一個(gè)曾經(jīng)的寫(xiě)作“惰手”，用緩緩的寫(xiě)作節(jié)奏油坝，慢慢的推進(jìn)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作活動(dòng)刨裆，由此聽(tīng)到多次老師對(duì)她的嚴(yán)厲批評(píng)，不過(guò)再次認(rèn)識(shí)瞬女，當(dāng)真“一日不見(jiàn)如隔三秋”诽偷，今天，這位留學(xué)生已經(jīng)是一位強(qiáng)手了深浮，成為了簽約豆瓣卖子，多本電子書(shū)簽約的大拿了。
當(dāng)然，我太想聽(tīng)她的寫(xiě)作分享了诫舅，我試圖找出你我一樣寫(xiě)作過(guò)程中的迷惑刊懈、困苦娃闲、方法所在了。
有句話說(shuō)得好卷哩，你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起将谊。這樣的例證“孟母三遷”的故事足以說(shuō)明渐白，此刻我在線纯衍，在社群課堂和老師一起襟诸，希望得到她的感染和真知灼見(jiàn)励堡。
她是“勤快的九戒”，今天聽(tīng)她的分享課刨疼，我仿佛看到了星星閃爍。
如今的“勤快的九戒”又計(jì)劃了放慢寫(xiě)作腳步亭畜，重新回歸讀書(shū)迎卤。這是為什么呢蜗搔？
她將成長(zhǎng)分成了三個(gè)階段，相輔相成聘芜，互相推進(jìn)的三個(gè)階段缝龄。
階段一、不斷鞏固寫(xiě)作技巧瞎饲，達(dá)成肉眼可見(jiàn)的成長(zhǎng)（數(shù)量）
1.堅(jiān)持聽(tīng)課嗅战，堅(jiān)持復(fù)盤(pán)
老師的分享各種寫(xiě)作秘籍仗哨，九戒抄抄寫(xiě)寫(xiě)記錄了已經(jīng)有好幾本铅辞。每一次課都聽(tīng)好幾次斟珊，每一次復(fù)盤(pán)都是電子版加手寫(xiě)版囤踩。
這給的感受特別的深刻，其實(shí)综慎，各種各樣的原因示惊，我們的注意力不會(huì)全然集中在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但實(shí)際上钧汹，老師授課的內(nèi)容每一條都是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)拔莱，一下子消化是不可能的事情塘秦，通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)課嗤形，就能將老師的授課營(yíng)養(yǎng)最大效果的吸收起來(lái)弧圆。其中搔预，老師的講課自己應(yīng)該有一個(gè)消化和理解的途徑拯田，課程復(fù)盤(pán)就是將營(yíng)養(yǎng)吸收進(jìn)入腦海的過(guò)程船庇，理解了老師的講課侣监，怎么樣的理解，復(fù)盤(pán)和不復(fù)盤(pán)大不一樣窃爷。我在其他大咖專業(yè)性授課中按厘，同樣要求聽(tīng)課后進(jìn)行復(fù)盤(pán)逮京，理解其中的原因兩點(diǎn)懒棉，一、督促我們養(yǎng)成消化課程的聽(tīng)課任務(wù)陶珠，其次揍诽、自己解讀課程暑脆，將課程的精華有效提煉添吗，成為自己寫(xiě)作的思路和方法碟联。
我們常常遇到聽(tīng)不懂鲤孵，理解不到位普监，消化不了的階段，實(shí)際上歸根到底還是因?yàn)榛A(chǔ)薄弱琉兜。這樣我們顯然通過(guò)復(fù)盤(pán)確認(rèn)了自己寫(xiě)作過(guò)程的薄弱點(diǎn)在何處凯正，從而給自己補(bǔ)強(qiáng)基礎(chǔ)儲(chǔ)備的寫(xiě)作方向。
于此豌蟋，九戒老師提出了不斷練習(xí)的要求廊散，練習(xí)過(guò)程中我們一定能看見(jiàn)自己的進(jìn)步。這和我們判別自己的胖瘦一樣直觀夺饲，練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程奸汇，因此在寫(xiě)作上面進(jìn)步確實(shí)也很難一眼看出，但是方向完全準(zhǔn)確往声。
日常寫(xiě)什么擂找，九戒老師建議每周寫(xiě)一個(gè)人物小傳的方法塘雳。我也深切的感到隘马，身邊人，身邊事，對(duì)自己的影響，給自己的認(rèn)知充分汇恤，寫(xiě)起來(lái)也清晰仁连，或者我們梳理一個(gè)主題昌抠，將任務(wù)形象代入，寫(xiě)下來(lái)顯然輕松和自在。
