今年的高考已經(jīng)過去可婶，關于各地高考作文題的議論沸沸揚揚稍计。

其中泼舱，北京高考小作文題讓我有一些感觸等缀，想借此聊聊學生的課外閱讀。

先列一下題目吧：

從下面三個題目中任選一題娇昙，按要求作答尺迂。

①在《紅巖》《邊城》《老人與海》中冒掌，至少選擇一部作品噪裕，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句股毫，每一句中都有比喻膳音。120字左右。

②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物铃诬，簡述這個人物形象祭陷。要求：符合原著故事情節(jié)苍凛。150-200字。

③讀了《論語》兵志，在孔子的眾弟子之中醇蝴，你喜歡顏回，還是曾參想罕，或者其他哪位哑蔫？請選擇一位，為他寫一段評語弧呐。要求：符合人物特征闸迷。150-200字。

我們把關鍵信息抽出來：《紅巖》《邊城》《老人與悍悖》《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》《論語》腥沽。

從書目中可以看出，除了《老人與吼剑》今阳，都是中國國內(nèi)作者的名篇∶┬牛《紅樓夢》的地位自不必說盾舌，屬于古典名著；《平凡的世界》獲得了矛盾文學獎蘸鲸；《邊城》在20世紀中文小說500強中排名第二妖谴，僅次于《吶喊》；《紅巖》是紅色經(jīng)典作品酌摇。

在這些作品中膝舅，大部分學生最熟悉的，恐怕就是《論語》了窑多。在初高中語文課本中仍稀，選了很多篇《論語》中的文章。

《吶喊》對很多學生應該也不陌生埂息，初高中語文課本中收錄過《狂人日記》《孔乙己》《藥》《阿Q正傳》《故鄉(xiāng)》技潘。我們對少年閏土的印象，一直保留至今千康。

然而我要說的享幽，不是課本中曾經(jīng)收錄過的這些名篇，而是課本中沒有的吧秕，被我們稱為課外書的書琉闪。

也許上面這些書目，我們都在語文課本上學過其中的選篇砸彬，但若想從書中“選擇一個既可悲又可嘆的人物颠毙，簡述這個人物形象”，“用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益”砂碉，如果沒讀過整本書蛀蜜，是很難有宏觀的看法的。

課外閱讀很重要

然而增蹭，課外閱讀一直沒有得到應有的重視滴某，至少在我們上學時是這樣。

上學時滋迈，當時獲得信息的渠道幾乎沒有霎奢，學生的全部知識和信息來源于老師，以至于認為老師就是上知天文下知地理的神饼灿，是不吃飯不睡覺的幕侠。

那時也很少能見到課外書，每天啃的都是課本碍彭。

我上初中后第一本真正意義上的課外書晤硕，是我的班主任張老師給我的《青春之歌》。時至今日庇忌，我仍然感謝老師帶我走進那個神奇的舞箍、我未曾想象過的新鮮世界。

老師說皆疹，課間休息的時候可以讀讀疏橄。但我一讀起來就放不下了，上自習的時候也偷偷拿來讀略就。有一次软族，被老師發(fā)現(xiàn)了，她非但沒有批評我残制，還詢問我閱讀的感受立砸，最后告訴我把書放起來，下課時再讀初茶。

人這一輩子颗祝，能遇到一位恩師足矣，然而我在初中一下子就遇到了兩個恼布，一個是班主任張老師螺戳，一個是語文老師姜老師。

姜老師會在寒假開始前給我們布置課外閱讀任務折汞，記得初一時他留的作業(yè)是閱讀《紅巖》《紅旗譜》倔幼。

那時候不知道什么叫小說，也沒讀過什么名著爽待。小學時看過連環(huán)畫版的《紅與黑》损同，但也不理解那就叫小說翩腐。

那個寒假，爸爸帶我走進了新華書店膏燃，那是我第一次去書店茂卦。當時《紅巖》在書店碼堆擺放著，也許是那時的暢銷書吧组哩。買回來后等龙，我開始時讀了幾天，之后就因為懶惰把書放到一邊了伶贰，直到寒假馬上結束蛛砰，作業(yè)還沒寫完，最后突擊閱讀黍衙，做了讀書筆記泥畅。

