從讀書會其他同學(xué)書單里看到這本書倘感，于是買來讀放坏×剩看了開頭幾頁就產(chǎn)生了深深的觸動老玛，看得書還是太少，以前覺得給孩子足夠的愛和自由就可以钧敞，育兒這事萬變不離其宗蜡豹，現(xiàn)在看來實在太膚淺了。
“南希五歲時溉苛，第一次去幼兒園镜廉，她的媽媽陪著她，她看著墻上的畫愚战，大聲問道：‘是誰畫了這么難看的畫娇唯？’”
我自認(rèn)為是無法理解孩子這句話的含義的齐遵，如果悅寶這么說，我會覺得有些尷尬塔插，然后像南希媽媽一樣教育孩子這么說是不友好的梗摇。
然而一個懂南希話的老師是這么回答她的：“在這里，你沒有必要一定要畫漂亮的畫想许，如果你喜歡伶授，你也可以畫丑陋的畫×魑疲”南希的臉上露出了燦爛的笑容糜烹，事實上她只是想知道在這所新幼兒園里，如果畫畫不好看會怎么樣漱凝。
十二歲的卡羅爾因為表姐和她一起過完暑假要離開了疮蹦，變得焦慮甚至傷心流淚。
她的媽媽勸她茸炒，你會找到別的朋友的挚币。
卡羅爾說，我會很孤獨扣典。
媽媽說妆毕，你會好起來的。
卡羅爾啜泣贮尖。
媽媽說笛粘，你都已經(jīng)十二歲了還是這么愛哭。
結(jié)果是卡羅爾狠狠瞪了媽媽一眼湿硝，然后跑回自己房間薪前。這件事本該有個更愉快的結(jié)局。孩子的感受必須認(rèn)真對待关斜，即使情況本身并不嚴(yán)重示括。卡羅爾的媽媽如果回答“沒有你表姐你會很孤單的”“當(dāng)你們習(xí)慣在一起時痢畜，分開是很痛苦的”垛膝，結(jié)果都會好很多。僅僅把卡羅爾的感受再向她說出來就好丁稀。
‘’當(dāng)孩子感到被理解時吼拥，她們的獨孤和痛苦就會減少，當(dāng)孩子感到被理解時线衫，他們對父母的愛也更深了凿可。‘’
和悅寶一起玩滑板車授账，有時候她會不小心跌倒枯跑。沒學(xué)習(xí)育兒之前惨驶，我可能學(xué)我父母那一代的做法，抱著孩子哄然后狠狠得跺地敛助，說都怪這塊地把我們絆倒了敞咧。曾經(jīng)看到一個公號的育兒文，說應(yīng)該輕輕拍拍土地辜腺，然后告訴孩子土地也會疼休建，讓孩子反過來安慰土地。哦评疗，可憐的孩子……
現(xiàn)在孩子摔倒哭的時候测砂，我是這么處理的，前提是不嚴(yán)重百匆。擁抱孩子砌些，然后說，你摔倒了是不是加匈，很疼對么存璃？悅寶會哭著陳述發(fā)生的事情。等她陳述完雕拼，幫她吹吹纵东，問她還疼么，孩子就會很快擦汗眼淚繼續(xù)玩啥寇。因為被理解了偎球，所以就釋然了～
2017，跟著圈媽辑甜，逼自己一把衰絮！
