第一部分：青少年心理發(fā)展理論
1.青少年在中學(xué)期間需要解決自我同一性對(duì)角色混亂的心理社會(huì)危機(jī)疚顷。青少年在意其他人是如何看待自己的旱易，探究過(guò)去經(jīng)歷，嘗試不同角色荡含，按照感覺(jué)和信念行動(dòng)咒唆，在同伴關(guān)系中逐漸尋求更多的自主和親密。
2.青少年的自我概念和自尊释液。當(dāng)兒童進(jìn)入青春期時(shí)全释，自尊感最低，對(duì)總體的自尊感和自我價(jià)值感影響最大的因素是身體外貌误债，其次是同伴的社會(huì)接納浸船。
3.兒童進(jìn)入青春期后，友誼的性質(zhì)也發(fā)生了變化寝蹈。具有滿(mǎn)意和融洽的朋友關(guān)系的青少年李命，具有更高的自尊、更低的孤獨(dú)感以及更成熟的社會(huì)技能箫老。
4.青少年時(shí)期同伴關(guān)系的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出社會(huì)地位和同伴團(tuán)體方面的特征封字。除了親密朋友之后，多數(shù)青少年也非乘ｗ蓿看重更大范圍內(nèi)的同伴群體阔籽，將其視為思想和價(jià)值觀以及陪伴和娛樂(lè)的源泉。
5.進(jìn)入青春期的孩子普遍存在與生理牲蜀、認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展有關(guān)的情緒問(wèn)題笆制。青少年的身體形象、預(yù)期角色以及同伴關(guān)系都在發(fā)生急劇變化涣达，他們都會(huì)在青春期經(jīng)歷情緒沖突在辆，憤怒是青春期階段經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒，其強(qiáng)度要大于其他許多情緒度苔。
第二部分：我家孩子的青春期教育問(wèn)題
一匆篓、11-12歲（小學(xué)高年級(jí)階段）
1.青春期開(kāi)始出現(xiàn)的階段我家孩子最早出現(xiàn)青春期問(wèn)題是在小學(xué)五、六年級(jí)寇窑，因?yàn)楹芸煲∩蹀壬荆菚r(shí)因考慮到男孩子比較調(diào)皮，覺(jué)得孩子到管理嚴(yán)格的私立學(xué)校會(huì)比較好疗认。所以那時(shí)候就開(kāi)始加強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)完残，特別是五到六年級(jí)的那個(gè)暑假，孩子爸爸自己在家給孩子補(bǔ)奧數(shù)横漏，但孩子基礎(chǔ)不好谨设，爸爸脾氣也不好，暑假期間家里經(jīng)常為孩子的學(xué)習(xí)鬧得不可開(kāi)交缎浇，可能就是那個(gè)時(shí)候扎拣，孩子的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，對(duì)父母的反感素跺，對(duì)學(xué)習(xí)的排斥二蓝，在六年級(jí)的上學(xué)狀況中顯現(xiàn)了出來(lái)。我那時(shí)沒(méi)進(jìn)行深刻反思指厌，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的重要性刊愚，只是膚淺地認(rèn)為孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，越大越難管教踩验。
2.孩子在學(xué)校比較調(diào)皮鸥诽，有時(shí)會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突，也不太聽(tīng)老師的話箕憾。印象最深的一次是班主任投訴孩子不尊重家長(zhǎng)志愿者牡借，說(shuō)孩子在班上講那些志愿者沒(méi)事干才來(lái)學(xué)校維持上學(xué)秩序，主要是孩子的行為侮辱了他人袭异，沒(méi)有正確的人生價(jià)值觀钠龙。這件事發(fā)生后第二天，孩子爸爸被老師叫到學(xué)校御铃，說(shuō)孩子在班上和同學(xué)打鬧碴里，后來(lái)聽(tīng)孩子解釋不是他參與的打鬧，但當(dāng)時(shí)有在現(xiàn)場(chǎng)畅买。老師是把孩子這兩天犯的錯(cuò)都算在一起并闲，爆發(fā)給了家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤谷羞，寫(xiě)檢討書(shū)反省帝火，并答應(yīng)老師做到兩點(diǎn)要求：一是每天到學(xué)校找老師敬禮問(wèn)好，二是每天認(rèn)真做家庭作業(yè)并上傳給老師湃缎。經(jīng)歷那件事后犀填，孩子的改變也挺大，每天找老師敬禮問(wèn)好學(xué)會(huì)了尊重老師嗓违，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的變化九巡。雖然最后通過(guò)老師的教育和家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子有了很大的改觀蹂季，但是孩子的教育問(wèn)題不是一時(shí)半會(huì)就形成的冕广，也不是短時(shí)間內(nèi)就能完全改變的疏日，主要是家庭教育，還有學(xué)校教育的配合撒汉，以及孩子內(nèi)心對(duì)這件事情的真正認(rèn)知沟优。
