讀萬卷書不如行萬里路氯夷，行萬里路不如閱人無數(shù)
我們常說一個(gè)人成熟穩(wěn)重懂事的象征就是看這個(gè)人閱歷有多深，一般在我看來經(jīng)驗(yàn)老道的人都是過往經(jīng)驗(yàn)豐富的人训枢，他們聰明，他們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)忘巧，善于觀察恒界，在意細(xì)節(jié)，邏輯思維強(qiáng)砚嘴，很會分析問題十酣，而且一針見血，很羨慕身邊這樣的人际长。
拿我自己來說耸采，就是一個(gè)比較健忘且思想懶惰的人，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)工育，感覺工作了這么多年虾宇，真二八經(jīng)拿的出手的東西似乎很少，沒有像今天課程里學(xué)的那樣如绸，把過往發(fā)生過的事件經(jīng)驗(yàn)積累下來嘱朽，最終導(dǎo)致自己不斷的在同一個(gè)坑里栽跟頭，或許從現(xiàn)在起竭沫，學(xué)著去積累經(jīng)驗(yàn)燥翅，然后都存儲起來，在今后的日子里蜕提，學(xué)以致用森书。
L17經(jīng)驗(yàn)管理
經(jīng)驗(yàn)之談，我們都會通過做一件事去獲得某些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)谎势，從而讓我們在下一次遇到同樣的事情時(shí)不容易犯錯(cuò)凛膏，作出對的選擇，跟著對的人做對的事脏榆，做對的選擇猖毫，難免工作生活當(dāng)中，遇到難事须喂，無從下手吁断，請教他人趁蕊，獲取建議，往往我們覺得資歷深的人比我們有經(jīng)驗(yàn)仔役，他們都是過來人掷伙，都經(jīng)歷過，知道的更多一些又兵，隨著社會信息不斷的更新迭代任柜，我們學(xué)習(xí)的越來越多，獲取經(jīng)驗(yàn)的渠道也五花八門沛厨，但這些過來人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏嬲龑W(xué)到多少宙地，有沒有合理的去應(yīng)用，把它歸為己有逆皮，為你所用呢宅粥？我們需要經(jīng)驗(yàn)管理，不管是直接的還是間接的电谣，我們都要去梳理粹胯、加工、存儲辰企，為我們所用。
我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的核心目的就是為個(gè)人和組織創(chuàng)造最大的價(jià)值况鸣，也就是創(chuàng)造屬于自己的核心競爭力牢贸，你只有經(jīng)驗(yàn)充足，能力突出镐捧，為公司做出貢獻(xiàn)潜索，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
我們?nèi)绻蛔鼋?jīng)驗(yàn)管理的話懂酱，就會永遠(yuǎn)都積累不下經(jīng)驗(yàn)竹习，要把自己一點(diǎn)一點(diǎn)的零碎的經(jīng)驗(yàn)穿成線，然后在連線成面列牺，最后形成系統(tǒng)整陌。但有時(shí)候?qū)W的太多，信息量大的時(shí)候瞎领，一時(shí)間無法消化泌辫，如果有做經(jīng)驗(yàn)管理，我們就會區(qū)別去對待九默，分類去留存閱覽震放，對信息有所取舍。當(dāng)我們確定要向著一個(gè)方向努力前行的話驼修，我們就要持續(xù)不斷的去積累殿遂，到達(dá)核心目標(biāo)诈铛。
沒有方向的積累是無法到達(dá)核心的，只有有方向的積累才能擁有核心競爭力墨礁。
經(jīng)驗(yàn)積累就是用特定的方法積累工作和學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)到的思維幢竹、方法、工具以及素材和信息饵溅，然后將紛亂復(fù)雜的各種經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過整理加工妨退，存放到一個(gè)方便調(diào)用的體系中去，再將體系中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用起來蜕企，解決一系列職場和生活中的相關(guān)問題咬荷。
