前幾個星期，一直跟孩子在堅持532閱讀法毫缆，但孩子堅持了幾周后唯竹，一下要將它改成55，一下要將它改成82苦丁，就是不太愿意配合我532浸颓。
這一問題，之前問過呦呦老師旺拉，她是心理學(xué)老師猾愿。老師的回復(fù)是：孩子僅僅是在配合我做這個532，他并沒有認(rèn)識到這個532對于他的好處账阻。今天就這個問題蒂秘， 我再一次跟孩子做了確認(rèn)。
然后又將此問題拋出來問了韓老師淘太，她的回答是：就好像學(xué)校里面的早讀一樣姻僧，在朗讀的時候，我們打開口腔的時候蒲牧，是有利于每一個人的大腦的發(fā)育撇贺，更有利于把這個朗讀部分的好詞好句，優(yōu)美字句冰抢，包括這個字怎么寫松嘶，它會更加增強我們的記憶力，而且朗讀相對默看挎扰，對加強大腦的記憶力會更有好處翠订，當(dāng)然針對練習(xí)口才也有好處，所以遵倦，朗讀的部分是不能夠省掉的尽超。
那接下來就跟孩子繼續(xù)吧！期待下一次的532梧躺，一切按老師的要求來似谁。
