杭州丁蘭實驗中學小男生描寫同桌女生“笑”的作文家坎，近日在網(wǎng)上刷頻了。
印象中吝梅，她有《紅樓夢》中王熙鳳一樣的性情虱疏，不見其人，可先聞其聲苏携。
恰當運用典故做瞪，可見其學識不淺。典故出處：曹雪芹寫王熙鳳“粉面含春威不露右冻，丹唇未啟笑先聞”装蓬。
每天早上，她的笑聲一定會先于她的腳步到達教室纱扭。她跟誰似乎都有說不完的話題矛物，還沒兩句，便又笑了起來跪但。
這是過渡句，上半句還承前寫她“未見其人先聞其聲”峦萎，下半句啟后寫她性格開朗與人友善屡久。
她的笑是那么有步驟，弓腰爱榔，后仰被环，抬手，展眉详幽，瞇眼筛欢，咧嘴浸锨，放聲，捂嘴版姑，然后慢慢地平復柱搜。
這是連動法白描，用一連串的慢動作來進行拆解描寫剥险，描寫更顯細膩聪蘸，深得朱自清《背影》白描的真?zhèn)鳌?/p>
她的笑是那么有韻律，或“哼哼哼”表制，或“嘿嘿嘿”健爬，或“鵝鵝鵝”，或“嚯嚯嚯”么介，短歌長調(diào)娜遵，隨心而定，似空谷傳響壤短，婉轉(zhuǎn)久絕设拟。
先是巧用擬聲詞，營造身臨其境的感覺鸽扁，后是化用酈道元《三峽》里描寫猿鳴的金句蒜绽，文采陡增，韻味無窮桶现。酈道元的原文是“常有高猿長嘯躲雅，屬引凄異，空谷傳響骡和，哀轉(zhuǎn)久絕相赁。”
她的笑偶爾是令我生厭的慰于，響度不高钮科，卻穿透力極強，好似圓規(guī)的尖角婆赠，刺破我的一紙禪意绵脯，叫我不能靜心。
這里為寫“喜歡”偏要先寫“討厭”休里，先抑后揚更能增強后文“喜歡”的感染力蛆挫。另外，“一紙禪意”中不僅“禪意”用詞精妙妙黍，而且量詞“紙”也深得古文筆法三昧悴侵，蘇軾于1082年就以“蓑衣”為單位來丈量煙雨，寫了“一蓑煙雨任平生”拭嫁，九百多年后的這個小男生可免，為對應前文的“圓規(guī)”抓于，巧用“紙”為量詞寫出“一紙禪意”，真是大音不絕呀浇借！
但她的笑更多是令我癡迷的捉撮，總有一種治愈性，如春風過處逮刨，花草搖曳呕缭，銀鈴脆響，仿佛又讓時光輪回到林徽因筆下的“人間四月天”修己，笑響點亮了四面風恢总。
千般鋪墊，皆為此段睬愤，文意至此片仿，如懸泉瀑布，飛漱淋漓尤辱。然后一個精彩比喻砂豌，有視覺“花草搖曳”，有聽覺“銀鈴脆響”光督，也可說有觸覺“春風過處”阳距，這叫“3D電影法”營造場景。最后兩句结借，提到林徽因筐摘，引用恰當，典故始典故終船老，首尾呼應形成閉環(huán)咖熟，王熙鳳帶路，林徽因掩門柳畔，小小年紀馍管，就能日月星辰皆為我用，用筆老道靶胶确沸！
縱覽全文，通篇緊緊圍繞一個“笑”俘陷，中心突出罗捎；然后采用騰挪筆法，寫“笑”的環(huán)境岭洲、“笑”的動作、“笑”的樣貌坎匿、“笑”的比喻盾剩、“笑”對我的影響沖擊雷激，層巒疊嶂卻絲毫不亂，布局謀篇頗有章法告私；當然屎暇，最難得的是，這些嫻熟的技術(shù)驻粟，都是服務于表達如草上露珠般純真美好的少年情感根悼，技術(shù)就成了藝術(shù)！
最后想借此機會重申閱讀的重要性蜀撑。小男生大量用典挤巡，可見他愛閱讀，至少讀過曹雪芹《紅樓夢》酷麦、朱自清的《背影》矿卑、酈道元的《三峽》、蘇軾的《定風波·莫聽穿林打葉聲》沃饶、林徽因的《你是人間的四月天》母廷，而且理解了他們，這才能活學活用地借鑒過來糊肤，自由靈活地表達自己琴昆。
