轉(zhuǎn)眼間我們本學期的教學工作已經(jīng)過半整胃，教學工作還在有條不紊地進行，本周一年級繼續(xù)學習了用手來測量，三年級再次進行了熱氣球的實驗和風的成因煌妈。一年級的繼續(xù)學習是完成測量書桌高度的實驗履婉，并且復習上周學習的內(nèi)容煤篙，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子對于長和寬還沒有一個概念，所以需要老師蘇補充毁腿，什么是長辑奈，什么是寬苛茂。三年級學習了風的形成，總體來說風的形成對于孩子來說還是比較好理解的鸠窗，但是如果加入高壓區(qū)妓羊，低壓區(qū)的概念對于他們來說還是比較困難的。在做熱氣球?qū)嶒灥臅r候稍计，老師需要提醒學生的一點就是小心火點燃直筒躁绸，我們班就不幸地產(chǎn)生了這樣的安全問題。這周四我們有幸地參加了川師附小的活動丙猬，孩子們通過生活經(jīng)歷和對不同帽子性能的理解涨颜，創(chuàng)造出了形態(tài)各異的帽子，在感慨孩子創(chuàng)造力的同時茧球，我也在思考我們作為老師能夠給予孩子們什么庭瑰，如何使孩子在高速發(fā)展的社會中有著自己的立足之地，這是我們長期的目標抢埋。