如何去積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀窟€記得剛從學(xué)校出來的我們轻掩，找工作幸乒，哪哪都需要經(jīng)驗(yàn)，只有你干過了唇牧，你才會知道怎么做罕扎，如果你一張白紙，什么都不會丐重，還要?jiǎng)e人去教你腔召，帶你，付出更多的時(shí)間精力花費(fèi)在你身上扮惦，所以那會兒的我們是多么渴望有個(gè)師傅帶啊臀蛛，至少我能學(xué)到很多，哪怕工資低點(diǎn)崖蜜，是很愿意去學(xué)習(xí)的浊仆，因?yàn)楸旧砟憔褪裁炊疾粫 ]辦法自己摸索著一路走來豫领，看似平穩(wěn)抡柿，但其中也有許多坎坷，說出來都是淚啊....盡管工作這么多年等恐，還是沒有形成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)還是很遺憾的洲劣。
經(jīng)驗(yàn)積累不是一蹴而就的，需要長期的去積累鼠锈，分三個(gè)階段去完成闪檬，碎片（點(diǎn)狀，eg:經(jīng)驗(yàn)购笆、教訓(xùn)粗悯、感悟）、文件（線狀eg：一個(gè)流程同欠、一個(gè)方案）样傍、項(xiàng)目階段（立體狀横缔，eg：工作流程、管理方法）衫哥，是一個(gè)由零散到不斷聚焦茎刚，再到形成系統(tǒng)的過程。
通過ORID模型思考流程去總結(jié)一件事撤逢，積累生活中或者工作中的經(jīng)驗(yàn)膛锭。不管是工作、讀書蚊荣、聽課還是培訓(xùn)都能用的到初狰，大膽的去輸出應(yīng)用吧，自己領(lǐng)悟到并學(xué)以致用的才是最重要的互例。
所有的實(shí)物形態(tài)都是有它發(fā)生到形成的整個(gè)過程奢入，我們需要對這個(gè)過程進(jìn)行分析，從中獲取反思媳叨，然后再行動腥光。
L18理清結(jié)構(gòu)
為什么我們每天在工作中都會覺得瑣碎而雜亂，沒有條理性糊秆，從而導(dǎo)致我們沒有經(jīng)驗(yàn)可積累武福，老覺得沒有條理可言，可事實(shí)真的是沒有條理嗎痘番？
思維的混亂會導(dǎo)致我們無法梳理工作中遇到的問題及應(yīng)對措施艘儒，只有深入思考了，有條理的分析問題夫偶，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的思維方式去剖析問題，之后得到感悟或經(jīng)驗(yàn)觉增，并加以積累運(yùn)用到我們的日常工作生活當(dāng)中兵拢。
無條理的工作狀態(tài)將會是一團(tuán)糟，工作效率不高逾礁，且做無用功说铃，浪費(fèi)了不必要的時(shí)間和精力，所以嘹履，思維混亂腻扇、思考不深入就是無條理的根本原因所在。
為了讓我們的思維更清晰砾嫉，我們需要找到適合我們的思考路徑——金字塔原理幼苛。任何事情都可以歸納出中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)可有三至七個(gè)分論點(diǎn)支撐焕刮，每個(gè)分論點(diǎn)又可向下衍生出新的分論點(diǎn)舶沿，且要遵循四個(gè)原則：結(jié)論現(xiàn)行墙杯、以上統(tǒng)下、歸類分組括荡、邏輯遞進(jìn)高镐。
當(dāng)我們思考不夠深入的時(shí)候我們可以用結(jié)構(gòu)化思維方法——魚骨圖來分析問題的根本原因，可以對問題不斷進(jìn)行追問和挖掘畸冲，直到找到問題背后的根本原因?yàn)橹埂?/p>
為了減少工作的重復(fù)性嫉髓，我們可以對工作的某些流程加以改進(jìn)，使我們的工作更加高效便捷邑闲，可以用ECRS分析原則對重復(fù)性的工作精簡優(yōu)化算行。
當(dāng)我們的工作無條理且重復(fù)性的時(shí)候，要利用金字塔监憎、魚骨法纱意、ECRS分析原則把工作內(nèi)容梳理的有條理、結(jié)構(gòu)化鲸阔、清晰化偷霉。這樣我們不但可以提高我們的工作效率和工作質(zhì)量還可以積累經(jīng)驗(yàn)。
L19經(jīng)驗(yàn)存儲
經(jīng)驗(yàn)的積累是一門大學(xué)問,工作的過程中由于眉毛胡子一把抓,存儲了很多我認(rèn)為有用的東西,但往往只是把他們存下來了,但卻沒有好好歸檔整理,也沒有復(fù)盤的習(xí)慣,當(dāng)然所獲得的經(jīng)驗(yàn)就少之又少,打開我的電腦桌面,文件夾也是各種多,雖然都表明了信息,但卻沒有分門別類的整理,往往也是用的時(shí)候各種找,人脈方面也是,沒有積累,感覺需要學(xué)習(xí)的還有很多,經(jīng)驗(yàn)存儲是個(gè)好習(xí)慣,定期整理復(fù)盤也是必要的,要提高自身能力,拓展職業(yè)就要加強(qiáng)核心競爭力,提高專業(yè)技能及通用能力,讓自己變得更加強(qiáng)大更優(yōu)秀!
