本章是認(rèn)知流派的相關(guān)研究，包括
- 認(rèn)知與攻擊
- 性別双揪、記憶與自我解釋
- 認(rèn)知與抑郁
本文內(nèi)容為認(rèn)知與攻擊
認(rèn)知與攻擊
一般攻擊模型
遭遇一次潛在暴力沖突后是平安無事动羽，還是導(dǎo)致攻擊性，是由很多因素決定的渔期。為了解釋這一過程运吓，一組心理學(xué)者根據(jù)幾十年來的研究，提出了一個(gè)一般攻擊模型擎场，內(nèi)容包含特質(zhì)羽德、態(tài)度、遺傳差異迅办，一些人比另一些人宅静、一些場景和另一些場景更容易激起人們的攻擊性等的研究。
但是站欺，從認(rèn)知角度考察這一過程姨夹，心理學(xué)者指出，個(gè)人與情景因素只有在一定程度上能聯(lián)結(jié)或激發(fā)與攻擊相關(guān)的思維與情緒時(shí)矾策，才是重要的磷账。一些人比另一些人更容易引發(fā)敵意思維和憤怒。認(rèn)知心理學(xué)者會說贾虽，這些人有比較發(fā)達(dá)逃糟、容易引發(fā)的敵意認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。情境中把這個(gè)人與攻擊相聯(lián)系的方面會激發(fā)這些敵意認(rèn)知。情景變量包括攻擊線索绰咽，如武器菇肃、拳頭和流血，還有聲音取募、氣味以及從認(rèn)知角度把那個(gè)人與敵意思維相聯(lián)系的場面琐谤。
在此過程中，被潛在激發(fā)的敵意認(rèn)知是攻擊行為的計(jì)劃（script）玩敏。他是已被學(xué)會并經(jīng)過一些實(shí)踐的潛在行為方式斗忌。很多時(shí)候，攻擊計(jì)劃是通過觀看攻擊模仿對象學(xué)到的旺聚。即便你從未動手打過人织阳，你在生活中也會見過很多可模仿的此類行為，需要時(shí)你就會把這種計(jì)劃付諸行動翻屈。
男孩的反應(yīng)性攻擊
男孩比女孩更可能表現(xiàn)出身體攻擊行為陈哑。無須諱言，這種攻擊給攻擊型男孩及其周圍的人們帶來了很多難題伸眶。研究者尤其感興趣的是男孩表現(xiàn)出的反應(yīng)性攻擊惊窖，即挫折和挑釁引起的憤怒和敵意攻擊。
一些學(xué)者做了研究厘贼，攻擊型男孩長期受敵意思維影響界酒，使他們把無惡意行為解釋為威脅行為。如果一些男孩對無意行為作出的歸因?qū)е铝朔磻?yīng)性攻擊嘴秸，那么旨在減少學(xué)校攻擊行為的項(xiàng)目就能通過改變這種歸因而獲益毁欣。一些對兒童進(jìn)行關(guān)于學(xué)習(xí)如何有效地、非暴力地對沖突和威脅做出反應(yīng)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)給出了正面的結(jié)論岳掐。
附錄：《人格心理學(xué)》筆記索引
- 什么是人格
- 人格研究方法
- 精神分析流派：佛洛依德流派的理論凭疮、應(yīng)用與評價(jià)
- 佛洛依德流派：相關(guān)研究
- 精神分析流派：新佛洛依德注意的理論、應(yīng)用與評價(jià)
- 新佛洛依德主義理論：相關(guān)研究
- 特質(zhì)流派：理論串述、應(yīng)用與評價(jià)
- 特質(zhì)流派：相關(guān)研究
- 生物學(xué)流派：理論执解、應(yīng)用與研究
- 生物學(xué)流派：相關(guān)研究
- 人本主義流派：理論、應(yīng)用與評價(jià)
- 人本主義流派：相關(guān)研究
- 行為主義/社會學(xué)習(xí)流派：理論纲酗、應(yīng)用與評價(jià)
- 行為主義/社會學(xué)習(xí)流派：相關(guān)研究
- 認(rèn)知流派：理論衰腌、應(yīng)用與評價(jià)
- 認(rèn)知流派：相關(guān)研究