我們社群里經(jīng)常性的活動(dòng)，有一個(gè)促進(jìn)練習(xí)的好環(huán)境茬故，寫(xiě)片段醉箕、寫(xiě)腦洞、參加學(xué)堂各種活動(dòng)來(lái)練習(xí)。這想來(lái)，老師的社群設(shè)計(jì)已經(jīng)做好了不錯(cuò)的準(zhǔn)備溉奕。
2.刻意練習(xí)，有的放矢未檩。九戒老師認(rèn)為，練習(xí)一定是“刻意”練習(xí)，因?yàn)橛幸恍┍仨氁械囊蛩厥遣荒芎雎缘摹？桃饩毩?xí)或者有目的地去練習(xí)讹语。舉個(gè)例子，如果你的目的是為了練習(xí)寫(xiě)干貨文赋访，那就集中精力去學(xué)習(xí)干貨文的寫(xiě)作技巧步悠，研究別人的寫(xiě)作方法铣除，然后去不斷練習(xí)背苦，不斷修正厚宰，讓自己對(duì)方法和技巧漸漸熟悉到靈活運(yùn)用撵幽。
而漫無(wú)目的地今天學(xué)一個(gè)干貨的開(kāi)頭链烈，明天又去學(xué)一個(gè)小說(shuō)的結(jié)尾，除了對(duì)結(jié)果沒(méi)有什么太大的幫助外眉尸，還會(huì)讓我們對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程這件事失去興趣坪蚁。
這個(gè)聽(tīng)來(lái)著實(shí)不由拳腳的打疼了我，為了完成日更的作業(yè)任務(wù)帆离，我可是想到什么寫(xiě)什么，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅煮盼，顯然這樣的練習(xí)對(duì)自己幫助不大千绪。我得嘗試改變一下自己的練習(xí)習(xí)慣。
練習(xí)過(guò)程中，找自己熟悉倒堕、喜歡的內(nèi)容看來(lái)十分的重要，看來(lái)喜歡自己十分的受用憔披，自己的練習(xí)有產(chǎn)出了，能夠給自己更好的自信纫事。
寫(xiě)自己喜歡和熟悉的領(lǐng)域丽惶，就會(huì)下筆不斷抡秆，九戒老師繼續(xù)講述練習(xí)深耕的好處着撩，但在經(jīng)歷了不斷練習(xí)崩溪，不斷嘗試后，能夠逐漸發(fā)現(xiàn)什么文體和類型是自己的擅長(zhǎng)演侯。
階段二姿染、思維層面的成長(zhǎng)（質(zhì)量）
當(dāng)對(duì)字?jǐn)?shù)或者整體框架有一定理解后，可以進(jìn)入這一階段——量變到質(zhì)變
[if !supportLists]1.?[endif]帶著思考設(shè)定目標(biāo)與行動(dòng)方案
九戒老師說(shuō)秒际，最近寫(xiě)作的這一年里悬赏，最大的收獲便是學(xué)會(huì)了更進(jìn)一步深入思考。我發(fā)現(xiàn)想要進(jìn)步娄徊，除了思考闽颇，還要帶著思考去設(shè)定目標(biāo)與制定行動(dòng)計(jì)劃。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)寄锐，我們?cè)谕瓿擅恳徊孔髌窌r(shí)兵多，都要對(duì)作品有不同角度、不同階段橄仆、不同層級(jí)的思考剩膘。
看來(lái)我的認(rèn)識(shí)還不到這樣的層級(jí)，因?yàn)槲抑荒芟肽軌蜉p松的完成日更盆顾，能夠做好定量的閱讀怠褐，能夠做好素材的收集，不過(guò)如果將思考融入日更您宪，還是可以有一個(gè)較大的提高的奈懒。
老師提問(wèn)了：你有沒(méi)有想過(guò)給自己設(shè)定一個(gè)什么目標(biāo)具温？
顯然我還沒(méi)有，也許自己知識(shí)準(zhǔn)備的不足筐赔，讓自己的日更都艱難的完成，精力投入很大揖铜，加上讀書(shū)體量的投入要求茴丰，目標(biāo)尚且模糊，其實(shí)我還不敢給自己提目標(biāo)天吓。
我是不是錯(cuò)了呢贿肩？
聽(tīng)聞老師的講課才清楚，實(shí)際上龄寞，目標(biāo)很簡(jiǎn)單汰规。就像我現(xiàn)在的日更千字，就是目標(biāo)物邑，不過(guò)要從中進(jìn)階溜哮，融入思考或者給自己一個(gè)寫(xiě)作的方向，是寫(xiě)小說(shuō)色解？干貨茂嗓？書(shū)評(píng)？影評(píng)科阎？我想述吸，我會(huì)在持續(xù)的日更中找到答案。這是前面九戒老師已經(jīng)點(diǎn)明的內(nèi)容了锣笨。
