在嬰兒期的發(fā)展里面嗜侮，我們現(xiàn)在來學第二大部分社會性和人格的發(fā)展埋凯，
第一我們要講關系的形成钮追，我們剛才已經提到過，說在心理動力學里面有一個艾瑞克森墅诡，它提出了一個發(fā)展的階段性的一個理論口予，這個是我們廣為熟悉的兽泣。那比如艾里克森認為呢人從出生到一歲半的時候奶镶，心理發(fā)展任務是要產生基本信任，那么基本信任诈闺，我們知道哈其實一個人對別人的一個信任的一個能力和水平渴庆，它是處在一個連續(xù)階段上面的。比如說現(xiàn)在的最右邊代表的是你非常非常信任別人雅镊，那么現(xiàn)在呢最左邊意味著你極度的不信任別人襟雷，那每個人的這種信任能力其實都是在這一條線段的某個位置之上的，當我們要看到這顆線段它有它的意義存在的仁烹，如果一個人他的這個心理的信任水平是更趨向于是信任的話耸弄，我們知道信任可以幫助別人去建立關系，建立親密關系卓缰，如果這個嬰兒他的心理水平是在不信任這端的時候计呈，其實他有某些意義砰诵，這個意義就是你可以促進你保護自己，所以每個人大部分人其實自己的信任水平應該是在線段的中間這個部分的捌显。那我們知道說如果這個人他是以信任為主茁彭，我們說的更靠近右邊的時候，那么這個人呢這個嬰兒扶歪，他會發(fā)展出一種希望感和可控感理肺。在人際關系當中，他也是比較容易信任別人和滿足的善镰。那如果這個嬰兒他的這種基本信任感相對處在線段的更左端的時候妹萨，可能這個嬰兒他對這個世界的感知就是這個世界可能并不夠友好，而且也并不可預測炫欺，所以可能就會讓他們在人群當中更愿意去封閉自己自己去保護自己乎完，在建立關系方面是有問題的。
那么提到這一塊呢竣稽，可能我們要對應著弗洛伊德所說的弗洛伊德提出的這個人格發(fā)展理論囱怕，我們來看一看霍弹。那么0到1歲是弗洛伊德提出的口唇期毫别，嗯弗雷德會認為說一個人在0到1歲的時候，他心里上面的很多的滿足感是圍繞著口腔運動的典格。那我們就來舉個例子岛宦，我們來看一看這個人所謂這個口腔運動，或者我們說的直白一點耍缴，就是吃奶砾肺，吃奶這個活動跟信任到底有什么關系？在這給大家舉一個例子防嗡，或者說帶著大家做一個小的想象变汪，啊假如我們現(xiàn)在閉上眼睛，然后呢你假想一下蚁趁，你現(xiàn)在呢只有五個月大裙盾，你是個5月大左右的小嬰兒。在某天下午一個陽光非常溫暖的房間里面他嫡，你躺在小床上正在睡午覺番官，突然你覺得胃部一陣痙攣，噢我們知道你餓了钢属，是吧徘熔？那在這個時候呢你會向這個世界發(fā)出信號，哭淆党，對吧酷师？我們會大聲的哭讶凉，哭是一種求救，那么當你哭了兩三聲之后山孔，啊你就聽到一陣細碎的腳步由遠及近缀遍。你睜眼一看，噢是媽媽那張又溫柔又關切的臉出現(xiàn)在你的面前饱须。他一邊看著你域醇，一邊說，寶寶蓉媳，你醒了譬挚，你是不是餓了？噢媽媽已經準備好了酪呻。這時候他輕柔地把你抱起來减宣，然后把一瓶溫度非常合適的溫度，非常合適的這個奶玩荠、奶瓶漆腌，就來為你你可以體會一下你現(xiàn)在心里是什么感覺？是不是有一種非常滿足地感覺阶冈？那么我們用一種非常象征化或者是比喻比喻的方式來去理解這個過程闷尿，喂奶怎么跟信任相連。如果說這樣的事情反復的出現(xiàn)在你的身上女坑，反復的出現(xiàn)在你的身上填具，你心里會形成一種感覺。這種感覺包括兩個方面匆骗。第一個方面就是你覺得自己很好劳景，就是因為你如此的好，才會有人去這樣的去照顧你碉就，那么體恤你盟广。第二感覺就是一個照顧你的人很好，他非常值得你的信任瓮钥。那么在這種他好我也好的這種概念下筋量，慢慢的我們就會形成一種什么感覺？啊就是信任骏庸，對吧毛甲？相信自己，覺得自己是好的具被，相信別人玻募，覺得別人是可信的，是喂奶跟建立信任之間一個比喻性的聯(lián)系一姿。