經(jīng)驗(yàn)存儲也是有一定的方法和技巧的褐筛，不能盲目的存儲类少，也不能光存儲不不篩選不整理。定期的整理有助于我們對我們所掌握的經(jīng)驗(yàn)更加精準(zhǔn)的分析定位以及鞏固我們所掌握的經(jīng)驗(yàn)渔扎。
經(jīng)驗(yàn)存儲的初衷就是我們作為職場人用長期積累的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富來幫我們解決一些我們在工作和生活當(dāng)中遇到到的問題硫狞。不管是我們自身發(fā)展還是應(yīng)對社會環(huán)境變化都是有一定幫助的。
當(dāng)今社會晃痴，學(xué)歷代表過去残吩，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力代表將來倘核，永遠(yuǎn)不要停下學(xué)習(xí)的步伐泣侮，學(xué)會投資自己，增長經(jīng)驗(yàn)見識紧唱，提升自己活尊，豐富閱歷，隨著社會信息的不斷迭代升級漏益，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化蛹锰，不斷的進(jìn)化自己，讓自己跟上時(shí)代發(fā)展的腳步绰疤，才不至于讓這個(gè)快節(jié)奏的新型主義社會所淘汰铜犬！
當(dāng)我們對所收集的信息歸納整理的時(shí)候，我們應(yīng)適當(dāng)?shù)姆诸惔鎯Γ话惴譃槭挛锖腿嗣}翎苫，分類也是有一定的技巧权埠，要精準(zhǔn)投放，命名清楚煎谍，一般文件夾不宜超過三個(gè)攘蔽，便于自己查找，定時(shí)整理呐粘，隨時(shí)鞏固满俗，才能將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到極致。
L20建立體系
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)搭建好個(gè)人的存儲體系作岖，這樣有利于我們對經(jīng)驗(yàn)的積累唆垃，經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)從需求到輸入到內(nèi)化再到輸出的過程。我們往往會把我們所認(rèn)為有用的東西都保存收藏下來痘儡，卻不去內(nèi)化輸出辕万，這樣永遠(yuǎn)不會積累到經(jīng)驗(yàn)，知識是要為我所用的沉删，不是說我保存了渐尿，就有經(jīng)驗(yàn)了，當(dāng)然矾瑰，積累經(jīng)驗(yàn)也是有一定的方法的砖茸，需要借助工具分門別類的整理，書寫清晰的文件名殴穴，定期存儲凉夯，優(yōu)化，刪減采幌。我們要善于利用適合我們的工具去存儲劲够，存儲的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然要自己進(jìn)行反思總結(jié)之后產(chǎn)生的文檔，一定不能復(fù)制粘貼休傍。
以前總覺得別人經(jīng)驗(yàn)豐富老道再沧，辦事效率高，邏輯思維強(qiáng)尊残，總是很羨慕那些比自己優(yōu)秀的人，殊不知優(yōu)秀的人都是有自己的一套學(xué)習(xí)方法淤堵，原來經(jīng)驗(yàn)的存儲是有一定方法的寝衫，現(xiàn)在才知道真的感覺自己白活了三十多年，經(jīng)驗(yàn)的存儲是一個(gè)從需求到輸入再到內(nèi)化最后再輸出的過程拐邪，切記缺一不可慰毅。
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的快速發(fā)展，我們的辦公工具也隨著越來越高科技扎阶，方便汹胃、快捷婶芭、同步，隨時(shí)隨地辦公着饥，提高我們做事的效率犀农，當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)的存儲也是有相應(yīng)的存儲工具，便于我們存儲經(jīng)驗(yàn)宰掉，快速尋找信息呵哨，快速處理問題。目前我覺得使用順手的石墨文檔吧轨奄，便于存儲孟害、編輯，比較適合我挪拟。
