在我們討論如何最好地尋求知識之前，讓我們考慮一下阻礙獲取知識的兩個(gè)習(xí)慣:假設(shè)和猜測坏快。假設(shè)某些事情是理所當(dāng)然的——也就是說铅檩，武斷地接受沒有被證明或合理的存在爭議的事實(shí)。因?yàn)榧僭O(shè)通常是一種無意識的活動(dòng)莽鸿，我們往往不知道我們的假設(shè)及其對我們的影響昧旨。未被認(rèn)可的假設(shè)的主要負(fù)面影響是它們抑制了對知識的好奇心。
例如祥得，許多人從未猜測過魚的日常生活兔沃。他們偶爾會(huì)在購物中心的寵物店停下來，盯著熱帶魚的水箱级及。但他們可能永遠(yuǎn)不會(huì)對魚群的社會(huì)角色和關(guān)系表現(xiàn)出好奇乒疏，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為魚沒有這樣的角色或關(guān)系。然而饮焦，用水資源社會(huì)學(xué)家c.lavett Smith的話說怕吴，“這里有著相當(dāng)于理發(fā)師、警察和農(nóng)民的魚县踢∽粒”有些經(jīng)常在搬家而另一些則是定居。有些在晚上工作硼啤，有些在白天工作议经。
