這是個六年級的孩子福扬，一直品學(xué)兼優(yōu)。
有快一個月了惜犀，孩子說了想去學(xué)铛碑，早上也背著書包去了渠鸽，但到了學(xué)校門口進(jìn)不了壕鹉，他說因為非呈葩桑恐懼胸哥。
媽媽反饋的情況是在學(xué)校里有個女孩子會欺負(fù)他板甘。和老師也溝通過馍佑，老師了解了情況丢间，確實(shí)有個女孩個性比較強(qiáng)抱虐，但沒有孩子說得那么嚴(yán)重颈将。老師和同學(xué)都對這個孩子很好的梢夯，他本人性格好，成績也好晴圾，大家都蠻喜歡的呢颂砸。
媽媽很苦惱。
見到孩子時，他是低著頭的人乓，很悶悶不樂勤篮。
潛意識溝通時提醒這份9分的恐懼有60%與家中發(fā)生的一些事情有關(guān)，30%與同學(xué)有關(guān)色罚，還有10%與父母過高的期望有關(guān)碰缔。
我問孩子“其實(shí)你是想去學(xué)的，只是到學(xué)校門口會怕戳护？”他點(diǎn)點(diǎn)頭金抡。
“從什么時候開始的？”
“九月份吧腌且，那時候就會怕……現(xiàn)在是更怕了……”
“九月份的時候?qū)W泄８危或家里發(fā)生什么事情了嗎？比較重大的事情铺董？”
孩子還沒有來得及說話巫击，媽媽淚“嘩”地一下上來了。
“我爸爸不在了……”
“你和姥爺?shù)母星楹苌罹菃岚用蹋俊焙⒆恿鳒I了，他沒有說話重付，只是點(diǎn)點(diǎn)頭顷级，啜泣著。
他還很自責(zé)堪夭，想到的畫面是姥爺在病床上愕把，很虛弱無力拣凹，而自己什么也做不了森爽。
我?guī)Ш⒆优c姥爺做了內(nèi)在的連接， 用了簡快里的”處理哀傷法“嚣镜。孩子一次次的流淚爬迟，他內(nèi)心里是想和姥爺在一起的，但是當(dāng)他這樣說時菊匿，看到姥爺很生氣付呕，皺著眉，很不愿意跌捆。當(dāng)最后說到”姥爺在我的心里永遠(yuǎn)都有你的位置徽职，當(dāng)我做完我該做的事情后，也會到你那里去佩厚，現(xiàn)在我用活好自己的方式姆钉、和媽媽多回去看姥姥、我也要好好學(xué)習(xí)……用這樣的方式表達(dá)對您的愛 感謝……“孩子說姥爺很高興，都笑了潮瓶，然后就離開了陶冷。我再換了他腦海中的畫面，把一張他和姥爺在一起的開心的畫面替換了腦中之前的那個畫面毯辅。
”雖然姥爺離開了埂伦，但是他對你的愛永遠(yuǎn)都在，如果可以用一個象征物來代表 思恐，你會覺得是什么呢沾谜？“
”太陽……“孩子說，當(dāng)我引導(dǎo)他相像自己走到未來的人生路上胀莹，太陽暖暖地照在身上类早，”我很輕松和開心……“
”當(dāng)你看到學(xué)校的大門時，你的感覺是……“
”大門嘩一下子開了嗜逻，覺得非常地安全……我可以走進(jìn)學(xué)校了……”
接下來處理了孩子與三個同學(xué)的關(guān)系涩僻，包括那個女同學(xué)。面對 接受 學(xué)習(xí) 放下 轉(zhuǎn)身面向未來栈顷，孩子明顯地輕松了逆日。
在處理與父母的關(guān)系時，看到在孩子的內(nèi)在位置是站錯了的（后來媽媽也說萄凤，她是會把一些對愛人的需求和期待放在孩子身上）做了交還投射的處理后室抽，孩子再與父母連接，孩子整個人靠在沙發(fā)上靡努，看著輕松了許多坪圾。