好七咧，那我們來看一下跃惫，培養(yǎng)這種基本信任其實是有些關鍵因素的，第一個是敏感艾栋，第二個是回應爆存，第三個是穩(wěn)定一致的照顧，在這一點呢我們后面還會有比較具體的一個介紹蝗砾。
在關系里面呢我們要非常地著重的去學習的就是依戀理論先较。首先我們知道依戀理論最早是由荘包比提出來的，那么包庇他會認為說悼粮，依戀其實是一個嬰兒的一個本能的需求闲勺，這個本能需求是什么？就是安全的需求扣猫。那么當一個嬰兒他出生到這個世界之后菜循，哈它需要存活下去，它存活下去的一個方式就是他必須要依附于某個人申尤。依附的這個人一定是一個照顧者癌幕，對他的生活提供主要照顧的這個人。那當然我們希望能夠依附一個好的照料者昧穿，所以裝包庇發(fā)展出的依戀理論勺远，它就指的就是嬰兒跟這個主要照料者之間的這種交互性的持續(xù)性的一種情感上的連接，這是出于人的一種本能的需求粤咪。那么在裝包B提出這樣的理論之后啊谚中，
另一個發(fā)展心理學家叫做瑪麗安斯沃斯渴杆，那么他呢就設計出了一個非常著名的陌生情境實驗寥枝，他用這個實驗呢來去確定每個嬰兒處于什么樣的依戀類型。那這個陌生情境實驗一共有八個步驟磁奖，啊大概是這樣的囊拜。
首先呢母親帶著嬰兒呢進入到一個陌生的房間，第二個步驟呢就是媽媽坐下比搭，孩子開始讓他自由去探索冠跷。第三個步驟呢是這時候有一個陌生的成年人進來，先跟媽媽交談身诺，然后再去跟一個人打招呼蜜托。第四個步驟呢就是要求媽媽離開這個房間。第五個步驟呢就是媽媽回來跟嬰兒打招呼霉赡，并安撫他橄务，陌生人離開。第六個步驟呢是媽媽再次離開穴亏，留下嬰兒獨自在這蜂挪。第七個步驟就是陌生人進來重挑。然后第八個步驟就是媽媽回來，陌生人離開棠涮，聽上去是個比較繁瑣的這么一個過程谬哀。那么它其實要觀察的是什么？
就是在觀察引入不同的刺激的時候严肪，這個嬰兒的反應啊主要是對媽媽的一個反應史煎。那我們看到哈在那個瑪麗安斯沃斯的這樣的一個研究當中，他確定了有三種依戀類型驳糯。最后一個紊亂型的依戀類型是由另外一個研究者慢慢慢提出來的劲室。我們看一下，那么在陌生情境下面呢结窘，比如說有60%以上的嬰兒很洋，哈他們會把母親視為安全基地。噢跟媽媽在一起的時候他們很放松隧枫，媽媽離開的時候他們會覺得有些難過喉磁，但是當媽媽重聚就是媽媽重新回到他們身邊的時候，唉只要是稍微安撫一下他們官脓，又可以跟媽媽有一個很愉快的互動协怒，那么這60%以上的類型呢被被稱為叫做安全依戀型。那么在這個陌生情境實驗當中呢會發(fā)現(xiàn)說有20%的孩子出現(xiàn)這樣的行為卑笨，比如說媽媽在他們身邊的時候孕暇，他們其實并不主動的去尋求這些媽媽。當媽媽離開的時候赤兴，他們好像看上去也沒有特別強烈的反應妖滔，而且當媽媽回來之后，呢他們好像還沒有什么反應桶良，似乎可能還有點回避媽媽座舍。這樣的孩子呢被認為叫做回避依戀型。那么還有10%到15%的孩子是這樣的行為陨帆，比如說媽媽在的時候哈他們在跟媽媽的互動呢有積極的反應有消極的反應曲秉，當媽媽離開的時候呢他們會變得非常的沮喪。