上映6天佩憾，票房超5億哮伟，這部由鄧超和俞白眉導(dǎo)演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，伴隨而來的是從未停止的兩極爭議妄帘。
觀眾在購票平臺打出的高分楞黄，和部分大V、影評人深惡痛絕的口誅筆伐形成鮮明對比抡驼。有人罵片子投機(jī)鬼廓，有人嘲它的主旋律求生欲，更多人說鄧超和俞白眉熬了一鍋根本無用的毒雞湯……鄧超在片子說到致盟，每個人心里都有一座橋碎税，而建一座橋柏副，或許和打破固有成見一樣難。
這部影片中裝了太多復(fù)雜的東西蚣录，也記錄了很多歷史性的時刻割择，也反映了我們這幾輩人，父愛的缺失萎河、理想荔泳、教育、反抗·····
這段跨越30年的父子情深
是一個好故事
鄧超飾演的父親馬皓文虐杯，原來是兒子馬飛心中的偶像—一位優(yōu)秀的建筑工程師玛歌，也是一名亞運火炬手。
1990年亞運會前夕擎椰，他所參與建設(shè)的大橋在萬眾矚目下轟然倒塌支子，作為項目的負(fù)責(zé)人，馬皓文替單位背了黑鍋达舒，鋃鐺入獄值朋。
正是在獄中的7年，他失去了陪伴兒子成長的機(jī)會巩搏。
當(dāng)馬皓文出獄昨登，發(fā)現(xiàn)缺失父愛的馬飛在這幾年中備受同齡人欺凌，變得格外叛逆贯底，甚至面臨著被學(xué)校開除的窘境丰辣。
正如不少批評所言，“學(xué)渣如何能變成學(xué)霸禽捆？”笙什。
他要如何讓學(xué)渣兒子重拾學(xué)習(xí)的興趣和信心？贏了那場年級前十的賭局呢胚想？
在馬皓文看來琐凭，最好的輔導(dǎo)就是父母的言傳身教。他的教育理念也是如此：家長怎么說固然重要顿仇，更重要的是讓孩子看每天家長怎么做淘正。
影片中摆马，當(dāng)馬飛的媽媽憂心忡忡地打電話來詢問兒子報沒報補(bǔ)習(xí)班的時候臼闻，父親馬皓文胸有成竹地說，他給孩子報了全市最好的補(bǔ)習(xí)班——銀河補(bǔ)習(xí)班囤采。
其實述呐，根本沒有這個補(bǔ)習(xí)班。
教育理念的問題蕉毯，近年來一直折磨著有孩子的家庭乓搬，卻因現(xiàn)實重壓而忽略不談思犁。它是夫妻、婆媳之間的導(dǎo)火索进肯，更有詐尸式育兒激蹲、喪偶式幼兒、創(chuàng)新式育兒……如此種種的現(xiàn)狀江掩。
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俞白眉曾闡述過影片的主要觀點：“教育不應(yīng)該是居高臨下的学辱，而是一個雙向成長的過程，這部電影就是想表達(dá)對這個問題的思考环形〔咂”
正如《銀河補(bǔ)習(xí)班》所說，“不要別人說什么你就信什么抬吟，你的腦子要一直想·····”
影片中還塑造了一個一心只為升學(xué)率萨咕，行徑讓人難以接受的教導(dǎo)主任，習(xí)慣以成績定義學(xué)生的價值火本。
“煤球再怎么洗危队，永遠(yuǎn)變不成鉆石「婆希”
年少時的很多夢想交掏，或許就像閻主任丟下樓的飛機(jī)模型一樣，被過早且干脆地扼殺掉了刃鳄。
這位教導(dǎo)主任代表的教育觀盅弛，正是這個社會目前主流的教育觀，要升學(xué)率叔锐，要狀元挪鹏，成了很多老師頭上的緊箍咒。
電影還有一幕愉烙，相信很多人都不陌生讨盒，那一天，可以盡情放縱步责，把卷子返顺、練習(xí)題、課本蔓肯、教輔書遂鹊，甚至記號筆文具袋統(tǒng)統(tǒng)扔了，撕了蔗包，燒了秉扑，但愿“此生不復(fù)相見”。
馬皓文看著白花花的漫天飛屑调限，反問桃李滿園的教導(dǎo)主任：“你的學(xué)生真的愛學(xué)習(xí)嗎舟陆？”
答案不得而知误澳。
當(dāng)越來越多的人意識到，書本秦躯、試卷不過是應(yīng)付考試的工具時忆谓，其實是一種正向的開始。
“讀書踱承，是為了你自己可以擁有更多選擇陪毡。不是為了成為什么，也不是為了不成為什么勾扭≌绷穑”
教育
是為了讓孩子愛上知識
讓學(xué)習(xí)成為終生的習(xí)慣
而片中這對父子的“天敵”——任素汐飾演的母親代表了大多數(shù)普通人的真實想法和狀態(tài)，只有拼命努力學(xué)習(xí)妙色，才能考上好學(xué)校桅滋。只有考上好學(xué)校，進(jìn)入社會才能有一個好出路身辨。
生活的重壓丐谋，競爭的殘酷，沒有父母敢輕易冒險煌珊。
“好好學(xué)習(xí)号俐，上好學(xué)校”定庵，是目前約定俗成最穩(wěn)妥的出路吏饿。
而影片中給出“學(xué)霸養(yǎng)成指南”的鄧超，表達(dá)了一種理念蔬浙、一些思考猪落、一點啟示。
