鄭重聲明：九月星空推薦團(tuán)推薦同窘，本文系首發(fā)原創(chuàng)旬痹，文責(zé)自負(fù)
八月的主題似乎總是和離別與遇見(jiàn)相關(guān)附井，今年的八月，我告別了生活四年的校園两残，又來(lái)到新的校園永毅，這里和以前在學(xué)校看到的風(fēng)景大不相同人弓。
沒(méi)有溫潤(rùn)淡雅的桂花香沼死，沒(méi)有隨風(fēng)蕩漾的河邊垂柳，也沒(méi)有滿(mǎn)池的荷葉一下子闖入心底崔赌。但有顏色各異的紫薇花意蛀，紅的耸别、粉的、紫的花瓣在陽(yáng)光下綻放著县钥，讓人心情一下子好起來(lái)秀姐，也有微風(fēng)夾著海的味道從耳邊吹過(guò)，訴說(shuō)著關(guān)于大海的秘密若贮，還有隨處可見(jiàn)的石榴樹(shù)和海棠花省有。
初到校園的夜晚，和遠(yuǎn)道而來(lái)的同事一同在宿舍聊天谴麦，幾人談?wù)撝醯竭@里的所見(jiàn)所聞蠢沿，相談?wù)龤g時(shí)卻突然接到校長(zhǎng)的通知，讓我們其中兩人直接帶高二年級(jí)匾效，對(duì)于剛剛畢業(yè)的我們舷蟀，突然通知第二天去上課，多少還是有些驚慌失措的面哼。
于是在手忙腳亂中見(jiàn)到了那群小孩野宜，各個(gè)好奇地打量著新來(lái)的老師，我無(wú)視掉他們各色的目光精绎，兩句話(huà)簡(jiǎn)單自我介紹后直接開(kāi)始上課速缨，也許是第一節(jié)課，他們還是頗為給面子代乃，一節(jié)課下來(lái)，很少有開(kāi)小差的同學(xué)仿粹，所以這樣的初見(jiàn)大概也能算是美好的搁吓。
后來(lái)的幾天中，他們上課開(kāi)始有點(diǎn)吵鬧吭历，同辦公室的老師也多次提醒堕仔，這里的學(xué)生理解能力不太好，需要很耐心地去教晌区，簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都要反復(fù)地講摩骨，難一點(diǎn)的更得每一個(gè)步驟都非常細(xì)致清楚才能有少部分同學(xué)理解。于是我立馬找班主任要了一份之前的成績(jī)單朗若，生物基本都是三四十分恼五，最高的只有五十幾，這個(gè)成績(jī)確實(shí)讓我驚掉下巴哭懈。開(kāi)會(huì)時(shí)恰好遇上他們之前的生物老師灾馒，聊了一下發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的平均分大概也就37左右。所以遣总，初見(jiàn)后是惆悵的睬罗，想來(lái)對(duì)他們也是沒(méi)多少信心的轨功。
好友都勸我，做好自己該做的容达，問(wèn)心無(wú)愧就行了古涧，其他的就別太管了，但畢竟是新老師花盐，總還是懷著一腔熱情的羡滑，尤其是小孩們上課也很活躍。某天下午卒暂，聽(tīng)完課回辦公室啄栓，有幾個(gè)學(xué)生跑到我身旁說(shuō)老師好，我禮貌回應(yīng)也祠，她們卻一副受了委屈的模樣昙楚，說(shuō)：“老師剛才我們跟你打招呼你都不理我們≌┖伲”我解釋道：“可能人太多了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)堪旧。”她們笑著說(shuō)那我們下次大聲點(diǎn)奖亚。突然有點(diǎn)被她們的熱情感動(dòng)到淳梦，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，心底還是很喜歡他們的昔字。