媽媽回來的時候呢他們會尋求接近疲牵，但同時好像也非常的生氣承二，這樣的孩子被定義為叫做矛盾依戀型邁銳敏發(fā)現(xiàn)的混亂依戀型呢占所有孩子中的5%到10%，這樣的孩子的特點是他們是安全程度最低的類型纲爸，因而有著不一致的矛盾和混亂的行為亥鸠。比如說當媽媽回來的時候呢他們會尋求接近，但是不看他們或者最初很平靜缩焦，但馬上又爆發(fā)读虏，很憤怒的哭泣责静，就好像他們的行為是缺乏那種穩(wěn)定和一致性的。
我們來看一下安全依戀型的特點盖桥，我們都知道其實每一個人在內心當中都會形成一個對自己的看法灾螃，我們這里叫做自我表征以及對他人的看法叫客體表征。
那我們看對于安全依戀型的人來說揩徊，在他們內心當中是正向的客體表征腰鬼，那這是因為說他們的依戀對象平常他們那個可獲得性比較高，這個意思就是說當他們需求的時候總能夠從這個他們的照料者呢得到回應塑荒，那么這樣的照料者在他們內心當中呢是安全基地熄赡。當嬰兒在遭遇痛苦的時候，他們可以從照料者那獲得一些撫慰齿税，幫助他們情緒緩解彼硫，同時在他們內心當中呢會有對自我的一個非常正向的一個表征，他們會認為自己是有價值的凌箕，有競爭力的拧篮，是可愛的。所以我們可以看出安全依戀型的人牵舱，他們其實內心的安全感是最高的串绩，或者說跟那些更健康的心理特征是高度相關的。
那么在回避型依戀的個體的心理芜壁，啊他們的依戀的對象被他們感知是無法獲得的礁凡，曲線的行為是有危險的，也就是說他們心里面對于他人的看法是互相的慧妄∏昱疲看法是負向的。他會覺得說這樣的人對他別人對她沒有興趣腰涧，啊不會去關注他內心的需求韧掩。所以出于這樣的一個負向的客體表征，他們就會否認窖铡。也就是我得不到你，對吧坊谁？那我在心里面就否認對你有需求费彼。對于自己的方面的自我表征方面，他們會刻意的抑制自己的負面口芍，而夸大正面箍铲，形成虛假的正向自我表征。那也就是說嗯我跟你不建立連接鬓椭，是因為你不好颠猴，我很好关划，我不需要你通過這樣的方式去抵御和防御他們內心的那種焦慮的感覺。那所以說回避型依戀的個體呢翘瓮，他們往往是過度使用壓抑的贮折。他們在人際反應當中是第一反應的。他們阻止別人感知到他們內心的情緒狀態(tài)资盅，是封閉自己调榄，認為別人不好，因為自己好呵扛，一個虛假的自我的表征來去防御每庆。好，我們來看第三個類型今穿，叫做焦慮依戀類型缤灵。他們被定義為是高反應類型，這個原因是我們剛才說回避型蓝晒，他們是壓抑自己凤价，不讓別人體會到自己的需求，所以在人際關系中他們是低活躍度的拔创。那么焦慮依戀類型跟他們正好相反利诺，他們的人氣活躍度程度是比較高的。那我們可以看焦慮依戀類型剩燥，它們的特點慢逾，哈我們先說自我表彰部分。自我表征速度呢是它們相對來說是一個負面的組合表征灭红，也就是自我評價不高侣滩，他們會對自己的自我價值感和效能感大的很懷疑，就覺得自己處理不了自己的事情变擒。在一定環(huán)境中君珠，他們常常覺得很焦慮的。那么對于客體表征娇斑，就是在他們內心當中策添，那個依戀的對象是什么樣子？呢這個是矛盾的毫缆，就一部分是正面的唯竹，一部分是負面的，這個原因在于什么苦丁？呢也就是當矛盾依戀型的人浸颓，他們的課題也就是他們依戀的對象，有的時候行為是矛盾的。所以有的時候當他們提出一個要求的時候产上，那那個依戀對象給予很好的一個回應棵磷。