第九組? ? 羅村中心校? ? 劉紅娟
? ? ? ? 上午馬巍教授《不懲罰? ? 不嬌縱? 實現(xiàn)學生自主管理》的講座讓我重新開始審視與學生之間的關(guān)系识虚，回過頭來看自己的管理方式肢扯，都太過于拘泥于自己的想法！對孩子們放手不夠担锤。經(jīng)常是從自己的角度去審視孩子們做得好不好蔚晨，管理時，總是硬性地把我們自己的想法強加于孩子們的身上肛循，說到底铭腕，是我們對孩子欣賞的眼光不夠银择。孩子有自己獨特的視角，作為老師的我們谨履，更應(yīng)注重的是孩子們獨特的想法欢摄。只有大膽放開手，才能讓孩子們看到更優(yōu)秀的自己笋粟！所以怀挠，時間和空間是我們必須給予他們的！我們需要做的是就是靜待花開害捕！
? ? ? ? 下午袁昌寰老師《思維導(dǎo)圖在教學中的應(yīng)用》的講座實用價值特別高绿淋！對于指導(dǎo)我們以后的教學有深遠的意義！在教學中尝盼，很多時候吞滞，我們把簡單的事復(fù)雜化了！思維導(dǎo)圖盾沫，恰恰可以彌補我們教學中的這一欠缺裁赠。思維導(dǎo)圖的運用，對于構(gòu)建知識體系赴精，完善教學功能佩捞，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)等都起著不可替代的運用！我們應(yīng)加大思維導(dǎo)圖的使用力度蕾哟，更好地輔助于我們的教學一忱！