那應該是我課外閱讀的開始。它帶給我的是和課本知識不一樣的世界们豌，讓我知道原來還有這樣的書涯捻，是可以隨便去閱讀的。

等上了高中望迎，課外閱讀就變得形同虛設了障癌，一方面是因為課業(yè)緊張，一方面是因為沒那個意識辩尊√握悖《平凡的世界》算是我高中時讀的最認真的一部小說，也是在寒假讀的摄欲。如果在學校讀課外書轿亮，老師發(fā)現(xiàn)就會沒收，也沒人敢往學校帶胸墙。

當時班上同學最瘋狂看的我注，是大開本的厚厚的言情小說、武俠小說迟隅，在鎮(zhèn)上租但骨，2毛錢一天。當時寢室有個同學每天用充電電筒看言情小說智袭，一看就看到后半夜奔缠，第二天上課繼續(xù)低頭看。大家似乎對名著吼野、小說之類沒太多概念校哎，也沒人想要去讀。

現(xiàn)在想想瞳步，其實是我們?nèi)鄙僬n外閱讀的指引闷哆。老師讓我們專心學習腰奋，課外書都會被沒收，一切與課本無關的阳准，都被打入課外書的行列氛堕，這其實是對閱讀的扼殺馏臭。

閱讀不分課內(nèi)與課外

我一直覺得野蝇，閱讀是不分課內(nèi)與課外的。

就好比北京高考小作文中的這幾部書括儒，課本中有選取過選段绕沈，如果讀原著，能算課外閱讀嗎帮寻？那些沒有提到過的但在世界文學史乍狐、科技史、歷史固逗、哲學史發(fā)展中有重要建樹的人的書浅蚪，能算課外閱讀嗎？

知識是一種體系烫罩，而不是孤立的片段惜傲。僅選取一個片段來學習，其實是敲門磚贝攒，引導我們?nèi)ラ喿x整本書盗誊，從而發(fā)現(xiàn)更大的寶藏。難道這不是閱讀的意義么隘弊？

很多人可能會說哈踱，高中生課業(yè)緊張，哪有那么多時間看課外書梨熙。但若是你把孩子參加作文補習班开镣、語文補習班的時間留給孩子，那絕對是有大把時間閱讀的咽扇。

說白了邪财，之所以說沒時間進行課外閱讀，不過是因為它不重要肌割。

那么卧蜓，高考小作文題就來打臉了。到底重不重要把敞，不用人說弥奸，結果不言自明。

我們可以觀察奋早，課外閱讀量大的孩子盛霎，興趣很廣泛赠橙，知識面也很廣。但閱讀量小的孩子愤炸，可能學習成績很好期揪，但綜合素質就要比閱讀量大的孩子差很多。

課內(nèi)學習知識规个，不如課外培養(yǎng)興趣

很多學生不喜歡讀書凤薛，一讀書就頭疼，寫作文更是干巴巴诞仓、硬湊字缤苫。

為什么？

帶他去作文補習班墅拭！一個月活玲，寫出滿分作文！背誦作文金句谍婉，作文立馬提升10分舒憾！

有用嗎？屁用沒有穗熬。

你只學到了器镀迂，但你要知道，最重要的死陆，可是內(nèi)核啊招拙。

陸游尚且教導他的孩子：“汝果欲學詩,功夫在詩外〈胍耄”我們呢别凤？終日帶孩子參加各種輔導班，把孩子累得直不起腰领虹，就是對孩子好嗎规哪？

給孩子一本書，他想看的書塌衰，讓他沉浸其中诉稍，他也許就從中發(fā)現(xiàn)歷史的有趣，發(fā)現(xiàn)哲學有意思最疆，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙杯巨、科技的奇妙，從而對課本有了興趣努酸。

大學畢業(yè)那年服爷，我第一次來北京。家人帶我去了故宮、十三陵仍源，當我看到書本上描寫的那些冷冰冰的文字都成了我觸手可及的文物時心褐，我感覺很興奮。后來笼踩，我對歷史產(chǎn)生了很濃厚的興趣逗爹。

在西安時，對西北雄渾的文化產(chǎn)生了興趣嚎于，讀了很多賈平凹的作品掘而。

這些，都是在課外獲得的匾旭，不是家長狠狠說幾句“你給我好好學镣屹！不學習你對得起誰”就管用的圃郊。

讓孩子通過一篇文章了解一本書价涝，再通過讀書后親臨現(xiàn)場感受，從課內(nèi)走到課外持舆、生活中色瘩，又對書中的文字有更深的理解，于我而言這是課外閱讀正確的打開方式逸寓。

關于課外閱讀居兆，一篇文章遠遠說不完，先說到這里竹伸，以后有時間再寫泥栖。