? ? ? ? 再來寫，似乎多少還是有點無法還原那時之事坑匠、那時之情血崭。但還是要來做這件事。

? ? ? ? ? ? ? ? 有驚無險的跳樓

? ? ? 5月23日早厘灼，吃過早餐夹纫，班上兩個女孩子踉踉蹌蹌地跑到我辦公室（蔡、付）說：老師朱跑到樓頂去了设凹，她說他不想活了舰讹，要跳樓！我知道原因闪朱，5月22日晚月匣，我去女生寢室查寢，本來查完走了监透，等查完男寢我又跑回女生宿舍殺了個回馬槍桶错，結(jié)果女生寢室有人玩手機，被我繳獲兩部手機胀蛮，一部手機是朱同學(xué)的院刁，她平時大大咧咧，另一個是梅同學(xué)的粪狼，據(jù)我了解最近她情緒不好退腥。所以收完手機我沒有批評他們，想著晚上人容易想不開再榄，等下有什么不測不好狡刘，走之前還拉寢室長出來交代梅同學(xué)有什么不好的舉動趕緊找宿管聯(lián)系我。

? ? ? 萬萬沒想到朱同學(xué)要跳樓困鸥。當(dāng)時孩子來報告嗅蔬，體育老師周老師也在，我就跟周老師說讓他跟我一起上去疾就，他是男士個頭大澜术，想著萬一要拉一把他也有力量。周老師走到我前面猬腰，他先看到坐在四樓圍欄上的修同學(xué)鸟废，然后回過頭說：我去找校領(lǐng)導(dǎo)做防護措施，就走了姑荷，我看他也嚇的夠嗆盒延。我已經(jīng)上來了缩擂，再往前一步孩子就看到我了，難道我不往前添寺，心里猶豫了片刻胯盯，還是往前踏了過去。但是看到孩子的瞬間我的心就完全定了计露，沒有恐懼了陨闹，這可能跟我的性格也很相關(guān)，比起困難我更恐懼未知薄坏。

? ? ? 我看到她呆呆地坐在圍欄上，旁邊還有一個平時非常調(diào)皮的女同學(xué)也不敢走近她寨闹，我說：來把手給我胶坠！下來！有什么你覺得不對的的地方你可以提出來繁堡，有什么不能解決的問題我們也可以商量解決沈善！

? ? ? 她沒有向我伸手，我只看到她的眼淚嘩嘩的流椭蹄，我知道此刻坐在上面的人一定覺得委屈闻牡，但是平時盡管我懲罰過她，但是我仍覺我們的關(guān)系不錯绳矩，我又走上前她沒有抗拒罩润，然后我走到她面前拉著她的手，手是冰涼的翼馆，她沒有握住我的手割以，當(dāng)然她也沒有抗拒我的手，我知道應(yīng)該沒問題了应媚。我說：下來严沥，大家都看著呢，等下大家討論也不好中姜！我嘗試把她往下拉消玄，但是她的腿在抗拒。

? ? ? 我說：你要是覺得老師做得不對你告訴喲丢胚，如果你覺得手機比生命重要那我就把手機給你翩瓜，因為你對我來說很重要！她默默流眼淚嗜桌，這時我讓旁邊的女生過來奥溺，她心領(lǐng)神會我們倆把她拉下來了。往下一看骨宠，校領(lǐng)導(dǎo)全部站在下面浮定。

? ? ? 我把她帶到單獨的教室相满，她哇地一聲哭了：我討厭我的媽媽！原來她是怕我收她手機的事情被媽媽知道打她桦卒。她說媽媽偏心哥哥對她不好立美，永遠覺得她是壞孩子，所以她老是想做好方灾，但是好像又老是事與愿違建蹄。也老是給老師添麻煩。

? ? 原來一個孩子它能夠承受的很少裕偿，我讀書的年代也體驗過這種感受洞慎，命運不能受控的感覺，既無法被愛也無法逃離嘿棘。我還記得每次找我爸爸要生活費我爸爸都要說一堆別人孩子成績好花錢少的語言劲腿，每次我都是淚連連地拿到那幾百塊錢生活費，可是我又毫無辦法鸟妙，因為我不依靠他我都活不成焦人，不過熬過讀書那幾年就好了，我也告訴那個孩子熬過那幾年就好了重父。

? ? ? 其實下來后我想了很多花椭，我想能不能避免這個事情的發(fā)生，比如說我看到她在學(xué)校玩手機卻不收房午，肯定不行矿辽，所以這個事情肯定會發(fā)生，我也沒有做錯什么郭厌，好在我們都相安無事嗦锐，也許這也是一個契機給到我讓我了解她也讓我對待教育工作更細(xì)致一點吧。

? ? ? ? ? ? ? ? 一場反向的心理疏導(dǎo)

