很多次教練過程中镜沽，遇到關于人生目標的問題！
去仔細追究這個問題時缅茉，會發(fā)現(xiàn)，這就是那個聽著簡單但非常具有深度的問題男摧，我是誰蔬墩？
我是誰？
在接觸教練之前耗拓，我也傻傻分不清拇颅，不清楚自己到底是誰，到底想成為誰乔询？后來我知道了樟插。
如果閱讀這篇文章的你，有類似的疑惑，不妨可以用以下幾個方式來一步一步澄清黄锤。
第一麻献，采用臨終遺言的方式。
這個方式假設一個場景猜扮，你已經(jīng)走到生命的終點，你的告別儀式即將開始监婶，你將邀請誰來參加呢旅赢，參加人的將如何來描述你的人生呢？他們最為認可你的品質(zhì)是什么呢惑惶？
第二煮盼，采用最佳教練方式，
如果你實現(xiàn)了這個目標带污，你會變成什么樣的人呢僵控？如果用兩個字或者一個詞來形容，將會是什么鱼冀？ 你能不能用 我某某是一個具有 XX品質(zhì)的人报破，具備了XX品質(zhì)的我，將會在工作中如何如何千绪，在生活中如何如何充易！
第三， 追溯童年
讓我們一起搭乘時間飛船荸型，回到7歲前盹靴，你的童年，去看看那時的你瑞妇，在做著最開心的事時稿静，呈現(xiàn)出你的品質(zhì)是什么呢？
第四辕狰，問答題
這個有些復雜改备，需要回答一系列的問題，然后篩選柳琢，聚焦绍妨，造句，這里不再細述柬脸。
無論選用哪個方式他去，得到的結果一定都要簡明扼要，最多5個字倒堕，并且確保這5個字灾测，一定是邏輯系統(tǒng)的上三層，拿到這5個字之后，埃里克森教練之箭的最具威力的部分就將閃亮登場了媳搪！
你能不能想像下铭段，當你具備了這樣的品質(zhì)后，你會變成什么樣呢秦爆？最能讓你想到的場景是哪一個呢序愚？誰會出現(xiàn)在這個場景里？他是怎么知道你具備了這個品質(zhì)呢等限？
這個發(fā)問爸吮，至關重要，也是教練之箭里瑰寶望门，具有承上啟下的功能形娇，承上，意味著對前面教練對話的總結梳理筹误，啟下桐早，意味著愿景勾勒之后，要制定出行動方案厨剪。學過心理學的伙伴哄酝，也會發(fā)現(xiàn)，對話里運用了短焦問題祷膳。
按照我本人的體驗炫七，一個教練對話是否成功，愿景創(chuàng)建很關鍵钾唬，而愿景創(chuàng)建的是否讓客戶沉浸其中万哪，教練狀態(tài)的中正，與客戶的親和匹配抡秆，語音語調(diào)的切換奕巍，潛意識鏈接，都很關鍵儒士。
如果大家有進一步想了解的的止，可以隨時私信，一起在教練之路精進成長着撩！
