怎樣才能豐富自己的知識(shí)層面？提高自己的學(xué)習(xí)能力逾滥？可以有些人發(fā)憤圖強(qiáng)峰档、炫鈴刺骨埋頭啃書(shū)，書(shū)的確是讀了一大推寨昙，但是理解的都是淺表的知識(shí)讥巡，并未到達(dá)底層。
怎么才算是克服低效率的勤奮舔哪，而達(dá)到高效學(xué)習(xí)呢欢顷？成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》進(jìn)行了詳細(xì)的解答：
首先，引出一個(gè)概念《黃金思維圈》
一捉蚤、What層面抬驴，事情的表象。
二缆巧、How層面布持，如何實(shí)現(xiàn)。
三陕悬、Why層面题暖，為什么做這個(gè)事情
黃金思維圈：做每一件事情之前，首先問(wèn)自己為什么去做這件事情捉超。
1胧卤、學(xué)習(xí)是為了提高知識(shí)能力的儲(chǔ)備
2、學(xué)習(xí)是為了提高認(rèn)知
3拼岳、學(xué)習(xí)時(shí)為了解決一些工作和生活中存在的困惑
學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是：通過(guò)學(xué)習(xí)枝誊，你的行為和認(rèn)知是否發(fā)生了改變。也就可是說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)你是否將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到了工作和生活之中惜纸，并且因你學(xué)習(xí)到的知識(shí)而改變著你的行為叶撒。
接下來(lái)绝骚，進(jìn)入how層面，如何實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)痊乾，哪些方法可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)過(guò)程也是構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程椭更，首先了解知識(shí)管理的三個(gè)維度：
一哪审、數(shù)據(jù)管理
二、信息管理
三虑瀑、底層規(guī)律
能夠通過(guò)知識(shí)框架深入到事物發(fā)生的底層規(guī)律湿滓，通俗的說(shuō)就是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
曾經(jīng)看視頻的一個(gè)達(dá)人說(shuō)過(guò)一句話：每件事情背后一定有它的道理舌狗。能夠看懂事物背后的道理就是認(rèn)知的深度叽奥。
怎么才能夠明白掌握這個(gè)世界上風(fēng)反腐在事情的道理和規(guī)律呢，提高認(rèn)知的深度呢痛侍？
這就引出《好好學(xué)習(xí)》里面的重要概念：臨界知識(shí)朝氓。臨界知識(shí)就是經(jīng)過(guò)深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普適性規(guī)律或定律，也就是那些在生活中各個(gè)領(lǐng)域起基本而重要作用的規(guī)律主届。
查理芒格在《窮查理寶典》中說(shuō)道：深刻理解問(wèn)題的本質(zhì)赵哲，然后用能夠解決的規(guī)律去解決問(wèn)題。
工作和生活中君丁，我們往往遇到問(wèn)題枫夺，根據(jù)問(wèn)題的表象進(jìn)行判斷和處理，頭疼醫(yī)頭绘闷，腳疼醫(yī)腳橡庞，沒(méi)有深入的思考底層規(guī)律，結(jié)果治標(biāo)不治本印蔗。一個(gè)問(wèn)題或一件事情的發(fā)生扒最，往往是由多種縱橫交織的原因而形成的。
如何掌握臨界知識(shí)呢华嘹？
臨界知識(shí)的思想核心就是用更加可靠的學(xué)科的研究方法扼倘、思想和結(jié)論來(lái)處理沒(méi)那么可靠的領(lǐng)域的問(wèn)題。簡(jiǎn)言之：就是解決問(wèn)題最穩(wěn)妥的方法是拿可行度更高的方法去處理問(wèn)題除呵。
看過(guò)成甲老師的演講視頻再菊，分析王者榮耀為什么這么火爆？成甲老師運(yùn)用臨界知識(shí)進(jìn)行了解讀颜曾，例如：王者榮耀利用心理學(xué)重要定律“峰終定律”讓玩家感受到贏家快感的延續(xù)纠拔。
怎么才能找到底層的臨界知識(shí)呢？
1泛豪、反思：反思是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情結(jié)果的分析和總結(jié)稠诲。
日常生活中侦鹏，我們可以通過(guò)反思日記記錄每天經(jīng)歷過(guò)的事情，將遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)臀叙，深入思考略水，找找是否存在底層的規(guī)律。
2劝萤、 以教為學(xué)
老梁故事匯估計(jì)大家都看過(guò)渊涝，很多觀眾被老梁的知識(shí)體系的淵博所征服；老梁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)床嫌，他是通過(guò)自己的"碎嘴"從而加強(qiáng)記憶跨释，把自己的知識(shí)拿出來(lái)告訴別人，通過(guò)與別人思考的碰撞厌处，從而也能發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)阻塞鳖谈。“好為人師”也不乏是種加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)能力的方法阔涉。
3缆娃、刻意練習(xí)
刻意練習(xí)，并不僅僅是練習(xí)如何掌握臨界知識(shí)瑰排，最重要的是通過(guò)刻意練習(xí)從而改變我們思考的過(guò)程龄恋，真正將運(yùn)用臨界知識(shí)思考問(wèn)題的意識(shí)內(nèi)化，逐漸形成認(rèn)知框架凶伙。
如何應(yīng)用掌握的臨界知識(shí)呢郭毕？
1、 從感興趣的領(lǐng)域函荣，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科重要知識(shí)显押。
2、 找到最重要的知識(shí)和原理的出處傻挂。
3乘碑、 嘗試著用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)。
4金拒、 找不到原理的情況下兽肤，先自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)，并進(jìn)行驗(yàn)證绪抛。
復(fù)雜的事情都是又一個(gè)一個(gè)的簡(jiǎn)單事情組合而成资铡，如何撥開(kāi)復(fù)雜的迷霧找到發(fā)現(xiàn)真實(shí)，怎樣構(gòu)建底層認(rèn)知體系并運(yùn)用其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并有效的解決幢码，這就是成甲老師的智慧笤休。