二、13-15歲（初中階段）
1.孩子初中時(shí)的學(xué)習(xí)問(wèn)題孩子成績(jī)一直徘徊在中下水平睬辐，那個(gè)時(shí)候孩子比較叛逆挠阁，玩游戲比較上癮，不給玩手機(jī)溯饵，總能想到辦法偷著玩侵俗，有同伴給的舊手機(jī)，也有用自己零花錢(qián)買(mǎi)的二手機(jī)丰刊。暑假?zèng)]人看管隘谣，白天是處于放羊狀態(tài)，盡管有每天布置作業(yè)藻三，但孩子不是撒謊就是敷衍洪橘，打罵也只是導(dǎo)致親子關(guān)系更差。
2.孩子初中時(shí)的早戀問(wèn)題和孩子產(chǎn)生比較大的沖突是在初二因疫情上網(wǎng)課期間棵帽，那時(shí)孩子經(jīng)常拿著手表電話和同學(xué)聊天熄求，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，因?yàn)榇螂娫挄r(shí)神神秘秘逗概，而且每次聊天時(shí)間很長(zhǎng)弟晚，臉上還常出現(xiàn)那種開(kāi)心興奮的表情。后來(lái)查了電話記錄逾苫，發(fā)現(xiàn)是和同一個(gè)號(hào)碼聯(lián)系卿城，而且一聊就是一兩個(gè)小時(shí)。問(wèn)孩子之后铅搓，說(shuō)是和哪個(gè)男同學(xué)在聊什么游戲類(lèi)的話題瑟押，我有點(diǎn)不相信，微信詢(xún)問(wèn)了同學(xué)的媽媽?zhuān)f(shuō)那個(gè)號(hào)碼是他們家的舊號(hào)碼星掰。但隨后多望，我在孩子的釘釘網(wǎng)課上發(fā)現(xiàn)孩子和他同學(xué)的信息，原來(lái)孩子和同學(xué)通氣后氢烘，孩子冒充家長(zhǎng)和我發(fā)的消息怀偷，后來(lái)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀了。那個(gè)女孩是鄰近市的初二學(xué)生播玖，兩人是在同學(xué)朋友圈認(rèn)識(shí)的椎工，也都比較喜歡玩游戲。我和老公那時(shí)感到非常震驚，第一维蒙，可能覺(jué)得孩子之前一點(diǎn)沒(méi)有這方面的苗頭掰吕；第二，覺(jué)得孩子才上初二木西，年紀(jì)比較谐肫堋；第三八千，女孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)面不認(rèn)識(shí)，不知道底細(xì)燎猛；第四恋捆，這么小早戀影響不好。后來(lái)在我們的苦口婆心的教導(dǎo)下重绷，及對(duì)女孩的勸告下（如果還繼續(xù)往來(lái)就找學(xué)蟹型＃或家長(zhǎng)），兩人慢慢斷了往來(lái)昭卓，但也和孩子的關(guān)系降至冰點(diǎn)愤钾。孩子那時(shí)也不好好上網(wǎng)課，有時(shí)間就玩游戲候醒，也不怎么搭理父母能颁，我們實(shí)在時(shí)想不出什么辦法來(lái)應(yīng)對(duì)。那時(shí)經(jīng)朋友介紹找了心理咨詢(xún)師倒淫，和孩子談了幾次還比較有效伙菊，孩子也能敞開(kāi)心扉聊。其實(shí)咨詢(xún)師對(duì)我們的家庭關(guān)系分析比較透徹敌土，主因在于我老公镜硕，因?yàn)樵诩冶容^強(qiáng)勢(shì)，脾氣比較暴躁返干，對(duì)孩子的教育比較傳統(tǒng)兴枯，認(rèn)為教育孩子是媽媽的責(zé)任，孩子的成績(jī)最重要矩欠，孩子小時(shí)候不聽(tīng)話挨打挨訓(xùn)是常事财剖，言語(yǔ)訓(xùn)斥比較過(guò)激，比較好面子晚顷，把孩子的成績(jī)當(dāng)成自己的面子峰伙。在孩子上初中后，家里發(fā)生的沖突都是孩子的成績(jī)引起的该默。我與孩子的關(guān)系比較親近瞳氓，但缺乏自信和認(rèn)知，能量不足，很多方面理解孩子但又迫于爸爸的挑剔指責(zé)而對(duì)孩子教育不知所措匣摘，都不知道怎么做才對(duì)店诗。