但有的時候當他們提出要求的時候，一任對象給予的就是完全相反的反應晋涣。所以它的這個焦慮來源于就是他不知道對這個可能得到的一些回饋仪媒，一些反饋他不知道不可預測。因為這種不可預測性姻僧，所以導致了他們是焦慮類型的规丽，所以客體表征在他們心里呢，當它一部分是他可以得到很好的照顧撇贺，所以這部分是正向的赌莺，有的時候又會被拒絕，因此會得到一些負面的課題表中松嘶。那么我們可以看到哈就是這個類型的個體艘狭，他們往往在環(huán)境里面是很容易焦慮的，經常覺得自己因為自我效能感不高翠订，所以覺得很多事情是處理不了的巢音，一旦焦慮的時候他們的那種依附行為就會這么多，就是想去求助尽超，啊那么還有一個他們比較明顯的特點就叫做錯誤的情緒調節(jié)策略官撼，高反應，但無效似谁。換句話說就是他們會對人際中得很多的線索傲绣，尤其是那些負面的不好的線索是非常敏感的，因此焦慮水平很高巩踏，但是他們解除或者說緩解自己的焦慮方式是無效的秃诵，所以經常在這個人際環(huán)境中呢可能做出一些不適應性的行為，不能夠緩解自己的焦慮塞琼，可能會使自己的焦慮水平進一步增高菠净。這個就是焦慮依戀類型。我們看第四個類型彪杉，就是混亂一點類型毅往，我們剛才說了，大家還記得混亂依戀類型的嬰兒跟媽媽之間的那個反應在讶，嘛她們有的時候顯得要接近煞抬，但有時候突然就爆發(fā)性的情緒崩潰，所以可以感覺到就是他們缺乏一致性的依戀策略构哺，那這個類型呢被認為是在所有的類型里面安全感最差的，同時跟很多的心理病理是高度相關的。比如說在邊緣性人格障礙當中曙强，啊分列樣情感障礙啊雙相障礙啊残拐，重度抑郁啊那這個類型人他們罹患這樣的比較嚴重的心理問題或精神疾患的幾率就要高于其他類型。那我們來可以看看我們剛才說的依戀碟嘴，依戀是一個孩子在非常早年的時候就跟他的這個照料者形成了一種情感上的連接溪食，那我們可以說它是一種早期的一個關系模板，你跟這個依戀對象你們形成了什么樣的依戀的質量和類型娜扇，那么對于這個人他成年以后的很多的關系都會有影響错沃，至少在這三個方面。啊第一個是體現(xiàn)在孩子和父母之間的連接雀瓢，第二個是伴侶關系里面枢析，第三個是甚至是個體和團體之間的關系里面也會受到一定類型的影響。嗯那我們知道對于依戀理論來說刃麸，他提出了一個非常重要的一個概念醒叁，就是內部工作模型。內部工作模型是什么意思呢泊业，他指的是嬰兒反復與這個依戀對象把沼，就主要照料者呀互動。然后在這個過程中呢吁伺，這個照料者又會對嬰兒的這個反應做出一定的回饋饮睬。那么反復反復這樣的一種關系模式，就會形成兒童的或嬰兒的精神世界的認知框架篮奄。這個其中包括三個部分捆愁，第一個部分是關于自己的。就你通過你在這個關系當中宦搬，你會形成對自我的認知牙瓢，對他人的認知，以及你們關系模式是什么樣子的認知间校。這三個部分就構成了我們所稱之為的依戀的內部工作模型矾克。那我們可以看到，其實這樣的依戀的內部工作模型憔足，就是一個人早期的生活經驗所帶給他的一種頭腦中的關于你是什么樣子的胁附，別人是什么樣子的，也許你跟別人建立的關系是什么樣子的滓彰，這樣的人際關系的模板控妻。那我們再看一看，就是關于父親和母親揭绑，對于這個嬰幼兒他的依戀關系會產生什么樣的影響弓候？啊我們來看一看郎哭。啊那么我們這里面列出了六種行為，我想同學們在看到的時候菇存，你心里就會去評價您什么樣的行為會讓一個人的依戀模式相對更健康夸研？