? ? ? 管建剛老師一直是我很佩服的人卷仑，作為在一線打拼多年享譽全國的名教師的他，不管是開始的默默無名還是如今的榮譽加身麸折，自帶光芒锡凝，他始終奮斗在三尺講臺上，始終與學(xué)生在一起垢啼。他從未停止過學(xué)習(xí)窜锯、奮斗、成長芭析。他是幸福的锚扎，他在做自己喜歡做的事。
? ? ? 教師成長的秘密馁启，記錄了管老師成長的足跡工秩，他從一名普通小學(xué)教師到特級教師的心路歷程。他以自身經(jīng)歷與感悟进统，分享的教師成長的秘密是如此的接地氣、如此的看似簡單實則堅持即難浪听。這些成長的秘密都是他用汗水與時間螟碎，點點滴滴付出的寫照。在這本書里迹栓，他以不同的百分比分來闡述不同成長因素的五部曲猶如平地驚雷掉分，振奮人心也讓人佩服不已。其中讓我尤其感動的是120%的教育渴望，超出了日常百分白的比例酥郭，足以說明他內(nèi)心對此渴望有多執(zhí)著华坦、有多強烈，多么永不放棄的堅持不从。
? ? 生命太短暫惜姐，所以不能空手走過，你必須對某樣?xùn)|西傾注你的深情椿息。在管老師身上我看到了一個對教育傾注深情歹袁、畢生追求教育理想，具有教育情懷的教師形象寝优，他是幸福的条舔。他把事業(yè)與內(nèi)在成長很好地結(jié)合在一起，獲得了外在榮光與內(nèi)在心靈的富足乏矾。每個人都認(rèn)識一個最熟悉的陌生人孟抗，就是自己，我們從與外界的互動和碰撞中钻心，更好的看見自己凄硼，而我在閱讀管建剛老師的成長秘密，他的娓娓道來仿佛與我對話扔役，在互動與反照中帆喇，自然引起我的反思，促我成長亿胸。
? ? ? 并不是說看了這本書坯钦，我的教育熱情再度被燃燒，而是我會更清晰地看到一個人侈玄、當(dāng)他找到了自我成長與人生意義融合發(fā)展的路徑婉刀，他將活出了自己，照亮了他人序仙，給自己的人生賦予了意義突颊，他就是幸福的。
? ? ? 每個人對人生的追求與賦予的意義不一樣潘悼。年年歲歲花相似律秃，歲歲年年人不同。我過了事業(yè)的打拼期治唤，有了屬于自己的能力棒动，對功名利祿越發(fā)看淡看輕，越發(fā)感覺人生活好自己最重要宾添，活得真實輕松船惨、健康自在就好柜裸。正如亦舒所說：自愛、沉穩(wěn)粱锐，而后愛人疙挺。說實在的，無論是貧窮還是富有怜浅，是專家還是小白铐然，其實我們都是一樣的、平等的人海雪，我們都有著一樣的靈魂锦爵，都經(jīng)歷著生活的磨難，有過工作的喜悅與疲憊奥裸，有過情緒的煎熬险掀，為關(guān)系所困惑，為生命所迷茫湾宙。我們內(nèi)心的痛苦樟氢，柔軟，都是一樣的侠鳄。我們對愛的渴望埠啃，對美好的向往，也是一樣的伟恶。越活就越會明白碴开，活在這世界上，無論是誰博秫，基本上無法真正改變世界潦牛，也很難改變別人。一個人挡育，只有對自己下狠手巴碗，打造自己、塑造自己即寒，才能在這個亂七八糟的世界里橡淆，找到一片屬于自己的世外桃源。我們就給生命賦予了意義母赵。生活就是各種經(jīng)歷的積累逸爵，閱歷也是一種知識。讓自己沉寂下來凹嘲，讓自己內(nèi)心充盈起來痊银，讓自己活得通透自在，開心快樂施绎，去做自己想做的事情溯革，投入其中，浸泡其中谷醉，必將收獲不一樣的自己致稀。 有一種幸福，叫做自己喜歡的事俱尼。
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