迎接新學(xué)期? 接任新班級?
? ? ? 今年我有幸參與了興成長計劃未來網(wǎng)師學(xué)院2021興成長總教室和小學(xué)理科分科教研兩個教室學(xué)習(xí)，從周一到周五從未落下一次直播學(xué)習(xí)，除了有每天的輸入入愧，還有每日的輸出，開班典禮上的學(xué)習(xí)招驴，是吳虹校長親自給我們做未來教師能力模型的解讀。融合運用信息技術(shù)來輔助教育教學(xué)已然成為新時代教師必備的一項技能枷畏，我也是希望通過學(xué)習(xí)别厘，來不斷地提升自己的教育教學(xué)設(shè)計能力、技術(shù)融合運用能力拥诡。吳虹校長講述的五個一和2029未來學(xué)校共創(chuàng)活動等非常透徹触趴。五個一氮发，即“周一的一本書(中小學(xué)在線教育指南）、周二的一顆心(撥動心靈的藝術(shù)）冗懦、周三的一朵云(愛米教育智慧云教研）爽冕、周四的一本賬(興成長財商課）、周五的一平臺(未來教師TED論壇）”披蕉、周末還有火種行動共讀九本書和樊登讀書會的免費會員可以為自己充電扇售，每天學(xué)習(xí)之余還有很多微信小程序可以學(xué)習(xí)和過上充電充實愉快不一樣的暑假，諸如:愛米教師嚣艇、龍崗星辰、未來教師华弓、N師星球食零。吳校還細致的給我們學(xué)員們解讀了關(guān)于本次2029的另一種不一樣的含義，即“2門課程寂屏，0清空心態(tài)贰谣，2個平臺，9本書單”迁霎。
? ? ? 朗朗上口吱抚，我一下就記住了，我們在平常的教學(xué)中考廉，也可以用這種編口訣的方法秘豹，給孩子們編一些容易識記的口訣。與此同時昌粤，我們在做課程的頂層設(shè)計的時候既绕，也需要有這種“模型思維”，把自己的課程涮坐，用簡單的幾個字來概括凄贩，有內(nèi)涵，有理論袱讹、容易被記住疲扎。吳虹校長耐心地給我們做了聽課、打卡的事項解讀捷雕，概括起來就是：賬號昵稱統(tǒng)一好椒丧，聽課學(xué)習(xí)勤思考，打卡反饋真輸出非区，成長收獲少不了瓜挽。? ?
走入新課堂? 教學(xué)新希望
? ? “若耶河邊采蓮女，笑隔荷花共人語”這個暑假在興成長的陪同下到目前為止已經(jīng)過半征绸。但這個假期很不一樣久橙，因為有幸遇見了興成長這樣優(yōu)秀很值得被點贊的愛心公益組織俄占，給了我們所有人不一樣的視角。在優(yōu)秀老師們的引領(lǐng)下淆衷，我對PBL項目式教學(xué)缸榄、家校共育、3分鐘備課時代應(yīng)具備的分科教研能力祝拯、閱讀教學(xué)甚带、未來教師模型解讀等有了新的理解和想法，也慢慢的在九本共讀火種閱讀中提升了許多佳头，把這些都運用到教學(xué)中逐漸成長鹰贵！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”康嘉，接下來再過半個月我將迎接新學(xué)期新氣象碉输，學(xué)以致用。
? ? ? 為了孩子們更好的進行閱讀亭珍，培養(yǎng)孩子們濃厚的閱讀興趣敷钾，提高孩子的閱讀能力，增加孩子們的閱讀量肄梨，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣阻荒，我制定了班級閱讀計劃。把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外众羡，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書侨赡，提高學(xué)生的自學(xué)能力。讓師生通過讀書增加底蘊纱控，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣辆毡。創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，設(shè)計班級讀書宣言甜害、行動口號：“我讀書我快樂”圍繞讀書進行個性化布置舶掖，開辟班級“作品展”，內(nèi)容為班級讀書誓言尔店，好書推薦眨攘，讀書隨感，讀書板報等嚣州。圖文結(jié)合鲫售，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。鼓勵學(xué)生與父母進行“親子閱讀”该肴。家長和孩子共同讀一本書情竹，講一個故事，并對孩子的讀書情況做分析匀哄。
自我提升新理念? 班級管理新收獲
? ? ? 興成長秦效，心成長雏蛮，新成長！新學(xué)期希望開展讀書活動阱州，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣挑秉，讓讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣苔货，一種氛圍犀概，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。作為老師的我夜惭，也會多抽出時間陪孩子們一起閱讀姻灶，和孩子們一起成長，提高自己的閱讀能力诈茧！在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)木蹬，我們一定要有學(xué)習(xí)的敏感性，熟悉規(guī)則去看學(xué)習(xí)手冊若皱，課程消息關(guān)注群消息或微信群QQ群等，多看多聽尘颓，遇到問題先自己思考有沒有解決辦法走触，自己沒有再去問，與此同時疤苹，也要多交流互广、多分享、多輸出卧土。吳虹校長做了TEACH模型的解讀惫皱，之前沒有聽說過和接觸過這類解讀，感覺這個模型真是太棒了尤莺，信息技術(shù)能力旅敷、自我認知、學(xué)術(shù)專業(yè)成長颤霎、課程開發(fā)媳谁、學(xué)校應(yīng)用，這樣一個由低到高友酱，梯步式的生態(tài)模型晴音，讓我明白，未來教師一定是不斷成長的復(fù)合型教師缔杉，所以锤躁，終身學(xué)習(xí)，終身成長或详，也是未來教師的一個固有屬性系羞。一根網(wǎng)線郭计，一個手機，互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)提升已經(jīng)唾手可得觉啊，隨時隨地拣宏，讓我們不斷去學(xué)習(xí)提升、突破自我吧杠人！2021暑期興成長勋乾，清零再出發(fā)！
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