3.初三最后一個(gè)階段的努力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段音榜，沒(méi)有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣庞瘸，再加上孩子比較好動(dòng)，專(zhuān)注力比較欠缺赠叼，媽媽沒(méi)有正確的引導(dǎo)封恰，而是采用陪讀的方式，靠外力培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性震蒋。爸爸對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是站在自己的角度自以為在幫助孩子乾巧，孩子要追求平等和自尊，而爸爸卻總是用負(fù)面情緒打擊孩子涧郊。所以贯被，給孩子在家補(bǔ)習(xí)，經(jīng)常爸爸是怒氣沖天妆艘，孩子滿(mǎn)不在乎彤灶，基本沒(méi)收到什么效果。沒(méi)有辦法批旺，只能送孩子去補(bǔ)習(xí)幌陕，初中三年補(bǔ)習(xí)費(fèi)至少三四萬(wàn)吧，前期孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性朱沃，沒(méi)有內(nèi)驅(qū)動(dòng)力想要學(xué)好苞轿，補(bǔ)習(xí)也沒(méi)多大效果。在初三最后一個(gè)學(xué)期逗物，要開(kāi)始模擬中考搬卒，選填志愿，孩子才真正開(kāi)始意識(shí)到必須要考個(gè)高中翎卓，最后一段時(shí)間才開(kāi)始真正努力地學(xué)習(xí)契邀，才真正體驗(yàn)到補(bǔ)習(xí)一節(jié)課是很傷腦、很累的失暴，因?yàn)楫?dāng)你真正投入進(jìn)去坯门，你的思維處于高度運(yùn)轉(zhuǎn)中，這是一件很費(fèi)腦的事情逗扒。
三古戴、16歲及以上（高中階段）
1.上高中后的主要問(wèn)題是學(xué)習(xí)不夠努力雖然孩子的成績(jī)?cè)诎嗌咸幱谥械人剑珜W(xué)校的整體水平不高矩肩，學(xué)習(xí)氛圍也不好现恼，照這樣發(fā)展下去，最多只能上大專(zhuān)。孩子雖然也想上進(jìn)叉袍，但努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力還不夠始锚。
2.玩手機(jī)時(shí)間較多周末回家后，學(xué)習(xí)時(shí)間不多喳逛，大多數(shù)時(shí)間玩游戲瞧捌、看視頻。孩子認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了润文，周末只有一天半的休息時(shí)間姐呐，想要多些娛樂(lè)。
3.孩子認(rèn)為父母限制太多转唉，沒(méi)有足夠的自由空間皮钠。孩子認(rèn)為父母限制了他的朋友交往，他交的朋友父母覺(jué)得對(duì)方喜歡玩赠法、不喜歡學(xué)習(xí)不贊同。零花錢(qián)的管制太緊乔夯，如要和朋友出去聚會(huì)要花錢(qián)砖织，父母不贊同。媽媽喜歡嘮叨末荐，喜歡數(shù)落孩子這做不好侧纯，那做不對(duì)。
4.親子關(guān)系欠缺甲脏，尤其是父子關(guān)系眶熬。父親和孩子的互動(dòng)很少、陪伴也很少块请，不是沒(méi)有時(shí)間娜氏，而是孩子太令父親失望，在父親眼中墩新，孩子就是一個(gè)成績(jī)差贸弥、不求上進(jìn)、沉迷游戲海渊、不誠(chéng)實(shí)的無(wú)用孩子绵疲。而在孩子眼中，父親就是動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)人臣疑、發(fā)脾氣盔憨、不理解他、不尊重他的大人讯沈。
第三部分：我的思考
1.從小要培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣郁岩，樹(shù)立正確的人生觀。我在孩子小的時(shí)候讀過(guò)一些關(guān)于教育學(xué)的書(shū)，但是正如S老師所說(shuō)沒(méi)有真學(xué)習(xí)驯用，因?yàn)槟阒皇欠悍憾x脸秽，閱讀時(shí)為書(shū)中的教育論或感到欽佩，或羨慕蝴乔，為什么作者能把孩子的教育講得這么通透记餐，能把孩子教育中出現(xiàn)的問(wèn)題一一化解？但是自己卻從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)薇正，怎樣才能把書(shū)中的知識(shí)進(jìn)行梳理片酝，梳理出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)要怎樣進(jìn)行運(yùn)用？人如果沒(méi)有強(qiáng)大的認(rèn)知來(lái)解決問(wèn)題挖腰，那么一定就會(huì)按自己的有限認(rèn)知來(lái)處理問(wèn)題雕沿，所以我對(duì)孩子平時(shí)的管教，訓(xùn)斥比較多猴仑，說(shuō)教也比較多审轮，但是你不了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，很多時(shí)候你的管教是不起作用的辽俗。孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)疾渣，每一次犯錯(cuò)應(yīng)該被視為一次好的教育機(jī)會(huì)，而我們多數(shù)時(shí)候做的卻是用負(fù)面情緒指責(zé)批評(píng)孩子崖飘。大人做事沒(méi)有反思榴捡，自然孩子繼承了你的思考方式。雖然我們時(shí)常教育孩子要誠(chéng)實(shí)朱浴，要善良吊圾，上進(jìn)，懂得尊老愛(ài)幼翰蠢，愿意幫助他人项乒。但是這些行為是靠你的說(shuō)教就能接受的嗎？最好的教育就是以身作則躏筏，身體力行地做給孩子看板丽。如果父母的教育觀念不一致，也會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生很大的影響趁尼。所以埃碱，要想培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和樹(shù)立正確的人生觀，從小的家庭教育非常重要酥泞。
2.孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題在孩子上小學(xué)時(shí)砚殿，我們大人不大會(huì)關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，因?yàn)橛X(jué)得這些都是學(xué)校老師的責(zé)任芝囤，但很多時(shí)候老師不會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生似炎，家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通辛萍，了解孩子在學(xué)校的情況，掌握孩子的心理狀況羡藐。這個(gè)時(shí)候贩毕，家長(zhǎng)作為腳手架能給到孩子很大的幫助。我那時(shí)的做法比較極端仆嗦，基本是采用陪讀的方式辉阶，監(jiān)督孩子的作業(yè)，管教的事情多瘩扼，干涉的事情也多谆甜。有時(shí)時(shí)候也沒(méi)多大耐心，覺(jué)得孩子小集绰，替他作主包辦的事情也不少规辱。所以，孩子的學(xué)習(xí)從來(lái)不主動(dòng)栽燕，只是為了完成作業(yè)而完成罕袋，至于完成的質(zhì)量也不大會(huì)關(guān)注。上初中后碍岔，孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)炫贤，意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，上補(bǔ)習(xí)班付秕，也只是被動(dòng)式地靠人灌輸一些知識(shí)，但是孩子的心不放在學(xué)習(xí)上侍郭，無(wú)論你怎么鞭策他询吴，他都一直停在那不想動(dòng)。孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題還是要靠他的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力來(lái)完成亮元，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的建立猛计，家長(zhǎng)需要提供腳手架的作用，通過(guò)激發(fā)孩子的興趣爆捞，保持孩子的好奇心奉瘤，用平等尊重的方式和孩子溝通交流。
3.對(duì)于孩子的交友及早戀問(wèn)題在孩子進(jìn)入青春期后煮甥，我一直有干涉孩子的交友問(wèn)題盗温，時(shí)常會(huì)和孩子說(shuō)，要和那些學(xué)習(xí)好成肘、不沉迷游戲卖局、懂禮貌、有愛(ài)心的孩子做朋友双霍，可是孩子有他自己的朋友圈砚偶。試想一下批销，當(dāng)你青春期時(shí)，不也會(huì)經(jīng)常偷偷和一幫朋友玩染坯，他們中也有成績(jī)不好均芽、比較調(diào)皮的學(xué)生，你有聽(tīng)勸不和他們玩嗎单鹿？不管是孩子掀宋，還是成人，人生那么長(zhǎng)羞反，皆有無(wú)數(shù)種可能布朦。每個(gè)人的經(jīng)歷都是他自己一生的財(cái)富，人生路是要靠他自己去走昼窗，才能悟出人生道理是趴。就像S老師說(shuō)的，道理我都懂澄惊，卻依然過(guò)不好自己的人生唆途。道理都是別人長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)歷總結(jié)出來(lái)的，憑什么你看了就會(huì)懂掸驱。孩子交什么樣的朋友肛搬，他有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，如果你強(qiáng)行地忽略他的感受毕贼，你認(rèn)為他會(huì)認(rèn)同你嗎温赔？