什么樣的行為相對會讓一個人的依戀依戀模式不那么健康。我們可以看到前三種靈芝健康的對吧依鸥？后面三種可能會導致那種安全感不夠高的一種行為亥至。我們看一看，啊第一個是對嬰兒的愿望和需求的敏感贱迟，這個指的是什么姐扮？在現(xiàn)在的精神分析里面會提到一個非常重要的一個概念，叫做心智化的水平衣吠。啊比如說當一個媽媽她的心智化的水平比較高的時候茶敏，那這樣的媽媽他們就會對嬰兒的愿望和需求，他們就比較敏感蒸播。這個指的就是我是個主體睡榆，還有個課題，我用我的頭腦就可以去推斷和預測袍榆，但另外一個客體他的頭腦中會發(fā)生什么胀屿？他想他愿望是什么？他的需求是什么包雀？以及它的下一步的行動是什么宿崭？這個就是心智化的水平。那心智化水平比較高的媽媽才写，他們會對嬰兒愿望和需求比較敏感葡兑。第二個呢就叫做適當水平的反映，這個意思是什么呢赞草？我們知道其實不同的嬰兒他們的心理需求是不一樣的讹堤。比如在一個嬰兒更早期的時候，幾個月大的時候厨疙，那個時候要求媽媽對孩子的各種發(fā)出的信號洲守，你需要更積極更迅速的一個回饋，比如說嬰兒哭了沾凄，你可能會比較快地出現(xiàn)在他面前梗醇，然后你去判斷他到底為什么哭，然后幫他去解決這個問題撒蟀。那么可能當這個孩子年齡月齡再大一點的時候叙谨，有的時候可能就需要媽媽怎么稍微緩一緩。嗯這個體現(xiàn)在比如說當你的孩子們在學系鞋帶保屯，啊那么可能反應太快的媽媽就沖過去直接把幫孩子把鞋帶系好了手负。但其實你這個行為你反應速度雖然快涤垫，但其實是抑制這個孩子發(fā)展的，而這個時候適當水平的反映是觀察看孩子這個系的過程中虫溜，如果有一些困難雹姊，你可能去嘗試著去引導他股缸，教他如何去正確的衡楞，G啊所以這個叫做適當的水平，這個適當指的就是根據孩子的發(fā)展水平敦姻，然后你去調整你的反應速度瘾境，這個叫適當的水平的反映。第三個叫做同步互動的溝通方式镰惦，我們也叫做調頻的溝通溝通方式迷守。這里面咱們舉個例子，我們大家都如果我們不會跳旺入，但是我們也看過別人怎么跳舞兑凿，啊我們看到那些跳舞很好的那個兩個舞伴，哈你會看到他們其實是一體的茵瘾，嗯就是一個人邁腳另外一個人就會退礼华，整個過程是行云流水般非常流暢的，我們會在高水平的母嬰互動中看到這樣的特點拗秘，比如有的時候你看到孩子發(fā)出的信號圣絮，他就想玩他去呼喚媽媽，然后媽媽就給予一個反映雕旨，這個反應讓孩子很欣喜扮匠，孩子再給出一個信號，媽媽繼續(xù)去呼應凡涩，兩個人就像行云流水般像跳舞一般棒搜，感覺到非常的和諧。那么以上這三種媽媽的這種行為反應模式是對孩子的形成那種安全類型依戀是有促進作用的活箕。接下來這三個類型力麸，我們看看三個行為模式，一個是忽視讹蘑，一個是不一致末盔，一個是拒絕。那我們都知道說座慰，當一個孩子持久地體驗到被忽視之后陨舱，他會做出什么樣的反應呢去依戀是吧，回避型呢版仔？我們說到回避型的孩子游盲，他們什么樣误墓，他是會覺得說這個依戀對象不可靠靠不住。那么為了保護自己益缎，她就切斷和這個人的依戀關系谜慌，就是這個人對我來說不重要，啊忽視的媽媽莺奔。拒絕的媽媽欣范。那么不一致，媽媽令哟，我們會剛才提到了一個焦慮型的恼琼，對吧？我們說焦慮型的孩子呢在他們心目中關于這個照料者是一個矛盾的屏富，有的時候他們選的是那么溫情晴竞，那么愿意回應你，而有的時候他們又是那么的不體會你的需求，可能甚至忽視或者拒絕你。