我的經(jīng)驗(yàn)存儲系統(tǒng)挨务，很受用，我一直認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)這個(gè)東西很虛無縹緲玉组，領(lǐng)教了裝在腦子里谎柄，殊不知關(guān)鍵時(shí)刻總是掉鏈子，沒有實(shí)質(zhì)性的東西可言球切，什么都是蒼白的谷誓。我需要建立一個(gè)屬于我自己的經(jīng)驗(yàn)庫，為了我自己吨凑，更高效的工作捍歪，更快捷的處理問題。
知識的積累也要嚴(yán)格的遵循命名規(guī)則鸵钝，便于我們快捷方便的查找糙臼，當(dāng)然定期追蹤清理也很重要。
經(jīng)驗(yàn)積累的的用途就是要及時(shí)的輸出恩商，輸出的意思就是將存儲的經(jīng)驗(yàn)变逃，進(jìn)行反思總結(jié)之后產(chǎn)出的文檔，輸出的內(nèi)容可以直接指導(dǎo)你的工作實(shí)踐怠堪、協(xié)助你完成任務(wù)揽乱，輸出的東西一定是經(jīng)過自己所思所想的而不是復(fù)制粘貼的資料。
初級的學(xué)習(xí)是學(xué)“術(shù)”粟矿，高級的學(xué)習(xí)是學(xué)“道”凰棉，擁有模板不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于你得懂得根據(jù)自己的需求去制作模板陌粹，形成追求高效工作方式的意識撒犀。
L21經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用
經(jīng)驗(yàn)的積累就是方便我們在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中應(yīng)用的，所以我們學(xué)會有需求的去積累經(jīng)驗(yàn)，并恰如其分的將學(xué)到的并積累到的經(jīng)驗(yàn)為我們所用或舞。將自己積累到的經(jīng)驗(yàn)與他人共享荆姆，不僅可以使我們將我們學(xué)到的分享給他人，還可以從他人那里獲取其他的觀點(diǎn)看法映凳，從而再得到一些經(jīng)驗(yàn)胆筒。
不把信息當(dāng)做知識
不把收藏當(dāng)做學(xué)習(xí)
不把閱讀當(dāng)做思考
不把存儲當(dāng)做掌握
經(jīng)驗(yàn)積累了，還需要我們合理的去運(yùn)用魏宽， 不能盲從腐泻，不能置之不理，將適合的經(jīng)驗(yàn)先進(jìn)行分析队询，再通過從存儲的體系中輸入關(guān)鍵字提取出來派桩，再將提取的經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前的工作相匹配找到相同點(diǎn)和差異點(diǎn)，再對差異的部分進(jìn)行改造蚌斩，獲取解決的辦法铆惑。
21世紀(jì)的今天，是共享的時(shí)代送膳，共享單車员魏、共享汽車、共享房屋叠聋、共享衣服首飾等撕阎。正式因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)資源共享的社會，我們才需要不斷的去分享碌补，互利互惠虏束，不吝嗇與他人分享經(jīng)驗(yàn)，分享知識厦章，實(shí)現(xiàn)共贏镇匀。
經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)漫長的過程，我們在積累的同時(shí)袜啃，當(dāng)然也需要汲取營養(yǎng)汗侵，不管是直接的還是間接的，能為我所用的都是最好的群发，學(xué)到并用到就是自己的本事晰韵，當(dāng)然，你為了鞏固你所學(xué)的知識熟妓，以及利用好你所收獲的經(jīng)驗(yàn)雪猪，你也需要分享你的經(jīng)驗(yàn)給他人，讓他人受利滑蚯，或許你一個(gè)不經(jīng)意的分享，就能幫助他人一個(gè)大忙，當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí)告材，我們也會去尋求他人的過來經(jīng)驗(yàn)來解決我們身邊的問題坤次，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)的共享好處頗多，最終的結(jié)果就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值斥赋。