? ? 上面的事情發(fā)生后沪曙，我知道不能在班上大肆說此事奕污，而地生中考在即我又很擔(dān)心對孩子們的影響很大，想給他們做心理疏導(dǎo)液走。當(dāng)然了自己也不知道如何疏導(dǎo)碳默，想了解一下孩子是怎么想的。

? ? 周四下午我上完語文課缘眶，看到最后一節(jié)課是體育嘱根，說：老師最近很多苦惱和困惑，感覺自己心理狀況出現(xiàn)了問題巷懈，這個學(xué)校里最親近的人就是你們了该抒，你們是我的家人，有困難先找家人顶燕，我想你們可以給我做一下心理疏導(dǎo)嗎凑保？如果愿意體育課就來辦公室找我冈爹，一個一個輔導(dǎo)，我的隱私也不想在這里公布給每一個人欧引。

? ? 結(jié)果第一個來的是我們班文化成績最糟糕的嚴(yán)偉文频伤，他到辦公室半天不說話，然后突然說了一句：老師你要把心態(tài)放好一點芝此！很樸實的安慰人的語言憋肖。我說：我覺得我遠離家人和大家在一起我很想我的努力可以讓大家在一起開心快樂，可是每一天都有事情發(fā)生婚苹，我覺得太沒勁了岸更！你有沒有覺得很難的時候，你怎么做的膊升？他說我運動呀坐慰，我打球。上課我就說話用僧，因為我聽不懂很無聊，所以我就找別人說話赞咙。我一聽：謝謝你給我的建議责循，但是我們辛辛苦苦組建的辦級目的首先是學(xué)習(xí)然后是幸福的學(xué)習(xí)，而你說話會影響其他人學(xué)習(xí)攀操，那么我肯定要懲罰你院仿，那你就不開心！他說：哦速和，好像是這樣的歹垫，我們的幸福是相反的！我皺皺梅說：那怎么辦颠放？要不讓你說話吧排惨！他安靜了片刻說：不行！然后過了20秒碰凶，他一抬頭說了句我想掉眼淚的話：老師暮芭，要不我們一起努力吧！我說完謝謝欲低，我們倆緊緊得握了一下手辕宏！

? ? 第二個來的是李吉祥，他也是班上基礎(chǔ)極差的學(xué)生砾莱，一上課腦袋就鉆到課桌底下瑞筐，為了讓他有事可做，我就讓他抄一本書腊瑟，是陳行甲的《在峽江的轉(zhuǎn)彎處》聚假，他很認(rèn)真块蚌，不出幾天居然也能自己寫表達自己觀點的作文了，雖然表達的是不喜歡讀書魔策，不過文字還是很有說服力匈子。他來一開口：老師收手機是應(yīng)該的，不是你的錯闯袒！我說你有沒有難過的時候虎敦，他說他沒什么煩惱，真羨慕他政敢。

? ? ? 后來我體育課的時候出去辦事去了其徙，結(jié)果等我回來，孩子們說：你去哪里了喷户，我都沒找到你唾那！我問有誰來找過我，居然有一大半人舉起了手褪尝，我在舉手的人群中又談了兩個人闹获。

? ? 第三個給我做心理囚犯的是付心如，這個孩子是七年級下學(xué)期從棗陽轉(zhuǎn)過來的，成績不算好，原來我老找她談話暇检，批評的時候居多奖磁，所以她出來半天沒張口，我說：我把我的情況說給你聽聽吧，她說好的，于是我把我遠離家庭，努力工作但是在工作中也那么多不順的苦惱跟她講拱雏，我說你覺得我難嗎？她說：難底扳！我問：那怎么辦铸抑？你有沒有很難的時候？她思考了一下說：老師比起你的難我都覺得自己沒那么難了衷模！我們們握了很久的收約定一起好好努力羡滑！

? ? 第四個是我的班長，一個品學(xué)兼優(yōu)的男孩子算芯，我說了我的困境柒昏，我問他：你什么建議和意見給我嗎？這個男孩子立馬紅了眼眶熙揍，她說：老師你很好职祷，是我們不夠好！看到孩子流眼淚我的眼淚也快出來了。我問他：你有沒有困難的時候有梆？他說：我有時候覺得學(xué)習(xí)好辛苦是尖，感覺自己都不能堅持下去了。我聽他這么一說好心疼泥耀，我說：原來大家都覺得你喜歡學(xué)習(xí)饺汹，聰明，其實對于你而言學(xué)習(xí)也很辛苦嗎痰催？他點點頭兜辞！我說：聽了你的話我很心疼。他立馬接上：不過想到會有好的結(jié)果夸溶，我覺得就能堅持逸吵！所以困難一定會有的，但是想到會有好的結(jié)果我們就一定能堅持缝裁！說得多好扫皱，我說：謝謝你！他說：老師捷绑，謝謝你韩脑！我跟他握手，他走進教室啜泣了很久粹污。

? ? ? 那天晚上我又覺得自己很幸福了段多！原來愛真的可以治愈人心！