等到打破狀態(tài)回來后，孩子說自己的恐懼沒有了（從9分到0分）惑朦。很想要去學(xué)校兽泄，因為他本身是很有夢想的，也一直品學(xué)兼優(yōu)漾月。他要做很多事情病梢，讓自己考上好大學(xué)，去城市里工作呢梁肿。
媽媽和孩子擁抱時蜓陌，她的眼睛都亮晶晶的。
“我們可愁了吩蔑，這段時間……現(xiàn)在好了钮热，我們都不懂孩子啊，我也改……”
“是的烛芬，媽媽也是需要做一些處理的隧期，這樣才能支持到孩子……”
孩子回家后痴奏，媽媽說他輕松了很多，狀態(tài)也很好 厌秒，但是還是走不到學(xué)校里去读拆。
“他那天晚上回來都說得好好的，自己明天一定要去鸵闪，但是早上下樓時說去不了……”
孩子不上學(xué)檐晕，十有八九是家里有人讓他放不下，家里有事沒處理蚌讼。
第二次：
這次是全家人來的辟灰，孩子也說到了自己的變化：輕松了，胸口不堵了篡石，在家會學(xué)會玩芥喇。
想到學(xué)校還是會怕，現(xiàn)在的恐懼有6分凰萨。
跟孩子工作時继控，看到這份恐懼與二個同學(xué)有關(guān)。在潛意識深層處理時胖眷，他流淚了武通，原來一個男同學(xué)會打他，而他從來沒有給父母珊搀、老師講過冶忱。父母只知道那個女同學(xué)會罵他，“我不想說境析，怕我爸媽擔(dān)心……”孩子輕輕地說囚枪。
分享案例故事，肯定孩子劳淆、與同學(xué)連接链沼，這個部分還處理了孩子的投射，孩子最后覺得沒什么了憔儿，他表達(dá)之后他同學(xué)道歉忆植，他也接受了放可，他還愿意繼續(xù)做朋友谒臼。
“下午去學(xué)時讓爸爸送你一下，你同學(xué)絕對不敢再欺負(fù)你了……”
（曾經(jīng)輔導(dǎo)過初中的孩子在學(xué)校被霸凌耀里，不敢上學(xué)蜈缤，人高馬大的哥哥送了二次，那些孩子們后來再也不欺負(fù)他了）
他爸爸說：我不知道呀冯挎，你學(xué)校我常去底哥，我就是去教室門口晃二次，我又不打人，誰還敢打你趾徽？“
與女同學(xué)連接表達(dá)后续滋，他說看到女同學(xué)低頭很不好意思，而他表示自己想轉(zhuǎn)身離開孵奶，他們現(xiàn)在已經(jīng)不在一個小組了疲酌，他并不太想和她繼續(xù)來往。
打破狀態(tài)后了袁，分?jǐn)?shù)到了3分朗恳，再拿到同學(xué)這份不愉快的相處中的正面意義時，他說到了有三條：
1载绿、面對沖突時粥诫，敢于去表達(dá)，敢于說不 （哈哈崭庸，這部分布置了一家人的家庭作業(yè)呢 他們家是比較和睦溫馨的家庭怀浆，幾乎是不吵架的，父母也常說怕享，不要惹別人揉稚，不要惹事，惹不起熬粗，咱躲得起）
2搀玖、多和父母分享交流，無論在學(xué)校發(fā)生了什么事情驻呐，開心的說灌诅，不開心的也說。父母多聆聽 接納
3含末、有沖突時可借用資源猜拾，孩子說有父母、哥哥佣盒、老師
孩子說現(xiàn)在一點(diǎn)也不怕了挎袜。
再用和諧氣泡，讓孩子與同學(xué)們連接后肥惭，他的感覺好極了盯仪。
后來又和媽媽做了溝通。
媽媽其實(shí)還沉浸在爸爸離世的愧疚里蜜葱，也用了處理哀傷法全景。
其中有一步是處理遺憾
1、說出難受牵囤。說出遺憾說事實(shí)爸黄。
2滞伟、想一些事情去做。媽媽說自己好好的炕贵，照顧好家庭和孩子梆奈、照顧好媽媽，這段時間媽媽一直住在她家里的
