為什么說跨學科交流重要
曾經(jīng)是理科生浇衬，但是大學選的是純文的科目金吗，特殊法學十兢，這個決定讓我大學從此一切和理科的東西絕緣，我們沒有上過高數(shù)摇庙，自然也就沒有了統(tǒng)計學旱物，線代，順利成章沒有了物理化學卫袒，沒有一切的工程與技術(shù)宵呛。這個特殊的學校對外的交流僅僅在學校的幾個部門，這個特殊的專業(yè)只需要我們把該學的學會就已經(jīng)滿足夕凝。
所以我把我們叫做“文科生”宝穗，與文科生相對的，就是商科码秉，理科逮矛，工科等等吧？我們學校也有計算機專業(yè)的學生转砖，按照學的內(nèi)容须鼎，應(yīng)該算在“工科生”的種類中吧？但是“文科生”和“工科生”們，在校園生活中晋控，很少有機會去交流彼此的所學挑围，除了一起工作一起訓練和同鄉(xiāng)會，似乎找不到在一起碰頭的理由糖荒。兩群學生，成了在學校彼此的絕緣體模捂。
作為天之驕子的我們也就成了一群與世隔絕的文科生捶朵。
曾經(jīng)參加ins第26期思享會，主講人曾經(jīng)講過一個狂男，矛盾或者說隔閡综看。文科生了解東西上天入地中間還有情懷和空氣，他們覺得工科生所想太過簡單岖食，工科生學專業(yè)必須一絲不茍腳踏實地红碑，他們覺得文科生想法天馬行空不夠踏實想法根本做不出來。現(xiàn)在在市場中還鮮有這類跨學科交流和創(chuàng)業(yè)的平臺泡垃，不同學科的人常常要勾搭在一起析珊，比如廣財去找廣工的。現(xiàn)實中很多創(chuàng)意常常就是這樣子實現(xiàn)的蔑穴，文科生提供點子和情懷忠寻，工科生負責建造（比如碼農(nóng)就是負責產(chǎn)品的前期的設(shè)計和不斷的迭代），然后商科生負責運營和營銷存和。
不同專業(yè)的人在交流的過程中不僅僅會了解到彼此所為何物這么簡單奕剃，又可能收獲到新的思路，更重要的是對自己所學的專業(yè)的一種反饋和肯定捐腿。
作為有點好奇心的文科生纵朋，我偶爾會跑去其他領(lǐng)域看看，但是數(shù)據(jù)分析動輒要分析看懂語言茄袖，經(jīng)濟學需要函數(shù)模型操软，更多的，很多方面屬于經(jīng)典或者前沿的的知識和研究需要用到統(tǒng)計學的知識绞佩。所以碰到這些事情寺鸥，也就只能兩眼一黑，裝作自己已經(jīng)看完這本書品山。其實什么都沒看明白胆建。后來有位前輩告訴我，如果要想了解這些已經(jīng)細分的學科或者前沿的研究結(jié)果肘交，其實萬變不離其宗的笆载，都要涉及到數(shù)論或者高數(shù)等等最最基礎(chǔ)的學科，所以如果真有興趣就把這些東西先搞定再說吧。這無疑是當頭一棒凉驻。當我知道這件事的時候腻要，我已經(jīng)沒有太多太多的時間來搞定這些了。法學生膝蓋已跪在某考大坑中涝登。所以雄家，對那些懂高數(shù)的，會編程的胀滚，會統(tǒng)計學的人總有一些羨慕的感覺趟济。我知道他們所掌握的鑰匙可以開啟一個完全不一樣的世界。我們學校恰好就有一個這樣的專業(yè)咽笼，就是計算機顷编。
接觸到某典型計算機學生。背告知并不知道自己在學什么剑刑，目前學的東西又很簡單媳纬，又不是很喜歡，時間很多施掏，卻又很迷茫不知道做什么好钮惠。說句實話聽到那樣的想法的時候我很想一腳就過去，那時我的內(nèi)心是復雜的七芭，那位同學可能并不了解我曾經(jīng)被那些讓人一頭霧水的內(nèi)容搞到多想一頭對著棉被撞上去萌腿，也可能并不知道我對一些知識內(nèi)心有多么渴望《犊啵可那同學告訴我覺得迷茫毁菱？曾經(jīng)在maker faire上面看到很多稀奇古怪的東西。那里有很多人用自己的idea而去發(fā)明創(chuàng)造從而讓這個世界變得更美好锌历，但是說句實話那都離不開計算機的支持贮庞，甚至那時候覺得學計算機學制造真的是天底下最有前途職業(yè)之一，然后現(xiàn)在那同學告訴我不知道學什么很迷茫究西？
或許這就是交流的另外的意義所在窗慎，總有人會告訴你，你學的東西很重要卤材，不要迷茫遮斥，專攻下去，就有很廣闊的天地扇丛，有很多機會术吗。
不對，既然只要有某方面的專長就能把握住未來的機會是事實帆精，那人又怎么會迷茫呢较屿？