第一次收作業(yè)發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生沒(méi)交爆袍，晚自習(xí)時(shí)讓沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)自己站起來(lái)，結(jié)果沒(méi)一個(gè)站起來(lái)作郭，我生氣地把試卷扔在講臺(tái)上陨囊，讓全班都站著，念一個(gè)人的名字坐下去一個(gè)夹攒。那時(shí)我滿(mǎn)心惆悵蜘醋，有小孩主動(dòng)幫忙念，還說(shuō)老師別生氣咏尝，又突然心里一暖压语。突然有個(gè)小孩說(shuō)看見(jiàn)后面有個(gè)同學(xué)悄悄坐下去了，在全班同學(xué)的目光下编检，他又只得站起來(lái)胎食，站起來(lái)后開(kāi)始狡辯，說(shuō)：“老師我其實(shí)特別想寫(xiě)蒙谓，但是找不到導(dǎo)學(xué)案了斥季。”我拿出帶去的資料書(shū)，讓他寫(xiě)兩頁(yè)酣倾，他一臉苦悶舵揭，全班都哈哈大笑。對(duì)他們總是又愛(ài)又恨躁锡，各種感情交織在一起午绳，寥寥數(shù)語(yǔ)難以描述清楚。
大約過(guò)了一個(gè)月映之，總是從別的老師口中聽(tīng)到這個(gè)班的小孩很喜歡我拦焚，我上課時(shí)他們表現(xiàn)得特別乖，班主任也向我反饋說(shuō)他們班小孩很喜歡我上課杠输。偶爾拿試卷去他們班赎败，在走廊碰見(jiàn)他們班的小孩，常問(wèn)我：“老師下節(jié)課上生物按兰住僵刮？”我說(shuō)不是的，課表是什么課就上什么課鹦牛，有時(shí)候看見(jiàn)他們失望的表情莫名想笑搞糕。
改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多小孩上課講過(guò)的東西仍舊寫(xiě)錯(cuò)，講題時(shí)又反復(fù)講曼追，有時(shí)順便就說(shuō)他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講窍仰，他們很開(kāi)心地賊喊捉賊，還一副正義凜然地問(wèn)：“誰(shuí)礼殊？”總在想罵他們的時(shí)候又忍不住被氣笑驹吮。
有時(shí)上課總有人講話(huà)，我走到講話(huà)的同學(xué)身旁晶伦，問(wèn)他們?cè)谥v什么钥屈，旁邊的學(xué)生指著講話(huà)的小孩說(shuō)：“老師他說(shuō)他想你“颖瑁”我翻開(kāi)手里的練習(xí)冊(cè)，說(shuō)：“想我干嘛射亏？想我給你多布置點(diǎn)作業(yè)近忙？那你回去多寫(xiě)兩頁(yè)≈侨螅”他笑著回：“那不想了及舍。”和他們待在一起的時(shí)光好像總是短暫又快樂(lè)的窟绷。
第一次月考后锯玛，他們班的成績(jī)一下比同類(lèi)型的班級(jí)高了很多，去他們班時(shí)很多小孩很開(kāi)心地跟我說(shuō)老師我進(jìn)步了。課堂筆記也記得很認(rèn)真攘残，來(lái)聽(tīng)課的老師都說(shuō)這個(gè)班的小孩變乖了拙友。
在和他們接觸之前，我對(duì)他們的印象一直都是一群不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩歼郭，可能上課還會(huì)偶爾搗亂遗契，放學(xué)偶爾還打架抽煙。但和他們接觸后才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小孩都在用自己的方法努力著病曾，也許他們還沒(méi)找到正確的方向牍蜂，也許他們走得比有些孩子慢一點(diǎn)，但只要一直在向前泰涂，就總是充滿(mǎn)希望的鲫竞。
也愿往后對(duì)他們耐心多一點(diǎn)，生氣少一點(diǎn)逼蒙，鼓勵(lì)多一點(diǎn)从绘，批評(píng)少一點(diǎn)。他們像一群害羞的花骨朵其做，躲在枝葉中遲遲不肯綻放顶考，但是啊，我知道在他們綻放時(shí)一定格外美麗妖泄，所以沒(méi)關(guān)系驹沿，畢竟越美的風(fēng)景往往需要更長(zhǎng)時(shí)間的醞釀。
也許前路漫長(zhǎng)蹈胡，然而值得等待渊季。
