

1.要仔仔細(xì)細(xì)地閱讀課本，掌握課本上所有的知識(shí)點(diǎn)时甚。

2.要積極思考隘弊，著重培養(yǎng)空間思維能力和發(fā)散思維能力。

3.思維嚴(yán)密性荒适。掌握共性梨熙，注意個(gè)性，關(guān)注整體刀诬，重視局部咽扇。

關(guān)于地圖：

1.多看地圖，天天看陕壹，邊看邊想邊聯(lián)系质欲，最好能盡可能地與自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系。每天30分鐘的看圖時(shí)間保證讓你收獲匪淺糠馆。

2.地圖是關(guān)鍵,最好能記住各大洲和各大國(guó)家的地形圖,及在確定經(jīng)緯線后可以準(zhǔn)確的判斷出地理位置.

3.要記住常用的幾條經(jīng)緯線嘶伟，學(xué)會(huì)在地圖上分析自然問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題又碌、能源問(wèn)題九昧、氣候問(wèn)題。

7.物理

1.重視實(shí)驗(yàn)毕匀，勤于實(shí)驗(yàn)

在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟铸鹰，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)皂岔。

2.聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合

課前進(jìn)行預(yù)習(xí)蹋笼，上課認(rèn)真聽(tīng)，積極思考

3.定期復(fù)習(xí)小結(jié)

當(dāng)天復(fù)習(xí)與章末復(fù)習(xí)結(jié)合，通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)姓建，對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類诞仓，找出對(duì)應(yīng)的解決方法。

8.生物

1.預(yù)習(xí)：動(dòng)筆畫(huà)出不理解的地方速兔。

2.復(fù)習(xí)：不斷回顧墅拭，溫故知新。

3.聯(lián)系實(shí)際涣狗，學(xué)以致用谍婉。理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值镀钓，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象穗熬、解決一些問(wèn)題。

聲明

本文轉(zhuǎn)載自中考網(wǎng)丁溅。