當(dāng)我們呱呱墜地來到這個(gè)世上缰猴，隨著時(shí)間的推移，一步步走到今天疤剑，恍惚間你覺得就是命運(yùn)的安排讓你與世間的每一個(gè)人相遇滑绒，從而發(fā)生一些你覺得順其自然的事情，殊不知隘膘，命運(yùn)其實(shí)是掌握在你自己的手中疑故，你心中有沒有燈塔在指引著你不斷的前行，你心中有沒有規(guī)劃好前進(jìn)的路線弯菊，你心中有沒有做好應(yīng)對這一路上發(fā)生事件的措施纵势，這一切的一切都是由你自己掌握并決定的，人生說長也不長管钳，說短也不短钦铁，人到中年，才猛然驚醒才漆，我的人生已過半牛曹，接下來我該任由歲月蹉跎，還是主導(dǎo)命運(yùn)醇滥，全憑自己掌握黎比，三十而立，確立期腺办，找準(zhǔn)自己的定位焰手，并為之努力奮斗，提高自我核心競爭力怀喉，全面快速發(fā)展书妻，實(shí)現(xiàn)在我多方面價(jià)值。
通過這一階段的學(xué)習(xí)躬拢，教會我們怎樣積累經(jīng)驗(yàn)躲履，存儲經(jīng)驗(yàn)，通過存儲的經(jīng)驗(yàn)改編成適用于我們的自己的經(jīng)驗(yàn)聊闯，在后的運(yùn)用中更加熟悉的操練工猜。
課程設(shè)置的很有靈活度，可以讓我們在情景中邊看邊學(xué)菱蔬，也有利于我們在日常的工作中運(yùn)用到篷帅，感覺干貨滿滿啊史侣，不僅有教方法還有工具以及模板，真心的體會到風(fēng)變老師們的良苦用心魏身，但我覺得最重要的還是要靠自己消化吧惊橱，學(xué)到并受用才是最重要的，確立了奮斗的目標(biāo)箭昵，就要努力的豐富自己的核心能力税朴，專業(yè)能力，通用能力家制，提高個(gè)人綜合素質(zhì)正林，核心競爭力，對于我們今后的發(fā)展有更大的決定性意義颤殴，很慶幸我在這個(gè)時(shí)間段遇到了這門課程觅廓，其實(shí)還是有點(diǎn)遺憾為什么不早點(diǎn)讓我遇到呢 不過現(xiàn)在我要更加用心細(xì)致的做好，運(yùn)用課程中教我的知識方法诅病，增加我的經(jīng)驗(yàn)知識儲備庫哪亿，豐富我的人生，體現(xiàn)我的價(jià)值贤笆！
ORID模型：學(xué)習(xí)總結(jié)清單
客觀：
這一周學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)板塊的課程陈哑，通過學(xué)習(xí)知道了什么是經(jīng)驗(yàn)捅暴，為什么要存儲經(jīng)驗(yàn)料按，以及對經(jīng)驗(yàn)的存儲杰妓，輸出運(yùn)用，經(jīng)驗(yàn)對于以前的我來說是虛無縹緲的埋涧，感覺可有可無板辽，自從學(xué)習(xí)完經(jīng)驗(yàn)管理后，真的是一門很重要的學(xué)問棘催，值得我們深思探究劲弦，好的經(jīng)驗(yàn)是我們對于過往的一種沉淀，對于我們今后的發(fā)展也是一定的幫助醇坝。學(xué)會存儲屬于自己的經(jīng)驗(yàn)邑跪，學(xué)著管理好它，將會是我們?nèi)松囊还P財(cái)富呼猪。
感受：
學(xué)習(xí)本身是枯燥乏味的画畅，但那僅限于干巴巴的文字，對于這堂課來說宋距，學(xué)習(xí)是快樂且充實(shí)的轴踱，情景式的學(xué)習(xí)方式讓我們?nèi)跁炌ǎ痰膹?fù)習(xí)讓我們再次鞏固了學(xué)習(xí)的知識谚赎。
解釋反思：
有共鳴淫僻，會把情景中的角色代入到生活當(dāng)中我們身邊的人或事诱篷，會聯(lián)想到自己遇到這種事該怎么辦。有時(shí)候也會因?yàn)橹R的不熟悉造成我們的困惑雳灵，在實(shí)踐的過程中不那么熟練的運(yùn)用兴蒸。但一切都還是需要自己去消化鞏固的，只有自己操練起來细办，學(xué)到了反思到了才是真正的理解了。
1.經(jīng)驗(yàn)積累的意義
2.經(jīng)驗(yàn)存儲體系
3.經(jīng)驗(yàn)共享的優(yōu)勢
決定行動：
需要把學(xué)習(xí)的東西充分利用起來蕾殴，建立我自己的經(jīng)驗(yàn)存儲體系