作為分享蝌矛，老師提出了及時(shí)調(diào)整目標(biāo)的寫(xiě)作建議，這是我今后的努力方向错英，老師從她寫(xiě)小說(shuō)的進(jìn)程進(jìn)行了解析入撒。這一部作品她學(xué)會(huì)了寫(xiě)大綱，還提供了為作品設(shè)定一個(gè)主題的要求走趋。
再下一次呢衅金？就要從文學(xué)基礎(chǔ)、文體結(jié)構(gòu)簿煌、文章邏輯等方面著手提升氮唯，那我可能需要練習(xí)環(huán)境描寫(xiě)、人物性格描寫(xiě)姨伟、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等惩琉。
每一次的階段性目標(biāo)不要給自己要求太高，但是通過(guò)每次思考夺荒，一定是有收獲的瞒渠。
2.加深對(duì)于生活的理解（塑造角色）
無(wú)戒老師說(shuō)過(guò)良蒸，你想要成為一名作者，首先要有寫(xiě)作意識(shí)伍玖。除了日常要注意觀察嫩痰，及時(shí)收集素材，還需要有體察人情緒窍箍、心理等造成某種行為的能力串纺。
顯然，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)故事人物的過(guò)程中椰棘，足以能夠發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的膚淺纺棺，我們能接觸到的只是冰山一角。所以珍視他人豐富的人生經(jīng)驗(yàn)邪狞，清楚每個(gè)行業(yè)有自己的不容易祷蝌，所以很多行為都變得合理起來(lái)。這些經(jīng)驗(yàn)帆卓，組成了我們這個(gè)社會(huì)巨朦，我們這個(gè)工作分工。有了這樣的認(rèn)知剑令，我們才能生成對(duì)人或者事物的理解深度罪郊，才能寫(xiě)出好作品。
現(xiàn)在看來(lái)尚洽，所謂的讀萬(wàn)卷書(shū)悔橄，行萬(wàn)里路，道理在這其中腺毫。
階段三癣疟、提煉精華的成長(zhǎng)（升級(jí)）
當(dāng)我們有了一些成績(jī)時(shí)，除了自己進(jìn)步潮酒，要學(xué)會(huì)分享帶著大家進(jìn)步睛挚。老師體會(huì)是游戲中不斷升級(jí)打怪的過(guò)程。我并不喜歡游戲急黎，但常常為游戲者那樣的投入和快樂(lè)感染情緒扎狱，原來(lái)分享也能有此樂(lè)趣。極致利他勃教，終將利己淤击。
1.不要想太多，先開(kāi)始故源。老師要求多參與社群活動(dòng)污抬，我常常看到社群里你一言我一語(yǔ)的往來(lái)绳军，現(xiàn)在看來(lái)印机，他們沉浸在自省和提高的過(guò)程里矢腻。
2.享受過(guò)程，并完成射赛。
老師說(shuō)多柑，剛開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，因?yàn)榭刂撇蛔∽约阂祷厝タ撮乖穑吹搅瞬蝗缫饩透那牦。詈蟮慕Y(jié)果就是有了無(wú)數(shù)個(gè)完美的開(kāi)頭，卻沒(méi)有一個(gè)開(kāi)頭走向了未來(lái)腐魂。此刻我想起了無(wú)戒老師的話，“先完成逐纬，后完美”蛔屹。
這兩點(diǎn)，我聽(tīng)來(lái)都是冒汗的豁生，我不是一個(gè)合格的分享者兔毒，或者真正的進(jìn)步，等待我真實(shí)的融入社群活動(dòng)甸箱，我才能學(xué)習(xí)得到自己寫(xiě)作的要旨育叁。
3.肯分享，一起成長(zhǎng)芍殖。
這是老師繼續(xù)給我聽(tīng)課扎針的話語(yǔ)豪嗽。
老師于我，有點(diǎn)苦口婆心的意味了豌骏，說(shuō)到社群最大的好處是什么龟梦，那一定是可以共同成長(zhǎng)。在寫(xiě)作這條道路上窃躲，就算是真正的熱愛(ài)计贰，也會(huì)遇見(jiàn)瓶頸，遇見(jiàn)卡文蒂窒，遇見(jiàn)疲憊躁倒。而擁有一群真正的伙伴是快速成長(zhǎng)的最佳方式。
我也相信“獨(dú)行快洒琢，眾行遠(yuǎn)”的道理秧秉，我也深知分享的好處，創(chuàng)建自信衰抑，找尋生活的態(tài)度福贞，才能獲取寫(xiě)作的秘方。
寫(xiě)作路程艱辛停士，遙遠(yuǎn)挖帘，但是每一步征程中都有風(fēng)景完丽。這是我們投身寫(xiě)作的意義。
致謝“勤快的豬九戒”拇舀，盡管她謙卑的自稱“懶惰的豬九戒”逻族。
