劉慧芳《從受歡迎到被需要》讀書會作業(yè)
第二周作業(yè)
讀書摘要
答：本次作業(yè)是第三章巧颈。發(fā)現(xiàn)自己的資源蜕琴，學會梳理和管理自己的人脈莱预，守住社交中的邊界抛寝。
二．金句/語錄（10句以上）
答：
1氧枣、比起扮演人生導師沐兵，我更愿意做那些敢于堅持奮斗、不對生活妥協(xié)的朋友的同行者便监。
2扎谎、把自己活成一束光，照亮自己也溫暖別人烧董。
3毁靶、學會的最高標準是會教。
4逊移、只有對問題的屬性做出準確的判斷预吆，在解決問題時才能做到精準高效。
5螟左、人脈不是角色啡浊，人脈的本質是資源，是可以幫你解決問題的資源胶背。
6巷嚣、與誰在一起待久了，你就會成為怎樣的人钳吟。
7廷粒、你的朋友圈、人脈圈红且、社交圈坝茎、就代表著你自己，他們就是你的凈值暇番、你的身價嗤放。
8、付出是一種心態(tài)壁酬，利他是一個角度次酌，能助人是一種能力恨课，三根支柱缺一不可。
9岳服、很多焦慮者到最后不但沒變成奮斗者剂公，反而變成了一個終身焦慮者。
10吊宋、真正的奮斗者的焦慮是暫時性的纲辽。
三．思考題
Q1：梳理你的周圍的人脈圈，按照人脈分層法則進行分類璃搜，說明你今后將如何升級人脈圈?
答：看到如何升級人脈圈拖吼，想到萌姐書里講到利他思維，還有10\20\150法則腺劣，把自己的人脈做一個梳理和管理绿贞，將至親因块、今年目標橘原、終極目標分出來，并梳理自己想要達到什么目標涡上，可以去搭建鏈接的人脈趾断，然后嘗試打破自己的固定和安逸，升級自己的人脈圈吩愧。
Q2:如果你用人脈管理術的語言向別人推薦張萌萌姐芋酌，你將如何推薦？
答：一個比我小五歲雁佳，卻活成了一束光脐帝，照亮自己也溫暖別人的張萌萌姐，當你遇見她了解她糖权，肯定會說她就不是“人”堵腹，她是一個讓你驚訝，讓你敬佩星澳，想跟著走的偶像疚顷，萌姐堅持早起20年，喜歡健身打泰拳禁偎，過著自律的人生腿堤；一年一本暢銷書，是時間如暖、精力管理的大神級虐侍矗咖，是極北咖啡青年創(chuàng)新加速器董事長盒至，下班加油站創(chuàng)始人酗洒，在一直播能看到她精彩適用的分享浸船，在微博能得到她最新的動態(tài)、在喜馬拉雅能聽到她干貨滿滿的課程寝蹈、在下班加油站能一起打卡充電李命，跟著萌姐打造出你想要你人生。
Q3:請舉例說明你對人脈交往中沉沒成本的理解箫老。
答：這里讓我想到拒絕也是高情商封字，以前我的人脈交往就在兩個地方，一個是死黨這邊的夜夜笙歌耍鬓，一個是姐姐的朋友也是我的同事阔籽，經(jīng)常會被邀請去她家里吃飯，那時總會耗去很多時間牲蜀，也讓自己總是喝多的狀態(tài)笆制，還好后來自己學會了拒絕，減少了這樣沒有營養(yǎng)的應酬涣达，這就是我前幾年人脈交往的沉沒成本在辆。是好友、死黨不在乎天天要聚在一起吃飯喝酒度苔，才可以讓彼此的關系維系下去匆篓。
Q4:請回憶并簡單描述你是否遇到過人脈關系僵局，你是如何破局的寇窑，描述你的解決方案鸦概。
答：自己一開始的想法是：沒有。因為圈子太固定了甩骏，但后來一想應該那個也算吧窗市，有時候開會，會和領導的觀點發(fā)生分歧饮笛，有時候坐在下面的我們會很火咨察，有時候我也會跟著討論，但后來我卻先靜下來缎浇，然后在筆記本寫羅列出來自己的觀點扎拣，多看幾次，多推敲素跺，最后再舉手發(fā)言二蓝，這樣局面就不會那么硬、那么嗆指厌，而可以讓領導看到問題所在刊愚，再看領導是否會采納自己的觀點。
Q5:如果用自己的語言向他人解釋SWOT分析法踩验，你將如何表述鸥诽？舉例說明你是如何在人脈管理中踐行這個法則的商玫。
答：如何如何高效解決問題，從容地在溝通中剝離情緒并快速做出科學決策牡借，這就要學會SWOT分析法拳昌。
SWOT分析法：
? ? ? ? ? ? S——被分析對象所具有的優(yōu)勢；
? ? ? ? ? ? W——被分析對象的劣勢和缺陷钠龙；
? ? ? ? ? ? O——被分析對象所具有的機會炬藤；
? ? ? ? ? ? T——被分析對象所面臨的威脅。最后加上萌姐書中的話去闡述：把你預設的方案和對方的提議放在一起做對比分析碴里。分析的重點在于沈矿，前兩點分析是站在你自己的立場去考慮，判斷哪些是合理的咬腋，哪些是不合理的羹膳，哪些是可行的，哪些是不可行的根竿。后兩點的分析就要轉換立場陵像，站在對方的角度來重新審視判斷。重點觀察你預設方案中哪些是可能會給對方帶來損失和威脅的犀填，對方重新提出的方案中哪些是對方關注和希望得到的蠢壹。
要有利他思維，也要實現(xiàn)“雙贏”九巡。
四．啟發(fā)與收獲（3個以上）
答：
1、“一無所有蹂季，只是視角的問題”：當“遇”到越來越多的牛人時冕广，越來越覺得自己一無所有，要財富自由偿洁，卻無法實現(xiàn)自由撒汉；要資源，自己資源零散或匱乏涕滋；要能力睬辐，感覺這能力誰都有，并不稀奇……尤其利他思維宾肺，但是看了萌姐的書溯饵，自己原來哪是一無所有，只是自己的視角讓自己覺得一無所有锨用。缺乏自信丰刊，缺乏堅持、缺乏分享增拥。
2啄巧、“焦慮”：當看到三種典型焦慮的時候寻歧，自己對號入座了，我是一個知識焦慮和時間焦慮的人秩仆，就像萌姐書中的列子一樣“只知道自己要的東西很多码泛，卻不知道多到什么程度……”其實自己就是一個在忙碌中充各種電的奮斗者假象。
3澄耍、“學習五環(huán)法”：如果書中沒看到這個弟晚，我都忘記了，記得第一次聽到這個方法的時候逾苫，是今年年初卿城，第一次認識萌姐也是第一次參加萌姐年終復盤課的時候講到，萌姐說：“學會的最高標準就是會教”铅搓，但自己學的太忙了瑟押，只做到記筆記就沒有下文，而自己總感覺不會的太多星掰，想學的太多多望，所以時間、精力都是不夠氢烘，更是做不到萌姐所說的“會教”怀偷。
附思維導圖
