最好的實踐——以教為學(xué)
結(jié)束了7天緊張的微課運營踩蔚，我的狀態(tài)并沒有馬上抽離出來砚嘴，而是在腦海中不斷回看緊湊的時間里我做了什么檬输，收獲到了什么照瘾。
從情感和能力上，我都深刻體會到了以教為學(xué)帶給我的滿滿能量丧慈，今天就簡單分享一下网杆。
01 換位思考，理解需求
我們暫時拋去課程的內(nèi)容和質(zhì)量不看伊滋，只是從我選擇做這件事情的初衷來看碳却，做到了換位思考，理解聽者的需求笑旺，才能理解他們的感受昼浦，與聽者產(chǎn)生共鳴。這一次簡單的小小的實驗筒主，挖掘出了我的潛力关噪，就是怎樣快速抓取我們希望表達的思想鸟蟹，并將它變成現(xiàn)實。
這中間使兔，要感謝小鹿給我的啟發(fā)建钥，讓我有機會去體會這種把靈感變成作品的思考過程。
02 深入淺出虐沥，場景遷移
