從讀書會其他同學(xué)書單里看到這本書倘感,于是買來讀放坏×剩看了開頭幾頁就產(chǎn)生了深深的觸動老玛,看得書還是太少,以前覺得給孩子足夠的愛和自由就可以钧敞,育兒這事萬變不離其宗蜡豹,現(xiàn)在看來實在太膚淺了。
“南希五歲時溉苛,第一次去幼兒園镜廉,她的媽媽陪著她,她看著墻上的畫愚战,大聲問道:‘是誰畫了這么難看的畫娇唯?’”
我自認(rèn)為是無法理解孩子這句話的含義的齐遵,如果悅寶這么說,我會覺得有些尷尬塔插,然后像南希媽媽一樣教育孩子這么說是不友好的梗摇。
然而一個懂南希話的老師是這么回答她的:“在這里,你沒有必要一定要畫漂亮的畫想许,如果你喜歡伶授,你也可以畫丑陋的畫×魑疲”南希的臉上露出了燦爛的笑容糜烹,事實上她只是想知道在這所新幼兒園里,如果畫畫不好看會怎么樣漱凝。
十二歲的卡羅爾因為表姐和她一起過完暑假要離開了疮蹦,變得焦慮甚至傷心流淚。
她的媽媽勸她茸炒,你會找到別的朋友的挚币。
卡羅爾說,我會很孤獨扣典。
媽媽說妆毕,你會好起來的。
卡羅爾啜泣贮尖。
媽媽說笛粘,你都已經(jīng)十二歲了還是這么愛哭。
結(jié)果是卡羅爾狠狠瞪了媽媽一眼湿硝,然后跑回自己房間薪前。這件事本該有個更愉快的結(jié)局。孩子的感受必須認(rèn)真對待关斜,即使情況本身并不嚴(yán)重示括。卡羅爾的媽媽如果回答“沒有你表姐你會很孤單的”“當(dāng)你們習(xí)慣在一起時痢畜,分開是很痛苦的”垛膝,結(jié)果都會好很多。僅僅把卡羅爾的感受再向她說出來就好丁稀。
‘’當(dāng)孩子感到被理解時吼拥,她們的獨孤和痛苦就會減少,當(dāng)孩子感到被理解時线衫,他們對父母的愛也更深了凿可。‘’
和悅寶一起玩滑板車授账,有時候她會不小心跌倒枯跑。沒學(xué)習(xí)育兒之前惨驶,我可能學(xué)我父母那一代的做法,抱著孩子哄然后狠狠得跺地敛助,說都怪這塊地把我們絆倒了敞咧。曾經(jīng)看到一個公號的育兒文,說應(yīng)該輕輕拍拍土地辜腺,然后告訴孩子土地也會疼休建,讓孩子反過來安慰土地。哦评疗,可憐的孩子……
現(xiàn)在孩子摔倒哭的時候测砂,我是這么處理的,前提是不嚴(yán)重百匆。擁抱孩子砌些,然后說,你摔倒了是不是加匈,很疼對么存璃?悅寶會哭著陳述發(fā)生的事情。等她陳述完雕拼,幫她吹吹纵东,問她還疼么,孩子就會很快擦汗眼淚繼續(xù)玩啥寇。因為被理解了偎球,所以就釋然了~
2017,跟著圈媽辑甜,逼自己一把衰絮!