誠(chéng)如這本書(shū)所講的，讀書(shū)是為了實(shí)踐漫雕，沒(méi)必要看完整本書(shū)滨嘱，所以我看此書(shū)也是挑重點(diǎn)看，沒(méi)有從頭看到尾浸间。以下太雨，摘錄我覺(jué)得不錯(cuò)的且對(duì)我有意義的內(nèi)容：
1、你不必讀完全書(shū)魁蒜，更不必?fù)?dān)心記不住囊扳，能用上一點(diǎn)就值回百倍書(shū)價(jià)。
2兜看、讀任何一本30塊的致用類書(shū)籍锥咸，完全能達(dá)到參加3萬(wàn)塊培訓(xùn)的效果，前提是你把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐细移。
3搏予、凡是不聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)都不配稱為成人學(xué)習(xí)，凡是不改變行為的學(xué)習(xí)都是極大的浪費(fèi)葫哗。
4缔刹、一個(gè)人要從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，必須擁有一些生存余力劣针。（即不能把所有精力都投入到為生存所做的努力中校镐，要留出一部分精力用于學(xué)習(xí)）
這是一對(duì)矛盾：工作壓力越大，對(duì)未來(lái)的期望越高捺典，就越需要學(xué)習(xí)鸟廓；而學(xué)習(xí)需要生存余力，但壓力越大也意味著越少的生存余力——你有想法襟己，但沒(méi)有時(shí)間報(bào)考和學(xué)習(xí)MBA引谜，沒(méi)時(shí)間讀專業(yè)資格考試，甚至沒(méi)時(shí)間認(rèn)真讀完一本書(shū)擎浴。
5员咽、著名的教育家Criticos說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)本身有價(jià)值嗎？并非如此——真正有價(jià)值的是在對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思之后的智力發(fā)展贮预。有效的學(xué)習(xí)來(lái)自于有效的反思而非積極的經(jīng)驗(yàn)贝室∠峭疲”
同樣踢星，閱讀本身也不能帶來(lái)價(jià)值，理解和記憶知識(shí)都不能創(chuàng)造價(jià)值。改變行為才有可能創(chuàng)造價(jià)值瓤的。改變行為只發(fā)生在把讀來(lái)或者聽(tīng)來(lái)的知識(shí)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思之后伦糯。
6棍矛、在這個(gè)通貨膨脹猶如脫韁野馬的年代伍伤，收益率最高的投資是提升自己的能力，性價(jià)比最高的商品是圖書(shū)』娓悖現(xiàn)代職場(chǎng)工作者沒(méi)有充裕的生存余力彤避，那么更應(yīng)該掌握投資收益率最高的學(xué)習(xí)方法。
7看杭、“茍日新忠藤，日日新，又日新楼雹∧：ⅲ”（《大學(xué)》）海爾著名的“日清工作法”即每人每日對(duì)每件事進(jìn)行全方位的控制和清理，目的是“日事日畢贮缅，日清日高”榨咐。
8、成年人教育學(xué)五大公理：自我導(dǎo)向谴供，關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)块茁，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，聚焦于解決實(shí)際問(wèn)題桂肌，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
9数焊、杰出的解決問(wèn)題的能力是具備即戰(zhàn)力的表現(xiàn)，所有企業(yè)都對(duì)這樣的人才求賢若渴崎场。
解決問(wèn)題的第一步是佩耳，自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)“哪里有問(wèn)題”，分辨“問(wèn)題是什么”谭跨；其次干厚，要細(xì)究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出使用什么樣的方法能排除對(duì)于這些問(wèn)題的假設(shè)螃宙；而為了使自己的假設(shè)成立蛮瞄，下一步要進(jìn)行驗(yàn)證。
10谆扎、學(xué)習(xí)促進(jìn)者擁有最高的學(xué)習(xí)能力——通過(guò)教會(huì)別人而深刻掌握某個(gè)知識(shí)挂捅。
11、高效能人士的七個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)堂湖，以終為始闲先，要事第一周瞎，雙贏思維，知彼解己饵蒂，綜合綜效，不斷更新（磨刀不誤砍柴工）
12酱讶、智慧的核心是如何處理經(jīng)驗(yàn)退盯。能夠從經(jīng)驗(yàn)中反思，能夠從自己和他人的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)泻肯，然后在生活實(shí)際中應(yīng)有渊迁，是謂智慧人。
13灶挟、如何介紹一本書(shū)琉朽。
①FBA介紹法：Feature，即自己的產(chǎn)品有哪些特點(diǎn)和屬性稚铣；Advantage箱叁，即自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有何不同；Benefit惕医，即優(yōu)點(diǎn)所帶給顧客的利益耕漱。
②用客戶的場(chǎng)景來(lái)描述產(chǎn)品（從事件、提問(wèn)抬伺、影響螟够、解決四個(gè)方面進(jìn)行描述）：事件，即讀者的生活或工作會(huì)發(fā)生什么事情峡钓；提問(wèn)妓笙，用提問(wèn)的方式，引發(fā)學(xué)習(xí)者思考能岩；影響寞宫，這類事情的影響是怎樣的；解決捧灰，這本書(shū)提出的解決思路淆九。
14、歷史一再證明：就像獻(xiàn)給財(cái)神的祭品一般是豬頭毛俏，獻(xiàn)給時(shí)代的祭品一般是跟不上時(shí)代的人炭庙。
15、隔行不見(jiàn)得隔山煌寇，只要你能找到其中不變的東西——職場(chǎng)核心能力焕蹄。
16、優(yōu)秀的表達(dá)不在于你說(shuō)得多么精彩阀溶，而在于能否讓對(duì)方感受到你的真誠(chéng)和理解腻脏；優(yōu)秀的提問(wèn)絕不是把對(duì)方問(wèn)得無(wú)言以對(duì)鸦泳，而是能夠得到有效信息。
書(shū)中提到永品，個(gè)人覺(jué)得值得閱讀的幾本書(shū)：
1做鹰、《管理的實(shí)踐》，彼得·德魯克
2鼎姐、《如何閱讀一本書(shū)》钾麸，莫提默·艾德勒
3?、《追求卓越（個(gè)人成長(zhǎng)版）》湯姆·彼得斯
4炕桨、《卓有成效的管理者》（彼得·德魯克）（已閱兩遍饭尝，內(nèi)容通俗易懂，致用類）
5献宫、《社會(huì)性動(dòng)物》（阿倫森）
6钥平、《即戰(zhàn)力》（大前研一）
7、《第五項(xiàng)修煉（實(shí)踐篇）》（彼得·圣吉）
8姊途、《教育心理學(xué)》（斯騰伯格）
9涉瘾、《管理自己》（彼得·德魯克）
10、《哈佛商業(yè)評(píng)論》（彼得·德魯克）
11吭净、《思考的技術(shù)》（大前研一）
12睡汹、《喬布斯傳》（沃爾特·艾薩克森）
13、《引爆點(diǎn)》（已閱三遍寂殉，特別不錯(cuò)的書(shū)籍囚巴，后面會(huì)寫讀書(shū)筆記）
14、《黑天鵝》
行動(dòng)派安小暖：
赫本迷妹一枚友扰！
愛(ài)好閱讀和寫作彤叉，偶爾理理財(cái)，拉拉小提琴村怪，跑跑步秽浇，學(xué)學(xué)英語(yǔ)，生活就很美好甚负。
2016年沒(méi)啥大愿望柬焕，寫100篇讀書(shū)筆記就好。
喜歡我梭域，就關(guān)注我吧斑举，每周六日更文哦~
