《中國好課堂》是教師必備的學(xué)習(xí)工具，該書從課堂的起源說起西饵，理論性很強(qiáng)，講述我們課堂的必備要素有哪些鳞芙，必備環(huán)節(jié)有幾個眷柔，一節(jié)好的課需要幾個重要的節(jié)點，是一本不可多得的書≡現(xiàn)在處于互聯(lián)網(wǎng)熱潮驯嘱，應(yīng)用普及與現(xiàn)在的課堂，未來的學(xué)生之路可以把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校喳坠，共同實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的目標(biāo)實現(xiàn)鞠评，學(xué)生與老師的溝通不再僅限于面對面，到處都可以實現(xiàn)溝通和交流壕鹉。
《中國好課堂》從各國的實際情況出發(fā)探究未來的課堂應(yīng)該是什么樣子的剃幌，取其精華，研究學(xué)生晾浴，研究課堂负乡，研究課堂的形態(tài)，關(guān)注時代的發(fā)展和變化脊凰，從經(jīng)典課堂出發(fā)反哺課堂敬鬓。例如書中說磨課，舉典型學(xué)校的典型例子笙各，從最小的環(huán)節(jié)入手钉答，抓住課堂的精髓適時發(fā)展，要求在一線的教師應(yīng)該抓過基本功杈抢，夯實基礎(chǔ)数尿，打磨屬于自己的課堂印記而不是全盤的復(fù)制與粘貼。
就這來兩節(jié)來看惶楼，作為教師我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度思考和解決問題右蹦，把主體還給學(xué)生诊杆，你就會很精彩。