回到家庭教育最核心起源的地方畴博，好好反思一個最基本的問題——應(yīng)該怎么“生而為人”笨忌？
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火俱病。
知道自己要什么
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“考清華北大不是目的官疲，只是過程。你只有知道箭靶子在哪亮隙，射出的箭才有方向途凫。”
“世界上有意思的工作多了去了咱揍，挑一個你最喜歡的颖榜，去做吧棚饵∶喝梗”
這兩句話掩完，想一下有多少孩子始終認(rèn)為自己是在“為給家長一個交代而學(xué)習(xí)”呢？人都是為自己的欲望而活硼砰，不管崇高還是庸俗且蓬，也不論能力大小√夂玻看到自己的目標(biāo)恶阴，才有可能產(chǎn)生真正的源動力。
始終具備獨立思考和解決問題的能力
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片中有兩個橋段豹障，一個是兒子跟爸爸出游遇到洪水冯事，獨自被困洪水中后，靠自己開動腦筋嘗試求生方法血公，最后成功得救昵仅；另一個是天之驕子的學(xué)霸在大學(xué)遇到挫折后，由于得不到親人的理解累魔，崩潰變瘋摔笤。
且不論他們是否真的能得救，真的會變瘋垦写，但獨立思考和解決問題的能力吕世，至少能在危機(jī)到來時，能給自己留有生機(jī)梯投。
不會被外部困境命辖、外界輿論打倒或帶偏，也不會自己鉆牛角尖分蓖。
獨立思考能力涵蓋人生的方方面面吮龄，敢于質(zhì)疑權(quán)威是最基本的前提。
不做機(jī)器咆疗，做一個有感知力有溫度的人漓帚。
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鄧超帶著兒子躺在草地上感受 “草色遙看近卻無”，再到一路跋山涉水旅行午磁，探索感知這個真實存在的世界尝抖；也讓他看到如何聰明地應(yīng)對曾經(jīng)看不起自己的人，如何不卑不亢地尊重曾經(jīng)詆毀自己的人迅皇。
學(xué)習(xí)本身沒有錯昧辽，但只關(guān)心成績的單一功利性學(xué)習(xí)，會讓孩子忘記世界登颓、不知道人與人之間該怎么相處搅荞。
社會新聞里、社交網(wǎng)絡(luò)上形形色色的“暴戾之氣”，很大一部分起因就在從小習(xí)慣的“冷漠”和“以自我為中心”咕痛。
教育的目的是讓孩子眼里有光痢甘，還有多少家長，自己眼里也有光茉贡？
關(guān)于兒子作文是否該得零分的話題塞栅，也是全片的一個小高潮，里面馬工的話腔丧，則是對應(yīng)試教育與孩子走入社會后面對困境的高層面反思放椰。
“語文試卷里答卷有ABCD，但孩子們進(jìn)入社會之后愉粤，怎么會有這四個答案冒出來砾医？孩子需要（在處理實際問題時）從A到XYZ有多種多樣的方法。馬工的這段話衣厘，其實質(zhì)是對“人生更多可能性”的前瞻藻烤。
你是世界上最聰明的孩子
這部電影最大的價值當(dāng)然不是煽情，不是讓有子女觀眾感同身受头滔，而是教育觀念的對撞怖亭，它呈現(xiàn)出的教育方式更加發(fā)人深思。
他是不堪的父親坤检，
大橋在兒子的見證下轟然倒塌兴猩。
他是深情的父親，
賣血給兒子買了第一臺電腦早歇。
他是耐心的父親倾芝，
在草地里給兒子講詩句涵義。
他是隱忍的父親箭跳，
為了兒子榮譽(yù)甘愿放棄個人榮辱晨另。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》憑著其真誠，告訴我們什么是沉默卻深沉的父愛谱姓，什么是尊重孩子的夢想借尿，什么是親子間的共同成長，什么是愛的教育……
“銀河”補(bǔ)習(xí)班屉来，馬皓文給孩子的學(xué)問很多都與應(yīng)試教育無關(guān)路翻，但是任何一門學(xué)問都不可能是孤立的，只不過用途有廣義和狹義的區(qū)別茄靠，知識茂契，如同銀河一樣毫秒無垠。
世界上最優(yōu)秀的人
這部影片慨绳，不僅僅反映了家庭教育的理念掉冶，生而為人真竖，我們要思考的不只是孩子教育問題，更多的是自我教育的問題厌小，成年人也需往身體里不斷地注入有“營養(yǎng)”的食糧恢共。
只要腦子一直想，
就可以干成世界上的每一件事召锈。
無論是我們現(xiàn)在正面對人生的選擇題上旁振，還是陷入了黑暗洶涌的洪水里找不到出口获询，或是在一些含沙射影涨岁、陰陽怪氣的嘲諷中難受······
請
相信相信的力量
堅信堅信的力量
只要腦子不停地轉(zhuǎn)，不停地思考吉嚣，就永遠(yuǎn)不認(rèn)輸梢薪，永遠(yuǎn)不會輸。
浩瀚星河
我們都是父母的驕傲
