? ? ? 目前，教育部正在緊鑼密鼓修訂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)圆裕，根據(jù)新課標(biāo)修改陋桂，2022年小學(xué)初中的教材都要使用新課標(biāo)背景下的新教材，這應(yīng)該是歷史時期的新話題蝶溶。
? ? ? ? 落實新課標(biāo)嗜历，就不得不談?wù)剬W(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
? ? ? ? 在分析學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的構(gòu)成中抖所，我們發(fā)現(xiàn)梨州，現(xiàn)在很多教學(xué)內(nèi)容缺少與學(xué)生興趣、愛好田轧、生活暴匠、成長的關(guān)聯(lián)；教學(xué)方式缺少對學(xué)生好奇心傻粘、探究欲每窖、成就感的關(guān)注。
? ? ? ? 教學(xué)內(nèi)容不管多與少弦悉，學(xué)生都不感興趣窒典，會覺得是一種負(fù)擔(dān)。學(xué)生進(jìn)了學(xué)校稽莉、進(jìn)了課堂瀑志，就感覺是在受罪，沒有在學(xué)習(xí)的過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂污秆。新課標(biāo)的落實就是為了解決這個問題劈猪。
? ? ? ? “雙減”的治本之策，在于改變教學(xué)內(nèi)容與方法良拼，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力战得，變學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為學(xué)習(xí)享受。我認(rèn)為這是最本質(zhì)的辦法将饺。
? ? ? ? 一定要通過改變教學(xué)內(nèi)容贡避，改變教學(xué)方法，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動作予弧，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是一種享受刮吧，而不是負(fù)擔(dān)。
? ? ? ? 要實現(xiàn)這個目的掖蛤，就是要通過新課標(biāo)杀捻，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法蚓庭。
? ? ? ? 新課標(biāo)這個話題很大致讥，今天繼續(xù)從四個核心概念——大觀念仅仆、大任務(wù)、真實性垢袱、實踐性之大任務(wù)學(xué)習(xí)并做筆記如下墓拜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、真實性
? ? ? 請大家高度關(guān)注请契，真實性是未來很長一段時期里教育教學(xué)改革的基本要求咳榜。高中課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)在修訂，要求在過程中追求真實性爽锥，主要有三點：
? ? ? ? 其一涌韩，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過程的情境性。
? ? ? 有情境化考試的原因就是情境化學(xué)習(xí)氯夷，要增加內(nèi)容和過程的情境性臣樱。學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于情境的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是為了解決境況腮考，為解決現(xiàn)實中存在的問題而學(xué)雇毫。
? ? ? 其二，建立真實生活與學(xué)科知識的連接秸仙，以連接點為學(xué)習(xí)點嘴拢。
? ? ? 教材、課標(biāo)寂纪，所呈現(xiàn)的是知識的邏輯席吴。老師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該給知識的邏輯體系和學(xué)生的現(xiàn)實生活的邏輯體系找到一個連接點捞蛋，以這個連接點作為學(xué)習(xí)的起點孝冒，就能做到真實性。
? ? ? ? 其三拟杉，像專家那樣真實面對庄涡，真實思考，真實解決問題
? ? ? ? 不是虛假的搬设，不是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)穴店，學(xué)生面對的是一個非常具體的真實性問題。
? ? ? ? 比如拿穴，語文老師給學(xué)生布置了任務(wù)泣洞，下學(xué)期某禮拜要組織全校的運動會，同學(xué)們要為運動會制作廣告標(biāo)語默色、邀請函等球凰，面對這些真實性的問題，學(xué)生會認(rèn)真思考，不是寫作業(yè)呕诉、寫作文缘厢，而是基于真實的任務(wù)，去思考甩挫、設(shè)計贴硫。? ?