所以他們真的不知道說這個到底是個什么樣的媽媽惶室。所以這種不一致的話，會讓孩子產生這種焦慮類型已维，跟焦慮類型的意見是跟高度相關的。這個是母親跟依戀的關系瘤袖。那么同時還有父親衣摩，呢因為我們其實說依戀是一個嬰兒跟主要照料者之間的情感聯(lián)結，那么為什么我們用媽媽這個詞來替代呢捂敌？因為似乎好像在我們日常生活中艾扮，就是媽媽是那個或者是一個母性的照料者是這個主要照料者，那其實爸爸也可以成為這個主要的這個照料者占婉。那么現(xiàn)在得很多的研究也證明泡嘴，其實爸爸對于孩子的依戀模式也是有非常重要的作用的。比如有些研究就認為說在爸爸那里逆济，比如說關于養(yǎng)育呀溫暖摯愛支持和這種關心的表達酌予，對孩子的情緒，社會幸福感的發(fā)展是非常重要的奖慌。那么另一些研究發(fā)現(xiàn)呢某些心理障礙抛虫，比如說抑郁和物質濫用，其實是跟父親的行為有更高的相關性的简僧。在這里面都提示到了說在這個養(yǎng)育過程中父親的重要性建椰，那么在這個安全基地里面啊就寫的父親還是母親，一個問號岛马，到底誰可以成為孩子的安全基地棉姐？呢現(xiàn)在的研究證明屠列，一個孩子當他到18個月大的時候，其實他們心里形成的那種依戀的那種模式是一種復合模式伞矩，也就是說它是一個集合笛洛，不僅僅針對的一個照料者，可能他會把他跟他生活中密切相關的幾個成人之間的關系整合成為一個一個綜合體一個符合的一點類型乃坤。啊所以說無論是父親母親或者其他照料者苛让，只要你長期的跟孩子生活在一起，你回應他的方式侥袜，你對待的方式都對他的依戀類型是有影響的蝌诡。接下來呢我給大家播放一段視頻，這個視頻的名字叫做靜止的臉枫吧，通過這個視頻呢我們來看一看母親的穩(wěn)定的一致的照料對嬰兒來說有多么重要。啊就是上升的萎縮宇色，零-1這個機構在客廳給送送轉什么九杂？破tmd這個其實是baby。幾就是錄音宣蠕，這個baby美麗不應該就是所謂的親人例隆，他有點對，我就聽那個毛新太清楚了抢蚀，那就不用你的魅力型男VS碼的镀层。那就是被當地人會不會看不起？皿曲。的行為的可行性唱逢！對比一下這三三，我不累屋休，想他的老板挽回這份愛臭美的坞古。問兩位啊那個那個毛深C圈認為最不需要的電壓的習慣，就是我因為聽你的電話劫樟，你要說這個回到天鵝灣痪枫，他們聽到welcome大矛盾，唄說快一點叠艳，要注意說奶陈，要給的條件，這個但就這個外部威脅到了安徽附较。我想看完這段錄像之后吃粒，很多人都會非常驚訝，這么小的孩子翅睛，他們?yōu)槭裁磿羞@么復雜的思維声搁，他們是如此的敏感黑竞。哈那么看完這段錄像之后，我想說兩點疏旨，第一點就是想說一個媽媽或者主要照料者對孩子的回饋是多么重要很魂。我們看到錄像開始的時候，媽媽跟孩子有很好的互動檐涝，這時候我們剛才說這叫做調頻遏匆，像她兩個人在供貨。那么第二個階段是媽媽應這個實驗者的要求谁榜，要繃著臉幅聘，對孩子的所有的所有發(fā)出信號都要求沒有回饋。我們可以看到孩子的情緒上的變化窃植，首先他是很驚訝帝蒿，她不知道發(fā)生了什么，他甚至還回頭去看巷怜，她想找到是不是什么樣的因素控制住了媽媽葛超，讓媽媽沒有反應。然后他開始去逗弄媽媽延塑，嗯做了很久做了绣张，然后他開始嘗試用他的方法去逗媽媽，那么做了幾次嘗試之后关带，發(fā)現(xiàn)都失敗之后侥涵，這個孩子情緒開始崩潰了。