作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師骤视，我們清楚的知道畫(huà)圖的重要性鞍爱，但是孩子為什么就是不畫(huà)呢？
原因主要有這兩種专酗，一是讀題讀不清楚睹逃，信息和問(wèn)題一團(tuán)亂，不會(huì)表示祷肯，不會(huì)畫(huà)圖沉填，于是就不喜歡疗隶；一種是當(dāng)能讀懂題目時(shí)，不需要畫(huà)圖翼闹，或有更快捷的方法斑鼻，沒(méi)必要畫(huà)圖，也就是對(duì)畫(huà)圖沒(méi)感情的橄碾。
所以學(xué)生不喜歡畫(huà)圖的背后是他們對(duì)數(shù)學(xué)畫(huà)圖的不熟悉卵沉、不熟練颠锉，無(wú)法掌控是數(shù)學(xué)畫(huà)圖教學(xué)的不到位法牲。
教師所說(shuō)的，能畫(huà)圖就盡量畫(huà)的前提是——學(xué)生要知道怎么畫(huà)琼掠。
因此我們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)拒垃，在他們還用畫(huà)畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中及時(shí)切入，有序的教會(huì)他們?cè)趺串?huà)圖瓷蛙，從“會(huì)”到“能”悼瓮，讓畫(huà)圖成為他們需要畫(huà)圖時(shí)隨時(shí)可以提取的技能。
學(xué)生要自己繪畫(huà)艰猬，就要從“看到”到“看明白”横堡，再?gòu)摹霸嚠?huà)”到“繪畫(huà)”到“隨心畫(huà)”，而讓學(xué)生愿意去一次次試的前提是要讓學(xué)生一次次感受到畫(huà)圖的好處冠桃。一年級(jí)時(shí)要感受到畫(huà)圖表達(dá)的有趣命贴，高年級(jí)時(shí)要充分感受畫(huà)圖分析的巧妙，利用好問(wèn)題讓學(xué)生情感上先接受食听，有發(fā)自內(nèi)心的喜悅胸蛛，技能上再慢慢跟進(jìn)。
