在我們討論如何最好地尋求知識之前懊昨，讓我們考慮兩種阻礙獲得知識的習慣：假設(shè)和猜測玷氏。假設(shè)是拿某些事情做設(shè)定——就是元旬，未經(jīng)證實或者可能有爭議的任意東西接受它是真的岂昭。因為假設(shè)通常是一種無意識的活動，我們常常不知道我們的假設(shè)及其對我們的影響车伞。無法識別假設(shè)的主要負面影響是它扼殺了我們探求知識的好奇择懂。
例如，許多人從來沒有思考過關(guān)于魚類的日常生活另玖。他們偶爾會在購物中心的寵物店停下來困曙，盯著熱帶魚的水箱。但他們可能永遠不會表現(xiàn)出對魚類群落的社會角色和關(guān)系的好奇谦去，因為他們假設(shè)魚沒有這樣的角色或關(guān)系慷丽。然而事實是，正如水下社會學家CLS所說鳄哭，“這兒的魚要糊，相當于理發(fā)師，警察和農(nóng)民妆丘。有些是經(jīng)常移動锄俄，有些則不移動局劲。有些在夜里工作有些白天工作∧淘”
