? ? ?本周主要讓一年級的學生會根據問題情境列加減法算式抹剩，部分同學根據情境不知道是列加法算式還是減法算式，學生容易出現錯誤蓉坎。
錯誤原因分析：
1澳眷、不認識字，不理解題意蛉艾。
2钳踊、看不懂圖片里面隱藏的信息衷敌。
3、生活經驗比較缺乏拓瞪。
改進措施：
1缴罗、以后在教學中可以多通過一些實物演示，比較直觀祭埂。
2面氓、通過創(chuàng)設生動的情境。
3蛆橡、清晰準確的語言過渡舌界；如加法的關鍵詞“和、一共航罗、合……”,減法的關鍵字“去掉禀横、差多少……”.
4、通過加減法對比粥血，總結歸納柏锄，學生結合例子加深理解。