3称开、以爸爸的名義做些事情 當(dāng)時她的情緒崩潰了鉴裹，大哭不已說，父親離世前給她說讓她照顧好小叔钥弯，她已經(jīng)找到地方了径荔，也讓他的兒女和他連接上了……
當(dāng)她在想像中和爸爸鞠躬，帶著愛和感謝時脆霎，再抬起頭总处，她淚眼婆娑：爸爸開心地離開了……
再看未來場景時，他們一家人和母親在海邊游玩睛蛛，都是特別放松和開心鹦马，她說爸爸的愛就像大海……
“我這段時間老是覺得腿都是輕飄飄的忆肾，人都不在地上 現(xiàn)在覺得是腳踏實(shí)地了荸频、渾身輕松……愧疚還有1分（剛開始她說是10分）謝謝你，謝謝你客冈！”媽媽一把抱住了我旭从。
在我和媽媽交流時，孩子在外面和爸爸打鬧场仲，走的時候還趴在爸爸背上和悦，特別像一個孩子了。
“一個月了渠缕，他都不和爸說話……這段時間他不去學(xué)鸽素，我們都著急，他爸都不打人的亦鳞，都忍不住打他了二次……”
他們走的時候馍忽，一家人臉上都是笑容。
孩子我第一次見的時候燕差，整個人都是凝重和沉重的遭笋。
這次來時，確實(shí)是輕松了一些谁不，而他走的時候卻是蹦跳著的坐梯。
他笑起來真好看啊，那么大的酒窩呢刹帕！
生命中重要的人離世吵血，對每個人都是非常沉重的打擊，很多時候偷溺，我們會認(rèn)為孩子太小感受不深刻蹋辅，從而忽視了幫助孩子走出親人離世的陰影。成人也會有悲傷挫掏，也會有愧疚侦另，而這些可能會被壓抑下來，以自己莫名生氣發(fā)火的方式表現(xiàn)出來尉共，孩子去不了學(xué)褒傅，也是提醒父母面對本人的傷痛呢“烙眩“大自然是很公平的殿托，所有你不曾療愈的，都會傳遞給你的孩子……”催眠大師吉利根博士說剧蚣。
而現(xiàn)實(shí)中同學(xué)的欺負(fù)也是造成孩子上不了學(xué)的原因之一支竹，這個部分引導(dǎo)孩子面對，接受 學(xué)習(xí) 放下鸠按，現(xiàn)實(shí)層面也可以做些事礼搁，感受到爸爸的力量和愛、支持目尖，孩子就有勇氣面對學(xué)校和同學(xué)了馒吴。
乖孩子上不了學(xué)？
1瑟曲、處理孩子的情緒
2募书、處理媽媽的情緒
3、處理孩子與同學(xué)的關(guān)系
三步助力孩子走進(jìn)學(xué)校测蹲！享受在學(xué)校的時光莹捡！
后續(xù)：孩子在學(xué)校很穩(wěn)定，父母也都做了調(diào)整扣甲，對孩子多了陪伴和傾聽篮赢，孩子現(xiàn)在和爸爸的關(guān)系很好，有時還會突然趴在爸爸的背上琉挖，咯咯地笑启泣。他們在家中還會就學(xué)校發(fā)生的事溝通，有時還會角色扮演示辈。媽媽的狀態(tài)寥茫，媽媽和爸爸的關(guān)系也越來越好了，孩子更加輕松自在了矾麻，在學(xué)校里又變成了老師和同學(xué)喜歡的孩子纱耻！
孩子上不了學(xué)芭梯？總是會有原因的，借由現(xiàn)象找到原因弄喘，并有效化解玖喘，聚焦目標(biāo)，提升能力蘑志，培養(yǎng)成熟健康的人格累奈，孩子不止可以上學(xué)，還可以樂學(xué)哦急但！
本周六周日《飛爸牛媽直通車第二期》由我和巧莉老師帶來的課程即將開啟澎媒，歡迎大家來哦！五大招助您有效引導(dǎo)孩子波桩，不僅讓孩子愛上學(xué)習(xí)戒努，還讓孩子會學(xué)樂學(xué)精準(zhǔn)提分，更重要的是經(jīng)由父母的陪伴和引導(dǎo)突委，也培養(yǎng)出孩子照顧自己人生的能力哦柏卤！
