汽車美容中心這一游戲坦弟，來源于孩子的生活，而生活中的游戲正是孩子們最喜歡的官地。中班上學期的幼兒由于語言和動作的發(fā)展酿傍，與他人交往的范圍更加擴大，凡事愿意自己去動一動驱入，試一試赤炒，他們渴望參加或模仿成人的活動。經(jīng)過孩子們制作的信息報亏较，幼兒掌握了更多的關(guān)于汽車及汽車安全的知識莺褒。
觀察目的
(1) 觀察幼兒是否愿意參加角色游戲，角色意識是否穩(wěn)定雪情。
(2)觀察幼兒是否了解各角色職責遵岩，能夠大膽地模仿各類角色的動作，進行各角色間的對了話巡通。
觀察實錄:
本周正式進入交通城主題 尘执，嗯幼兒看到班級里創(chuàng)設(shè)的汽車美容中心，都非常的感興趣 宴凉。這一天 彤彤誊锭、樂樂、梓涵弥锄。在汽車美容中心進行游戲丧靡。
幼兒自由分配角色后:梓涵為司機蟆沫、彤彤為修理工、樂樂當收銀温治，導(dǎo)購
游戲開始饭庞，梓涵開車進入加油站對彤彤說:"我要加油"
"好的"彤彤開始拿起加油管進行加油，加完油之后兩人便自行開始"洗車"罐盔。
"我給你把車擦一擦但绕，再刮一刮"
這個時候樂樂說"我跟你們一起"
三人沉浸在洗車當中，洗完車梓涵直接"駕駛車輛"離開了活動區(qū)惶看。
指導(dǎo):
思考:幼兒對于"汽車美容中心"了解比較狹隘捏顺，認為只是加油和洗車的地方。對于角色的分工還是比較模糊纬黎。其次教師投放材料不夠豐富幅骄，并沒有提供其他維修類工具。
后來在講評時開展了“汽車美容中心” 的角色討論:
共同討論:
汽車美容中心是干什么的?
加油時候的92/95分別是什么意思?
里面的人都是做什么的?
汽車壞了怎么辦?需要哪些工具?你家里有類似的塑料玩具嗎?
進入加油站本今，加油的服務(wù)拆座、維修人員會和我們說些什么?通過討論、遷移和鞏固幼兒已有的生活經(jīng)驗冠息，幫助幼兒了解游戲玩法挪凑。
反思:
(1)應(yīng)繼續(xù)豐富活動區(qū)材料:維修工具，再增設(shè)1-2輛汽車逛艰。在室內(nèi)用搭建區(qū)材料增設(shè)馬路躏碳，司機要按照交通規(guī)則駕駛，看清交通標:志和紅綠燈散怖。引導(dǎo)幼兒汽車發(fā)生故障后菇绵，要及時進入維修站進行檢查和修理。維修人員要全面檢查镇眷、熱情服務(wù)咬最，及時清洗車輛并為壞的車輛更換零部件。導(dǎo)購員可以通過“以舊換新”等方法欠动，向司機推銷新車永乌。
(2)游戲進行一段時間后，教師可以根據(jù)幼兒的游戲情況和游戲需要具伍，與幼兒共同豐富游戲內(nèi)容铆遭，如增加“汽車美容坊”、“汽車上牌間”沿猜、“優(yōu)惠汽車我推薦”等環(huán)節(jié)枚荣，不斷提高幼兒的游戲水平。
(3)教師要及時運用語言或道具提醒幼兒啼肩，幫助幼兒保持對角色的興趣橄妆，履行角色職責衙伶。