那么這個過程中你可以看到一個小孩子對于它的主要照料者是那么的敏感宋雏，在情感上是那么的希望能夠跟他處在一種非常和諧共處的環(huán)境下芜飘。第二個我想說的，就是其實年輕的媽媽和爸爸也不要過度焦慮好芭，因為孩子其實是有很強的這種可修復性的燃箭。嗯說一個媽媽她不可能是一個完美的媽媽，她不可能在時時任何狀態(tài)下都可以對孩子保持一個非常的高回應性舍败，我們有自己的狀態(tài)招狸，有自己的需求，所以你有可能有的時候也表現(xiàn)的不是那么好邻薯，但是你可以看到嬰兒是有修復能力的裙戏。就在影片結尾的第三個部分，當媽媽重新又回到那種狀況的話厕诡，很快就可以安撫孩子的情緒累榜。啊所以我覺得這個短片呢就給我們做了一個很好的例證，告訴我們什么樣的媽媽對于孩子的這個情緒啊他的認知啊各個方面發(fā)展是有促進作用的，就是一種穩(wěn)定性的高回應的一致的媽媽壹罚。
接下來呢我們來看關于社會性和人格發(fā)展里面第二個部分就是氣質類型對于個性的影響葛作。在學普通心理學里面我們都會知道說人格特質是包括性格和氣質兩個部分的，那我們都知道說其實氣質是無好壞之分的猖凛。那其實到底是什么赂蠢？它其實是包含著個體一切持久的喚醒模式和情緒特點。通俗的講辨泳，其實類型呢就是在描述人們如何去行動行動的方式虱岂。比如我們說有兩個嬰兒，那么同時交給他們一個任務菠红，你會看到第一個嬰兒第岖，呢他在完成這個任務的時候呢特別的專注又快。第二個呢第二個嬰兒他可能又man又分心试溯，這個就是他們不同的做事的方式蔑滓，也就是他們的氣質類型是不一樣的。一個嬰兒的體質類型呢不僅僅會影響它外部行為的特點耍共，同時也會去影響他對自己的精神狀況烫饼，啊心理和行為功能的調節(jié)能力。氣質類型呢它是有兩個維度的试读，第一個維度叫做活動水平，它指的是對新鮮事物的反應和適應變化的程度荠耽。那么氣質的第二個維度呢是先進的性質和質量钩骇，這里面包括了注意的廣度，堅持性铝量，分心的程度倘屹，規(guī)律性和反應的強度和閾值。那我們可以看哦我們的氣質類型慢叨，根據兩個維度可以把嬰兒分成三類纽匙，一類嬰兒呢我們叫做是易養(yǎng)型的嬰兒。易養(yǎng)型的嬰兒呢拍谐，他們的特點呢我們看他們情緒情緒是適度的烛缔，通常是正面的。那么難養(yǎng)型的嬰兒轩拨，呢他們往往情緒會出現(xiàn)非常強烈的頻繁的負面情緒践瓷，啊不管是正面的還是負面的都很強烈。這他們的特點亡蓉。易養(yǎng)性的嬰兒呢對于新鮮的事物和環(huán)境的改變適應是良好的晕翠，難養(yǎng)型的就反應比較差。易養(yǎng)型的嬰兒砍濒，呢他們可以比較快地形成睡眠和喂養(yǎng)的規(guī)律淋肾。難養(yǎng)型的嬰兒呢看上去好像睡眠和飲食都沒有什么規(guī)律硫麻。啊接受新鮮事物，易養(yǎng)型的嬰兒接受的很容易樊卓，難養(yǎng)型就比較慢拿愧。比如對于陌生人的反應也不一樣，易養(yǎng)型的他們對陌生人更友好简识，難養(yǎng)型的呢對陌生人警惕性會更高赶掖，嗯那我們看易養(yǎng)型和難養(yǎng)型似乎好像也是一個線段，兩個極端七扰，啊中間就是叫做遲緩型的嬰兒奢赂。這個就是氣質類型，啊根據我們的兩個氣質類型的兩個維度颈走，可以分成三個類型的嬰兒啊你就先后任和方法膳灶。