這樣造成的結(jié)果，他只能對(duì)你撒謊隱瞞鬼癣，還是會(huì)我行我素陶贼。就像對(duì)于孩子的早戀問(wèn)題，我們強(qiáng)行的通過(guò)一些手段分開(kāi)了他們待秃，但是孩子沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到早戀的問(wèn)題拜秧，他從中嘗到了甜頭，不可能直接從興奮期墜落下來(lái)章郁。甚至他內(nèi)心把大人當(dāng)成敵對(duì)方枉氮，你不允許我做的事，我偏要做暖庄。所以聊替，沒(méi)多久，孩子又開(kāi)始了第二段早戀雄驹。對(duì)待孩子的早戀佃牛，不要馬上采取激進(jìn)干擾的方式，大人的態(tài)度越強(qiáng)硬医舆，孩子的逆反心理越強(qiáng)俘侠，很多時(shí)候會(huì)適得其反象缀。你如果能和孩子敞開(kāi)心扉談?wù)撨@些問(wèn)題，慢慢引導(dǎo)他爷速。也可以教育他在不影響對(duì)方央星、能促進(jìn)雙方共同成長(zhǎng)的情況下，可以和異性走近一些惫东。因?yàn)橛行┖⒆又挥薪?jīng)歷了那個(gè)過(guò)程莉给，才會(huì)對(duì)早戀有比較深刻的認(rèn)識(shí)，才會(huì)真正知道自己想做的和想要的廉沮。
4.孩子的情緒及心理問(wèn)題颓遏。對(duì)于孩子的情緒及心理問(wèn)題，我們一直是有疏忽的滞时。進(jìn)入青春期后叁幢，對(duì)于孩子發(fā)生的變化，沒(méi)有太留心觀察坪稽，即使出現(xiàn)問(wèn)題曼玩，也沒(méi)有想辦法去了解和應(yīng)對(duì)，總是想著回避或依靠外界來(lái)解決窒百。但是黍判，真正關(guān)心孩子的問(wèn)題只有家長(zhǎng)，真正能了解孩子的情緒及心理是朝夕相處的父母篙梢，對(duì)孩子影響最大的也是父母顷帖。所以，家長(zhǎng)憑什么要回避和推卸責(zé)任呢渤滞？想要了解孩子窟她，想要改變孩子，唯有從改變自己開(kāi)始蔼水，提高自己的認(rèn)知水平，只有實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)录肯，你才有能力去幫助孩子趴腋、影響孩子。
5.與孩子的溝通問(wèn)題论咏。在我們家优炬，父母的教育觀念不同，爸爸對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲厅贪，采取的溝通方式就是簡(jiǎn)單粗暴蠢护，孩子曾和我說(shuō)過(guò)，之前爸爸訓(xùn)他养涮，他可能覺(jué)得自己有錯(cuò)葵硕，會(huì)有愧疚感眉抬，但是時(shí)間長(zhǎng)了，他已經(jīng)感到無(wú)所謂了懈凹，基本上爸爸說(shuō)的話是聽(tīng)不進(jìn)去的蜀变，而且爸爸動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，訓(xùn)人的話也難聽(tīng)介评，他都不尊重我库北，我為什么要忍他、尊重他呢们陆？媽媽對(duì)孩子比較包容寒瓦、親切些，但很多時(shí)候抓不住重點(diǎn)坪仇，會(huì)向孩子妥協(xié)杂腰。有時(shí)候又很?chē)Z叨，孩子會(huì)覺(jué)得煩烟很。所以颈墅，孩子雖然有時(shí)候也會(huì)敞開(kāi)心扉和我談，但我感覺(jué)自己的認(rèn)知和能量不足雾袱，也沒(méi)有給孩子樹(shù)立一個(gè)積極上進(jìn)的形象恤筛，導(dǎo)致在孩子心目中，媽媽也不是一個(gè)能說(shuō)得上話芹橡、令人敬佩的形象毒坛。
最后：總結(jié)
孩子的教育要從小開(kāi)始抓起，這樣才能比較平穩(wěn)地度過(guò)青春期林说。我的孩子在青春期出現(xiàn)這么多問(wèn)題也是我們對(duì)他小時(shí)候的教育沒(méi)有做好煎殷，現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)救，比以前是困難了很多腿箩，但是沒(méi)辦法豪直，這就是以前欠下的帳，早還遲還都得要還珠移，而且還是加倍地還」遥現(xiàn)在跟S老師讀了教育學(xué)的書(shū)，感覺(jué)自己學(xué)到了不少知識(shí)钧惧，也感覺(jué)到了自己在教育方面的欠缺暇韧。孩子的教育問(wèn)題太多，感覺(jué)自己還需要不斷提高浓瞪，才能和孩子共同成長(zhǎng)懈玻。最后，我想說(shuō)的是乾颁，父母就是孩子的一面鏡子涂乌，少說(shuō)多做比什么都管用艺栈，大人的持續(xù)行動(dòng)才是對(duì)孩子最好的教育。
? ? ? ? ? --- 3月12日教育學(xué)讀書(shū)活動(dòng)小隊(duì)分享稿
